| Tatiana Vladimirovna Kortava | |
|---|---|
| Fecha de nacimiento | 8 de junio de 1960 (62 años) |
| Lugar de nacimiento | Serpukhov , Óblast de Moscú , RSFS de Rusia , URSS |
| Esfera científica | lingüística |
| alma mater | Facultad de Filología, Universidad Estatal de Moscú |
| Titulo academico | Doctor en Filología |
| Título académico | profesor , académico de la Academia Rusa de Educación |
| consejero científico | KV Gorshkova |
Tatyana Vladimirovna Kortava (nacida el 8 de junio de 1960 , Serpukhov ) es una lingüista rusa , especialista en historia del idioma ruso , estilística funcional , historia , teoría y métodos de enseñanza del ruso como idioma nativo, no nativo y extranjero. Doctor en Filología (1999), Profesor (2007), Académico de la Academia Rusa de Educación (2021). Jefe del Departamento de Idioma Ruso para Estudiantes Extranjeros de la Facultad de Ciencias Naturales de la Universidad Estatal Lomonosov de Moscú (1999), Vicerrector de la Universidad Estatal de Moscú - Jefe del Departamento de Trabajo con Jóvenes Talentosos (2010).
Tatyana Vladimirovna Kortava nació el 8 de junio de 1960 en la ciudad de Serpukhov , región de Moscú. En 1978 ingresó a la Facultad de Filología de la Universidad Estatal de Moscú y en 1983 se graduó con honores en Filología Rusa. Un profesor con conocimiento de una lengua extranjera.
De 1983 a 1986 trabajó como profesora de lengua y literatura rusas en la escuela secundaria No. 65 en Tbilisi .
En 1986 ingresó a la escuela de posgrado de tiempo completo de la Facultad de Filología de la Universidad Estatal de Moscú , en 1989 defendió su Ph.D.
De 1990 a 1995 trabajó como profesora asistente del departamento de idioma ruso de la Universidad Técnica de Georgia y la Universidad Estatal de Tbilisi .
En 1995 ingresó a estudios de doctorado a tiempo completo en la Facultad de Filología de la Universidad Estatal de Moscú y en 1999 defendió su tesis doctoral sobre el tema “Lengua obligatoria de Moscú del siglo XVII como un tipo especial de lengua escrita”. Desde 1997 - Profesor Asociado del Departamento de Lengua Rusa de la Facultad de Filología.
Desde 1999 ha sido el jefe del departamento de idioma ruso para estudiantes extranjeros de las facultades naturales de la Universidad Estatal de Moscú que lleva el nombre de M. V. Lomonosov . En 2007 recibió el título académico de profesora . Desde 2010, se desempeña como Vicerrector de la Universidad Estatal de Moscú - Jefe del Departamento de Trabajo con Jóvenes Talentosos [1] .
En 2010, comenzó a trabajar como miembro del Comité Organizador de la Olimpiada Escolar de toda Rusia , en 2014, miembro de la secretaría del Consejo Ruso de Olimpiadas Escolares [2] .
Desde 2014, es miembro de la Junta Directiva del Russian Testing Consortium [3] .
En 2015 fue incluida en la Asociación Federal Educativa y Metodológica en el sistema de educación superior en un grupo ampliado de especialidades y áreas de formación 45.00.00 Lingüística y crítica literaria [4] , en 2020, por orden del Ministerio de Ciencia y Educación Superior de la Federación Rusa No. 1475 del 30 de noviembre de 2020, fue nombrada su presidenta [5] .
Desde 2016, es miembro del Buró de la Sociedad de Literatura Rusa [6] , miembro del Consejo de Coordinación de la Asociación Federal de Educación y Metodología en el Sistema de Educación Superior para un grupo ampliado de especialidades y áreas de formación 44.00 .00 Educación y Ciencias Pedagógicas [7] . Miembro de la Junta Directiva de la Universidad Conjunta Ruso-China MSU-PPI en Shenzhen ( RPC ).
En 2019, se convirtió en miembro del Presidium del Consejo de la Lengua Rusa bajo la presidencia de la Federación Rusa [8] , la jefa de la comisión interdepartamental en la dirección de "Apoyo y promoción de la lengua rusa en el extranjero" [9] . En el mismo año, fue elegida vicepresidenta de la Asociación Internacional de Profesores de Lengua y Literatura Rusa (MAPRYAL) [10] y de la Sociedad Rusa de Profesores de Lengua y Literatura Rusa (ROPRYAL) [11] . Por orden del Gobierno de la Federación Rusa , fue nombrada Presidenta de la Junta de la Fundación para la Preservación y el Estudio de las Lenguas Nativas de los Pueblos de la Federación Rusa [12] .
Desde 2020, miembro de la Junta del Ministerio de Educación de la Federación Rusa [13] .
En 2021, fue incluida en la Comisión Gubernamental sobre el Idioma Ruso [14] , fue nombrada presidenta del subcomité para el apoyo y la promoción del idioma ruso en Rusia y en el extranjero. Es miembro del Comité Directivo y Consejo Asesor de la UNESCO para la preparación e implementación del Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas en 2022-2032.
