Demos, Lloyd
Lloyd Democ (ortografía del apellido - Demoz ; inglés Lloyd deMause ; 19 de septiembre de 1931 , Detroit , Michigan - 23 de abril de 2020 [1] , Nueva York , Nueva York ) - Historiador y psicólogo estadounidense , uno de los fundadores de la psicohistoria . .
Biografía
Graduado de la Universidad de Columbia. Recibió su educación de posgrado en ciencias políticas de la Universidad de Columbia y en psicoanálisis de la Asociación Nacional de Psicología para el Psicoanálisis ..
Ha enseñado psicohistoria en la Universidad de la Ciudad de Nueva York y en el Centro de Formación Psicoanalítica de Nueva York.
Actividad científica
En sus trabajos sobre la historia de la infancia, Demos identificó seis modelos dominantes diferentes de actitud hacia los niños a lo largo de la historia, comprobó la influencia de la educación infantil en las características de una personalidad adulta y relacionó los modelos de crianza que identificó con las características de la desarrollo de la civilización en cada período. Los seis modelos, según Demos, son los siguientes [2] :
- Infanticida (hasta el siglo IV d. C.): caracterizado por el asesinato masivo de niños y la violencia contra ellos.
- Abandonado/despedido (siglos IV-XIII) - caracterizado por el rechazo del infanticidio en relación con la expansión del cristianismo y la práctica de transferir a los niños por parte de los padres para que sean criados por terceros
- Ambivalente (siglos XIV-XVII) - caracterizado por el inicio del desplazamiento de la práctica del castigo físico
- Obsesivo / coercitivo (siglo XVIII) - caracterizado por el comienzo de la comprensión de las necesidades del niño
- Socializador (XIX - primera mitad del siglo XX) - caracterizado por la difusión masiva del conocimiento pedagógico, así como de la educación primaria y secundaria
- Ayudar (desde mediados del siglo XX) - caracterizado por la individualización del proceso de crianza, el rechazo del castigo físico y las relaciones igualitarias entre padres e hijos
Demos también llamó la atención sobre el papel de la experiencia fetal , es decir, el trauma psicológico de una persona en el estado de embrión en el útero materno. Según Demos, el trauma fetal ocurre cuando el feto experimenta molestias por falta de nutrición o por el tabaquismo o el alcoholismo de la madre. Dado que el embrión no tiene la capacidad de responder a una reacción irritante, los traumas fetales permanecen en la psique humana incluso en la edad adulta, sin embargo, debido a que están ocultos en lo más profundo de la psique, su manifestación es inconsciente e implícita. [3] .
Demos conecta el problema de la génesis y expansión del terrorismo islamista con las peculiaridades de las relaciones familiares y la educación en muchos países musulmanes [4] .
Demos fue el fundador del Instituto de Psicohistoria y The Journal of Psychohistory .
Bibliografía
- DeMause, Lloyd (1975). Una bibliografía de psicohistoria. Nueva York: Garland Pub. ISBN 0-8240-9999-0 .
- DeMause, Lloyd (1975). La nueva psicohistoria. Nueva York: Psychohistory Press. ISBN 0-914434-01-2 .
- Ebel, Enrique; DeMause, Lloyd (1977). Jimmy Carter y la fantasía americana: exploraciones psicohistóricas. Nueva York: dos continentes. ISBN 0-8467-0363-7 .
- DeMause, Lloyd (1982). Fundamentos de la psicohistoria . Nueva York: raíces creativas. ISBN 094050801X .
- DeMause, Lloyd (1984). La América de Reagan . Nueva York: raíces creativas. ISBN 0-940508-02-8 .
- DeMause, Lloyd (2002). La vida emocional de las naciones. Nueva York: Karnac. páginas. 454. ISBN 1-892746-98-0 .
- DeMause, Lloyd (1995 pbk). La Historia de la Infancia. Northvale, Nueva Jersey: Jason Aronson. páginas. 450. ISBN 1-56821-551-7 .
- DeMoz, L. Psicohistoria. - Rostov del Don: Phoenix, 2000.
- demostraciones, Lloyd. Motivos psicohistóricos de la guerra y el genocidio. zb. Tema. 3 / redcal. : U. N. Sidartsov, S. M. Khodzin (adk. editors) e insh. - Minsk: BDU, 2007. - S. 168-180. Archivado el 4 de marzo de 2016 en Wayback Machine .
Notas
- ↑ 1 2 Obituario _
- ↑ Schneider, L. B. Psicología de las relaciones familiares. - Moscú: April Press; EKSMO-Prensa, 2000. - 512 p. . Consultado el 18 de mayo de 2010. Archivado desde el original el 11 de abril de 2010. (indefinido)
- ↑ Shutova O. M. Psicohistoria: escuela y métodos. Libro de texto / Ed. V. N. Sidortsova. - Minsk: "Veda", 1997. - 1000 copias. — págs. 79-81
- ↑ deMause, Lloyd The Childhood Origins of Terrorism ( Fuentes del terrorismo de Lloyd Demos Children) // Siglo XXI: problemas actuales de la ciencia histórica: Actas de la internacional. científico conf., dedicado 70 aniversario de la ist. falso BGU. Minsk, 15 y 16 de abril. 2004 / Ed.: V. N. Sidortsov. (ed. responsable) y otros - Mn: BGU, 2004. - S. 195-198. . Consultado el 6 de mayo de 2010. Archivado desde el original el 4 de marzo de 2016. (indefinido)
Enlaces
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