| julia vargas | |
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| julie s vargas | |
| Fecha de nacimiento | 1938 |
| Lugar de nacimiento | |
| País | |
| Esfera científica | psicología educativa , análisis conductual aplicado |
| Lugar de trabajo | |
| alma mater | |
| conocido como | promotor del análisis conductual aplicado en la educación |
| Sitio web | juliesvargas.com |
Julia Vargas (nacida en 1938 , EE . UU ., Minnesota , Minneapolis ) es una educadora y especialista en psicología educativa estadounidense , profesora en la Universidad de West Virginia, escritora. Hija mayor de B. F. Skinner [1] .
Desarrolla la teoría y metodología del análisis del comportamiento aplicado .
Es presidente de la Fundación Skinner [2] y miembro de la Sociedad Internacional de Ciencias del Comportamiento.
Julia Vargas inició su carrera profesional como maestra de primaria [3] . Mientras trabajaba en la escuela, me di cuenta de la falta de conocimiento científico sobre el comportamiento, lo que impulsó a Vargas a estudiar y aplicar el análisis conductual aplicado en la práctica . La dirección principal de la investigación son los patrones que vinculan sus acciones y el comportamiento de los estudiantes [4] .
La base metodológica de la investigación es el conductismo , los desarrollos teóricos de B. F. Skinner. J. Vargas escribió: “Lo que empezó Skinner no es un enfoque, ni un punto de vista, ni una teoría, ni una disciplina, ni un campo de actividad. Era y es una ciencia distinta de la psicología en sus variables dependientes, en su sistema de medición , en sus procedimientos y en su marco analítico . Ella y algunos de sus colegas le dieron a la ciencia de Skinner el nombre de "conductología". La conductología se puede definir como la ciencia natural del comportamiento humano.
En desarrollos aplicados, da ejemplos concretos de métodos de educación inclusiva y socialización de personas con discapacidad. En los estudios de J. Vargas se utiliza un sistema de evaluación acumulativa del logro, que da una retroalimentación más objetiva a los escolares sobre los resultados de sus actividades educativas, lo que contribuye al desarrollo de una adecuada autoestima y al mantenimiento/desarrollo de la motivación cognitiva entre los estudiantes [6] .
Publicó Descripción de objetivos conductuales razonables en 1973 y Psicología conductual para maestros en 1977 . En 1990, en coautoría con B. Stewart, se publicó el libro "Puesta en escena de los instintos conductuales en bebés: una guía para padres y personal de cuidado infantil". Publicaciones más recientes escritas por Vargas fueron artículos en la Encyclopedia of Behavior Modification and Cognitive Behavioral Therapy, el libro Student Activity Analysis. Metodología para mejorar el rendimiento escolar” y dos volúmenes de notas sobre B. F. Skinner [7] .