Stoyunin, Vladímir Yakovlevich

vladimir stoyunin
Fecha de nacimiento 16 (28) de diciembre de 1826( 1826-12-28 )
Lugar de nacimiento San Petersburgo , Rusia
Fecha de muerte 4 (16) de noviembre de 1888 (61 años)( 16/11/1888 )
Un lugar de muerte San Petersburgo
País  Imperio ruso
Esfera científica pedagogía , historia de la literatura
Lugar de trabajo
alma mater Universidad de San Petersburgo
Estudiantes Ostrogorsky V.P., Pisarev D.I.
Conocido como profesor destacado
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Vladimir Yakovlevich Stoyunin ( 16 (28) de diciembre de 1826  - 4 (16) de noviembre de 1888 ) - Profesor y publicista ruso.

Biografía

Nacido el 16  ( 28 )  de diciembre de 1826  en San Petersburgo. Se graduó del 3er Gimnasio de San Petersburgo (1846) y de la Universidad de San Petersburgo . Trabajó como profesor de lengua y literatura rusas en su gimnasio natal en 1853-1871; participó en el trabajo de las reuniones pedagógicas de San Petersburgo, el Comité de Alfabetización, dirigió la escuela dominical, enseñó en la 1ra Escuela Mariinsky, luego en el Instituto Mariinsky . Organizó una comisión para simplificar la ortografía del idioma ruso.

Durante algún tiempo fue inspector del Instituto de Huérfanos Nikolaev de Moscú (1871-1874).

La esposa de Stoyunin, Maria Nikolaevna, abrió un gimnasio privado para mujeres en San Petersburgo , en el que, a su regreso a la capital, fue inspector y profesor de lengua, literatura e historia rusas.

Actividad pedagógica

Se pronunció contra la escuela, "formar" a los niños para los exámenes, contra el formalismo, la escolástica y la rutina en la formación y la educación, contra la disciplina con caña. Se esforzó por crear una escuela nacional sin clases. Abogó por una amplia educación general y la crianza de la generación más joven en el espíritu de los ideales cívicos avanzados. Consideró necesaria la educación de la mujer e hizo mucho para desarrollar la teoría y la práctica de la educación de la mujer.

V. Ya. Stoyunin, al criticar la escuela secundaria rusa de esa época por su cosmopolitismo, falta de independencia, mala enseñanza de la historia nacional, el idioma nativo y la literatura, creía que ya en una escuela popular, enseñando a los niños en el idioma nativo, uno debería tomar en cuenta la historia y psicología del pueblo, cultura religiosa nacional integral y única [1] . Se opuso a la transferencia mecánica de la experiencia escolar y los logros de la ciencia pedagógica de los países occidentales a la escuela y la pedagogía de Rusia. Asignó un papel importante a los maestros populares, hizo mucho para involucrar a los maestros en el trabajo de los congresos pedagógicos, abrió bibliotecas con la literatura artística y pedagógica necesaria en las escuelas. V. Ya. Stoyunin defendió constantemente las ideas de la originalidad de la escuela pedagógica rusa, creyendo que la formación docente debe llevarse a cabo de acuerdo con las tradiciones nacionales, culturales e históricas [1] .

Señaló la importancia de la relación de la educación mental, moral, estética y física . Desarrolló un proyecto para un gimnasio real de siete grados, que correspondería sobre todo a las necesidades de la sociedad y del capitalismo en desarrollo . Estableció una conexión didáctica entre la adquisición del conocimiento y el desarrollo humano: el conocimiento contribuye al desarrollo humano, y cuanto mayor es su volumen, más requiere alimento espiritual y conocimiento adicional [2] .

Stoyunin es un destacado metodólogo de la escuela secundaria [3] . El desarrollo de las ideas de K. D. Ushinsky en la práctica de la escuela secundaria se reflejó en la actividad pedagógica de V. Ya . Las ideas metodológicas de V. Ya. Stoyunin se basaron en el principio de la educación educativa, según el cual el estudio de la literatura es el medio más importante de la formación espiritual y moral del niño. V. Ya. Stoyunin fue el primero en presentar la metodología de enseñanza de la literatura como un sistema integral. Creó un nuevo tipo de manual para profesores, que incluía metodología, teoría literaria y análisis crítico específico. Los trabajos de Stoyunin sobre la historia de la pedagogía y la educación pública tuvieron una gran influencia en el desarrollo de la pedagogía en Rusia. Posee obras sobre la historia de la literatura rusa: artículos sobre A. D. Kantemir , A. P. Sumarokov y otros. Escribió monografías dedicadas a A. S. Pushkin y A. S. Shishkov .

Actas

Notas

  1. 1 2 3 Historia de la pedagogía y la educación. Desde el origen de la educación en la sociedad primitiva hasta finales del siglo XX: Libro de texto para instituciones educativas pedagógicas / Ed. A. I. Piskunova.- M., 2001
  2. Kodzhaspirova G. M. Historia de la educación y el pensamiento pedagógico: tablas, diagramas, notas de referencia.- M., 2003.- P.128.
  3. Konstantinov N. A., Medynsky E. N., Shabaeva M. F. Historia de la Pedagogía.- M.: Educación, Moscú, 1982

Literatura

Enlaces