El constructor es un conjunto de piezas estándar a partir de las cuales puede ensamblar muchos modelos diferentes. Las piezas prefabricadas eliminan el tiempo necesario para fabricar piezas personalizadas específicas y no requieren una formación especial para crear sistemas complejos. Los constructores se utilizan para construir mecanismos temporales, así como juguetes para niños.
Anker es considerado uno de los primeros diseñadores del mundo ., que fue creado en 1880 por los hermanos Otto y Gustav Lilienthal , ingenieros alemanes, pioneros de la aviación. El constructor consistía en ladrillos hechos de una mezcla de arena de cuarzo, tiza y aceite de linaza para ensamblar modelos de construcción a partir de ellos. Los inventores vendieron su patente al famoso empresario Adolf Richter, que en 1882 inició la producción industrial del diseñador bajo la marca Anker-Steinbaukasten en la ciudad de Cebu.
El primer constructor de metal ( Meccano ) fue creado en 1901 por Frank Hornby(1863-1936) de Liverpool ( Gran Bretaña ) - un inventor, hombre de negocios y político inglés que no tenía una educación formal en ingeniería. Las empresas de juguetes que fundó lo convirtieron en un hombre rico.
Inicialmente, la idea de Frank Hornby de representar estructuras de ingeniería en miniatura se realizó en un set infantil para niños. Se llamaba "una guía mecánica para principiantes", era de metal y constaba de varias vigas , esquinas, techos , ruedas, ménsulas y otros detalles. El set también incluía tuercas , pernos , un destornillador y una llave inglesa , pero no había patrones específicos: cada niño podía mostrar su imaginación y crear una ciudad completa con puentes, autos, aviones e incluso platillos voladores. En 1926, aparecen los primeros detalles en color: rojo y verde. En 1970, el diseñador se complementó con un motor eléctrico. En 1981, aparecieron por primera vez en Francia modelos fundamentalmente nuevos hechos de plástico .
En 1932, se inventó un nuevo tipo de constructor en Dinamarca : uno de madera. El cubo de plástico apareció en 1958. Hoy en día, nuevos modelos están disponibles para los niños: magnéticos y electrónicos.
En un diseñador magnético, las piezas se pueden interconectar mediante imanes , la mayoría de las veces de neodimio . Los imanes en los diseñadores pueden estar sin carcasa (por ejemplo, neocube ) o con una carcasa de plástico o madera.
El fundador de la producción de juegos de construcción magnéticos para niños fue la empresa canadiense Mega Bloks , fundada en 1967. Ella creó un tipo de constructor fundamentalmente nuevo, que no tenía una trama específica, sino que era una figura abstracta a partir de la cual un niño podía hacer lo que quisiera. Posteriormente se desarrollaron las series “ Piratas del Caribe ” basada en el largometraje del mismo nombre, “ Dragones ”, “ Need for Speed ” basada en un juego de computadora y muchas otras. En 2011 aparece la serie "Los Pitufos", que correspondía a la película "Los Pitufos " estrenada en el mismo año .
Los diseñadores infantiles se consideran una ayuda didáctica universal que desarrolla las habilidades motoras manuales , el pensamiento , la memoria , la fantasía , así como muchas otras habilidades que serán útiles para el niño en el futuro. Se sabe que el nivel de desarrollo del niño depende directamente del grado de formación de los movimientos finos de los dedos. La influencia de las acciones manuales (manuales) en el desarrollo del cerebro humano se conocía ya en el siglo II a. mi. en china _
El filósofo I. Kant defendía que “la mano es el cerebro humano que ha salido ”. La conexión entre el desarrollo de la mano y el desarrollo del cerebro está confirmada por la investigación moderna. Los fisiólogos muestran que existe una estrecha conexión de los hemisferios cerebrales con las terminaciones nerviosas establecidas en las manos y las yemas de los dedos, por lo tanto, la fatiga de los músculos de las manos provoca la inhibición del sistema nervioso central y viceversa. Es decir, el desarrollo de los niños ocurre bajo la influencia de los impulsos cinéticos de los dedos. Un niño con un alto nivel de desarrollo de la motricidad fina es capaz de razonar lógicamente, ha desarrollado suficientemente la memoria, la atención y el habla coherente [1] . Los psicólogos señalan que las habilidades mentales del niño comienzan a formarse muy temprano y no por sí solas, sino a medida que su actividad se expande, incluyendo la motricidad general y la manual. El desarrollo de las manos está estrechamente relacionado con el desarrollo del habla y el pensamiento [2] .
