Nechaev, Alexander Petrovich

Alexander Petrovich Nechaev ( 24 de octubre [ 5 de noviembre ] 1870 , San Petersburgo - 6 de septiembre de 1948 , Semipalatinsk ) - Psicólogo ruso y soviético , uno de los fundadores de la pedagogía experimental. Doctor en Ciencias Pedagógicas (1944).

Biografía

Nacido en la familia de un inspector del Seminario Teológico de San Petersburgo , donde recibió su educación secundaria [1] . A partir de 1890 estudió en el Departamento de Filosofía de la Facultad de Historia y Filología de la Universidad de San Petersburgo . Después de graduarse de la universidad en 1894, se quedó en la universidad para prepararse para una cátedra.

En 1897, A.P. Nechaev obtuvo una maestría en filosofía y se inscribió en Privatdozents de la Universidad de San Petersburgo. Comenzó su carrera docente dando conferencias sobre la historia de la psicología alemana en la primera mitad del siglo XIX. En el mismo año fue elegido secretario de la Sociedad Filosófica de la Universidad de San Petersburgo . En 1898, fue enviado a realizar una pasantía en Alemania: trabajó en el laboratorio de W. Wundt en Leipzig, en el laboratorio de G. E. Müller en Göttingen, en el laboratorio de E. Kraepelin en Heidelberg, se familiarizó con el trabajo del laboratorio de E. Meiman en Zurich, con el laboratorio A. Binet en París. Este viaje de negocios marcó el rumbo de sus actividades de investigación: el estudio experimental del desarrollo infantil.

Después de dejar la Universidad de San Petersburgo, Nechaev lanzó una variedad de actividades científicas en el Museo Pedagógico de instituciones educativas militares en Salt Town . Leí psicología en los cursos pedagógicos del departamento educativo militar. En el otoño de 1899, en varias instituciones educativas de San Petersburgo, organizó un estudio sobre las características del desarrollo de la memoria en la edad escolar. Los resultados de este estudio fueron informados por él en el IV Congreso Psicológico Internacional en París en agosto de 1900, y luego publicados en el mismo año en el Journal of Psychology and Physiology of the Sense Organs.

El 24 de octubre de 1901 se inauguró el laboratorio de psicología pedagógica experimental creado por él en el Museo Pedagógico . Con su participación en 1904, se fundaron cursos pedagógicos en el laboratorio para el estudio del hombre como sujeto de la educación. El mismo Nechaev estuvo a cargo de los cursos, y A.F. Lazursky , I.R. Tarkhanov , A.A. Krogius , A.L. Shcheglov y otros científicos prominentes fueron los líderes de las clases prácticas.

En 1910, por iniciativa de Nechaev, se creó la Sociedad de Pedagogía Experimental en San Petersburgo.

Enseñó la historia de la filosofía en el Alexander Lyceum .

Nechaev fue el iniciador de los congresos rusos sobre psicología educativa (1906 y 1909) y pedagogía experimental (1910, 1919, 1916).

En 1917, Nechaev se convirtió en director del Instituto Pedagógico de Samara y, tras su transformación en universidad en 1918, fue elegido dos veces rector (1918 y 1921). En 1921, fue elegido profesor en el Instituto Estatal de Psiconeurología de Moscú , y en 1922, su director (permaneció en este cargo hasta 1925). En 1922, Nechaev fue invitado al enfermo V. I. Lenin para un examen psicológico utilizando sus propios métodos.

En 1926, A.P. Nechaev recibió una pensión personal. Pero siguió trabajando: enseñó psicología en el Instituto Médico Pedagógico y en el Instituto del Niño Discapacitado.

El 2 de abril de 1935, por una resolución de una reunión especial de la NKVD en virtud del artículo 58 (10) , A.P. Nechaev fue condenado al exilio en Kazajstán por agitación contrarrevolucionaria. Nechaev cumplió su exilio en Semipalatinsk . Aquí se ocupó de los problemas de fisioterapia, neuropatología, psiquiatría; en el período 1935-1944 fue director científico del Instituto de Métodos Físicos de Tratamiento, consultor de un hospital psiquiátrico y de un ambulatorio infantil.

Investigación científica

La investigación de A. P. Nechaev estaba relacionada con el problema de la memoria y las diferencias individuales; trató de construir la pedagogía sobre los datos de la psicología, principalmente sobre los resultados cuantitativos de la investigación de laboratorio psicológico experimental. Nechaev prestó mucha atención al impacto del maestro en los estudiantes. Sus estudios sobre el problema de la sugestionabilidad directa e indirecta mostraron la mayor efectividad de la sugestión indirecta en el proceso pedagógico. Al mismo tiempo, consideraba que la atención activa era una condición necesaria para el éxito del entrenamiento.

A. P. Nechaev inventó dispositivos con fines de experimentación: un cronoscopio mecánico y un aparato para estudiar la memoria, que recibieron numerosos premios en exposiciones psicológicas tanto en Rusia (1903, 1906, 1911) como en el extranjero (1908, 1909, 1912).

Habiendo estudiado los procesos mnemotécnicos, confirmó experimentalmente la presencia de tipos mixtos de memoria. Argumentó que la memorización fuerte, el manejo libre del material, implica la inclusión de todos los analizadores en la actividad activa durante la percepción. Consideró algunas técnicas y métodos mnemotécnicos: elaboración de un plan para recordar, repetición, fortalecimiento del estímulo. Uno de los primeros en la psicología rusa comenzó a estudiar las condiciones para la organización racional del trabajo de los escolares, la correcta distribución del trabajo y el descanso, fundamentada psicológicamente en la programación de las clases escolares.

