Pedagogía del Oprimido ( port. Pedagogia do Oprimido ) es un libro de Paulo Freire que discute los principios de la pedagogía con una nueva relación entre maestro, alumno y sociedad. Publicado por primera vez en portugués en 1968, luego traducido al inglés por Mira Ramos y publicado en 1970 [1] . La Pedagogía del Oprimido es uno de los textos fundacionales de la pedagogía crítica .
Dedicando el libro a los "oprimidos" y basándose en experiencias personales enseñando a adultos brasileños a leer y escribir, Freire incluye un análisis detallado de la lucha de clases marxista , explorando la relación entre el llamado "colonizador" y el "colonizado".
En Pedagogía del oprimido, el autor llama a la pedagogía tradicional "banca", donde el estudiante no es más que "un recipiente vacío lleno de conocimiento, como una alcancía". Freire insiste en que el estudiante sea un participante activo en la co-creación del conocimiento.
Freire introdujo el término concientización en la vida cotidiana de psicólogos y educadores : la adquisición de la capacidad de percibir las contradicciones sociales, políticas y económicas y tomar acciones destinadas a erradicar los elementos de opresión existentes. Desde su punto de vista, la pedagogía crítica se basa en el análisis del proceso de concientización.
La tirada del libro es de más de 750.000 ejemplares [2] .
En 2019, el libro fue publicado en ruso por Radical Theory and Practice Publishing House [3] .