T. V. Kortava desarrolló un enfoque interdisciplinario integrado para el estudio de la evolución del idioma ruso , basado en la síntesis de los logros de la lingüística moderna , los estudios de comunicación , la crítica textual , la conceptualización , la filosofía del lenguaje , la comunicación intercultural , la linguodidáctica y la pedagogía . Propuso pautas teóricas y metodológicas que permitieron abrir nuevas perspectivas en el estudio de la historia de la formación de la lengua literaria rusa como base de una identidad cívica de toda Rusia , superando la tradición del análisis "impersonal" de la lingüística. material, hacer una contribución significativa a la historia del estilo funcional del idioma ruso y formular los principios del análisis de texto con un cambio en el enfoque de atención a las características del idioma y el estilo de su autor, lo que enriqueció el aparato categórico y conceptual de la lingüística antropológica . La investigación histórica de T. V. Kortava, realizada en un amplio contexto histórico y sociolingüístico, permitió identificar patrones profundos en el desarrollo del sistema de normas del idioma literario ruso , para determinar los principios de la construcción del idioma del país en diferentes épocas históricas. .
Se presta especial atención en los trabajos de T. V. Kortava a los problemas de la educación lingüística desde el momento de su creación hasta el día de hoy, la comprensión metodológica de su papel como una institución eficaz y eficiente para la implementación de la política lingüística del estado. Ella justificó científicamente, desarrolló e introdujo en el proceso educativo de una escuela superior multidisciplinaria un modelo comunicativo de enseñanza de la retórica rusa y la cultura del habla , que se incorporó en libros de texto y métodos reconocidos en Rusia y en el extranjero, implementado incluso en formato digital.
Otra área de investigación de T. V. Kortava es un estudio integral de los problemas psicológicos y pedagógicos de la lectura infantil. Bajo su liderazgo científico se llevó a cabo un estudio histórico comparativo de gran envergadura, cuyos resultados se reflejan en el concepto de revivir la tradición nacional de lectura infantil en un solo paradigma de educación, crianza y desarrollo; se han desarrollado recomendaciones metodológicas para adaptar los métodos existentes de enseñanza del idioma ruso y el desarrollo del habla a las condiciones de información modernas basadas en un libro para niños, un conjunto de métodos para enseñar a los niños a leer con un enfoque en su educación espiritual y moral, teniendo en cuenta la edad , características psicológicas y de género.
Los principios de la enseñanza del ruso y los idiomas nativos desarrollados por T. V. Kortava en las regiones nacionales del país formaron la base del Concepto de enseñanza de los idiomas nativos de los pueblos de Rusia aprobado por el Ministerio de Educación de la Federación Rusa . Como resultado de la investigación realizada bajo su dirección, se resumió la experiencia innovadora nacional y extranjera en esta área desde el punto de vista de los estudios pedagógicos comparados, se contribuyó a la formación de los fundamentos psicológicos, pedagógicos y psicolingüísticos de la metodología del lenguaje integrado. enseñanza y disciplinas básicas de las materias, modelos, tecnologías y principios para la formación de una base de recursos para el aprendizaje integrado materia-lenguaje, escenarios didácticos propuestos e implementados para su implementación en la práctica educativa.
Los resultados de la investigación de T. V. Kortava en el marco de la solución del problema de aumentar la eficiencia de la exportación de la educación rusa formaron la base del conjunto de medidas propuestas por ella para la certificación y acreditación de programas de formación profesional en ruso y programas de enseñanza. Ruso como idioma extranjero en Rusia y en el extranjero, así como un conjunto de medidas para apoyar a los escolares rusos que viven en otros países.
Los logros científicos de T. V. Kortava determinaron el curso de las discusiones y decisiones de dos Congresos de Profesores de Literatura de toda Rusia, numerosos seminarios y conferencias, cuyo iniciador, curador científico y organizador actuó. También propuso e implementó modelos prometedores de interacción en línea entre especialistas rusos y rusos extranjeros, formas para un mayor desarrollo del movimiento de olimpiadas y festivales destinados a apoyar a jóvenes talentosos en Rusia y en el extranjero. Miles de profesores y profesores de la lengua rusa, escolares y estudiantes de Rusia, países del extranjero cercano y lejano participaron en los eventos organizados por ella. TV Kortava tiene más de 200 trabajos publicados. Supervisa el trabajo del consejo de tesis de la Universidad Estatal de Moscú. 10.13 Universidad Estatal Lomonosov de Moscú , especialidad 13.00.02 - Teoría y métodos de formación y educación (por área y nivel de educación) (ciencias pedagógicas). Lee cursos sobre "Idioma ruso y cultura del habla" para estudiantes de facultades naturales de la Universidad Estatal de Moscú, "Características lingüísticas de las obras de los escritores de Old Believer", "El autor y su texto (sobre el ejemplo del lenguaje de comando del 17 siglo)", "Interpretación de los significados específicos del verbo ruso en una audiencia de lengua extranjera" para estudiantes de especialidades filológicas.
1991 - Textología pragmática en el aspecto de la enseñanza del ruso como lengua extranjera: monografía;
1998 - El lenguaje de los empleados de Moscú del siglo XVII como un tipo especial de lenguaje escrito: monografía;
2010 - Retórica y cultura del habla: libro de texto;
2018 - Idioma ruso y cultura del habla: libro de texto;
2020 - Características del lenguaje y estilo de los escritos de los escritores del Viejo Creyente de los siglos XVII-XVIII: monografía; Ensayo sobre la historia del estilo comercial oficial de la lengua literaria rusa: monografía; Retrato comunicativo de un contemporáneo en el contexto de la globalización: monografía;
2021 - Historia personalizada del estilo comercial oficial del idioma ruso: monografía.