Después de 1923 cambió a otras áreas de estudio. El lugar principal en ellos comenzó a ser ocupado por aspectos psicofisiológicos. Participa en las observaciones de las características psicológicas de los estudiantes en las instituciones educativas militares, el desarrollo mental de los soldados del Ejército Rojo y la organización de la biblioteconomía en el ejército, participa en el desarrollo del aspecto psicológico del servicio de rescate en las minas, realiza investigaciones psicológicas experimentales sobre pilotos, etc

Al defender los principios del empirismo , A.P. Nechaev rechazó el enfoque filosófico de la psicología, que fue percibido como una contradicción con las tareas de reestructuración de la psicología sobre la base del marxismo y fue criticado.

Bibliografía

Sus primeras publicaciones aparecieron en 1899: La imprenta de la sociedad editorial de libros "Ilustración" publicó, en colaboración con A. Geistbek y D. A. Koropchevsky , el libro "Álbum de pinturas sobre la geografía de países no europeos"; y en la revista "Escuela Rusa" (1899. - No. 3) se publicó un artículo "Sobre la cuestión de la relación mutua entre pedagogía y psicología".

• La psicología experimental moderna y su relación con la educación escolar. - 1901 ( 3.ª ed. - Pág. - 1917 Archivado el 7 de diciembre de 2013 en Wayback Machine );
• Observaciones sobre el desarrollo de los intereses y la memoria en la edad escolar, 1901;
• Trabajos sobre psicología pedagógica experimental. - San Petersburgo, 1902;
• Über Memorieren: e. Skizze aus d. Gebiete d. experimentellen padag. psicología. — Berlín: Reuther & Reichard, 1902;
• Ensayo sobre psicología para educadores y profesores, 1903; ( 4ª ed. - San Petersburgo, 1911 Copia de archivo fechada el 7 de diciembre de 2013 en Wayback Machine );
• Über Auffassung : Eine Skizze aus dem Gebiete d. experimentellen padagogischen Psychologie. — Berlín: Reuther & Reichard, 1904;
• Asociación de similitud: un estudio psicológico de Alexander Nechaev Archivado el 30 de septiembre de 2015 en Wayback Machine . - San Petersburgo: Tipo. I. N. Skorokhodova, 1905;
• Libro de texto de psicología para instituciones de educación secundaria y autoeducación. - San Petersburgo: Tipo. P. P. Soykina. - 1907 ( Libro de texto de psicología. - 5ª ed. - Pág. - 1915 Copia de archivo del 7 de diciembre de 2013 en Wayback Machine );
• Vida mental de los niños: Ensayos de psicología pedagógica. - M .: Editorial "Beneficio", 1910 (coautor - A. F. Lazursky );
• ¿Cómo enseñar psicología? Archivado el 7 de diciembre de 2013 en Wayback Machine  - 2.ª ed. - San Petersburgo, 1913.
• Curso de psicología pedagógica para maestros populares. - Pág.-M.: Almacén ed. V. V. Dumnov, [1915];
• Una extraordinaria maravilla de la naturaleza. - Toronto, 1919; (ukr.)
• Las medidas más simples del grado de desarrollo mental de los niños. - Syzran, 1921.
• Un método psicológico para enseñar a leer Archivado el 7 de diciembre de 2013 en Wayback Machine . - M., 1923.
• Guía para el estudio psicológico experimental de niños en edad preescolar y escolar. - M., 1925.
• Psicología de la cultura física Archivado el 7 de diciembre de 2013 en Wayback Machine . - 2ª ed. - M., 1930.
• Psicología escolar Archivado el 7 de diciembre de 2013 en Wayback Machine . - M., 1928.
• La fuerza de voluntad y los medios de su educación . Archivado el 7 de diciembre de 2013 en Wayback Machine . - 2ª ed. - M., 1929.
• La memoria humana y su educación . Archivado el 7 de diciembre de 2013 en Wayback Machine . - 2ª ed. - M.-L., 1929.
• Psicología de la invención técnica. Copia de archivo fechada el 7 de diciembre de 2013 en Wayback Machine  - M.; L., 1929.
• Carácter humano Archivado el 7 de diciembre de 2013 en Wayback Machine . — M.; L., 1929.

Nechaev publicó Libros de Psicología Pedagógica (1906-1910) y Anuario de Psicología Experimental (1909-1914).

Notas

1. ↑ Graduados del Seminario Teológico de San Petersburgo (desde 1914 Petrogrado) . Consultado el 9 de enero de 2017. Archivado desde el original el 11 de diciembre de 2016. (indefinido)

Literatura

• Anshakova V. V. Contribución de A. P. Nechaev a la formación y desarrollo de la psicología educativa y del desarrollo . Archivado el 7 de diciembre de 2013 en Wayback Machine . - Astracán, 2002.
• Nechaev, Alexander Petrovich // Diccionario enciclopédico de Brockhaus y Efron  : en 86 volúmenes (82 volúmenes y 4 adicionales). - San Petersburgo. , 1890-1907.
• Nikolskaya A. A. A. P. Nechaev: vida y camino creativo Copia de archivo del 26 de abril de 2009 en Wayback Machine
• Romanov A. A. A. P. Nechaev: en los orígenes de la pedagogía experimental . Archivado el 7 de diciembre de 2013 en Wayback Machine . - M.: Editorial ROU, 1996.
• Khramkov L. V. Sobre el primer rector de la Universidad de Samara

Enlaces

• Curriculum vitae
• Biografía y principales obras de A.P. Nechaev K. D. Ushinsky

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En catálogos bibliográficos CiNii : DA05389967 CONOR : 277140579 TIERRA : 173322107 ISNI : 0000 0000 8340 3083 J9U : 987007277922905171 LCCN : n84101043 NKC : js2013800326 VIAF : 21082165 WorldCat VIAF : 21082165