La primera etapa del pensamiento, característica de los niños pequeños, se llama efectiva. Tal pensamiento puede llamarse "manual": al manipular objetos, el niño aprende sus propiedades. Esto significa que un niño pequeño resuelve todos los problemas mentales con sus manos. Cuantas más acciones y pruebas acumule el niño en su experiencia, más rápido pasará a la segunda etapa, visual-figurativa, en la que operará no con los objetos mismos, sino con sus imágenes . En esta etapa, el niño resuelve el problema, por ejemplo, de colocar correctamente las figuras en los huecos correspondientes inmediatamente, porque las pruebas se realizan en la mente. La tercera etapa es el pensamiento verbal-lógico o abstracto. Aquí, incluso los problemas prácticos no se resuelven con las manos, sino con la mente. Así, el comienzo del desarrollo del pensamiento da la mano. Como dijo el fisiólogo I. P. Pavlov , “las manos enseñan a la cabeza, luego la cabeza más sabia enseña a las manos, y las manos hábiles nuevamente contribuyen al desarrollo del cerebro” [3] . El maestro V. A. Sukhomlinsky escribió sobre la importancia del trabajo manual en el desarrollo del pensamiento creativo [4] :
Los orígenes de las habilidades y dones de los niños están al alcance de sus manos. De los dedos, en sentido figurado, fluyen las corrientes más delgadas que alimentan la fuente del pensamiento creativo. Cuanta más confianza e ingenio en los movimientos de la mano del niño, más sutil es la interacción de la mano con la herramienta, más complejos son los movimientos necesarios para esta interacción, más brillante es el elemento creativo de la mente del niño, más preciso, más sutil. , más complejos los movimientos necesarios para esta interacción; cuanto más profunda fue la interacción de la mano con la naturaleza, con el trabajo social, entró en la vida espiritual del niño, más observación, curiosidad, vigilancia, atención y capacidad de explorar en la actividad del niño.
Los diseñadores se utilizan para enseñar a los niños con discapacidades del desarrollo: trastornos del espectro autista , parálisis cerebral y otros. Por ejemplo, se observa un efecto positivo con la formación grupal, inclusiva e individual en diseño y robótica [5] .
El estudio de las salas de juegos de los niños realizado por científicos estadounidenses [6] no reveló ninguna diferencia en la cantidad de libros, instrumentos musicales, juguetes de peluche para niños y niñas. Pero en algunas categorías de juguetes surgieron diferencias impresionantes. Entonces, las niñas tenían muchas muñecas, muebles para muñecas, ropa, utensilios de cocina para muñecas. Entre los juguetes de los niños había muchos tipos diferentes de carros, pero no se encontró ni una sola niña que tuviera un carro, tren, bote o motocicleta de juguete. De 48 niños, solo ocho tenían una muñeca cada uno.
Con tales observaciones, los fabricantes intentan explicar la creación de diferentes diseñadores para niñas y niños. Para las niñas, suelen incluir las siguientes tramas: palacios de princesas, carruajes, varios animales, criaturas míticas. Los juegos de construcción para niños para niños incluyen figuras de barcos, equipo militar, aviones, automóviles, estaciones de bomberos, policía y muchos otros. La combinación de colores también puede variar según el sexo del niño. Muy a menudo, la división de género ocurre para los grupos de edad media y avanzada; para los más jóvenes no existe tal división, los diseñadores para ellos se crean, por regla general, desarrollándose, a menudo en forma de frutas, hombres, plantas y otros. .