Asmolov, Alejandro Grigorievich

Alejandro Grigorievich Asmolov
Fecha de nacimiento	22 de febrero de 1949( 22 de febrero de 1949 ) (73 años)
Lugar de nacimiento	Moscú , URSS
País	URSS  Rusia
Esfera científica	psicología , pedagogía , antropología y ciencias de la educación [d]
Lugar de trabajo	Facultad de Psicología, Universidad Estatal de Moscú
alma mater	Instituto Pedagógico Regional de Moscú que lleva el nombre de N. K. Krupskaya ( 1968 ) Facultad de Psicología, Universidad Estatal de Moscú ( 1972 )
Titulo academico	Doctor en Psicología ( 1996 )
Título académico	profesor y académico de la Academia Rusa de Educación
consejero científico	Alexey Leontiev
Premios y premios	insignias de honor de la Educación Estatal de la URSS y el Ministerio de Educación de la Federación Rusa, medalla de oro de la Academia Rusa de Educación , laureada de la competencia psicológica Nacional "Psique Dorada"
Sitio web	asmolovpsy.ru
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Alexander Grigorievich Asmolov (nacido el 22 de febrero de 1949 , Moscú , URSS ) - Psicólogo , investigador, profesor, publicista soviético y ruso ; Doctor en Psicología (1996), Académico de la Academia Rusa de Educación , Jefe del Departamento de Psicología de la Personalidad de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal de Moscú que lleva el nombre de M. V. Lomonosov , Profesor de Investigación en la Escuela Superior de Economía de la Universidad Nacional de Investigación , Director de la Escuela de Antropología del Futuro [~ 1] del Instituto de Ciencias Sociales de la Academia Presidencial Rusa de Economía Nacional y Administración Pública Federación Rusa , Presidente del Consejo Estratégico de Expertos y Director Científico de la Fundación Caritativa Contribution to the Future, Profesor de Honor de la Universidad de Moscú [1] , Vicepresidente de la Sociedad Rusa de Psicología , Trabajador de Honor de la Escuela Superior de la Federación Rusa , Laureado del Premio del Gobierno RF en el campo de la educación, miembro del Presidium del Congreso Judío Ruso , miembro del Consejo del Presidente de la Federación de Rusia para el desarrollo de la sociedad civil y los derechos humanos (2018-2022) [2] .

Áreas de interés

• Investigación sobre la evolución de la singularidad humana;
• Desarrollo de una metodología constructivista de la cognición a través de la óptica del enfoque sistema-actividad y análisis histórico-evolutivo de sistemas complejos en psicología evolutiva y etología, psicología de la personalidad, psicología cognitiva de la actividad, psicofísica de la resolución de problemas sensoriales, psicología de la conciencia, psicología de la la actitud y el inconsciente, psicología de la comunicación intercultural y antropología cultural, psicología de la tolerancia y la negociación, antropología pedagógica y modernización sociocultural de la educación;
• Desarrollo de las ideas de las escuelas científicas: escuelas de psicología histórico-cultural y teoría psicológica de la actividad L. S. Vygotsky , A. R. Luria , A. N. Leontiev ; la escuela de “fisiología de la actividad” de N. A. Bernshtein y el concepto psicofisiológico de predicción probabilística del futuro de I. M. Feigenberg ; escuelas de psicología de la instalación y del inconsciente D. N. Uznadze ;
• Política educativa asociada a las ideas de los estudios humanos interdisciplinarios en las prácticas antropológicas de la educación humanista variante y la pedagogía de la dignidad [3] .

Biografía

Nacido el 22 de febrero de 1949 en Moscú. En 1966 se graduó en la escuela número 273 de Moscú. Después de graduarse de la escuela, ingresó a la Facultad de Biología y Geografía del Instituto Pedagógico Regional de Moscú que lleva el nombre de N. K. Krupskaya (1966-1968). En 1968, comenzó a trabajar como asistente de laboratorio en el laboratorio de psicofísica de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal de Moscú que lleva el nombre de M. V. Lomonosov (director y primer maestro - Profesor asociado M. B. Mikhalevskaya [~ 2] ) y se mudó al departamento vespertino de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal de Moscú. Graduado de la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal de Moscú en 1972. Asistente principal de laboratorio, asistente del Departamento de Psicología General (1972-1981), Profesor Asociado y Profesor del Departamento de Psicología General, Facultad de Psicología, Universidad Estatal de Moscú (1981-1988). Candidato a Ciencias Psicológicas (1976), Doctor en Ciencias Psicológicas (1996), Profesor desde 1996, Jefe del Departamento de Psicología de la Personalidad desde 1998 [4] .

Psicólogo Jefe de la Educación Estatal de la URSS (1988-1992); Vice y Primer Viceministro de Educación de Rusia (1992-1998); vicepresidente de la Sociedad de Psicólogos de la URSS dependiente de la Academia de Ciencias de la URSS (desde 1989); Vicepresidente de la Sociedad Rusa de Psicólogos (desde 2000), Miembro Correspondiente de la Academia Rusa de Educación (desde 1995), Académico de la Academia Rusa de Educación (desde 2008), Vicepresidente del Consejo de Expertos en Psicología y Pedagogía de la Comisión Superior de Certificación (VAK); hasta julio de 2018, director del Instituto Federal para el Desarrollo de la Educación del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación Rusa [5] ; jefe de laboratorio, Centro de Psicología y Pedagogía de la Tolerancia, Instituto de Estudios Estratégicos en Educación, Academia Rusa de Educación [6] ; editor en jefe de las revistas " Pedología " (1999-2004), " El siglo de la tolerancia " y " Política educativa " (desde 2010), miembro de cinco consejos editoriales y dos consejos de expertos, miembro de la Sociedad Internacional de Investigación Cultural y Actividad (ISCAR), director científico de la Institución Educativa Presupuestaria del Estado de Educación Profesional Superior MO " Academia de Gestión Social ".

Desde 1988, participó como psicólogo jefe de la Educación Estatal de la URSS en el desarrollo de la psicología práctica de la educación [~ 3] ; programas específicos dedicados a los problemas de los niños superdotados, niños con discapacidades del desarrollo y niños con desviaciones sociales; fue el iniciador de los programas socio-psicológicos "Niños de Chernobyl"; orientación profesional y apoyo psicológico (1988-1992). Junto con V. A. Petrovsky en VNIKE "School" (jefe E. D. Dneprov ) desarrolló el concepto de educación preescolar. En 1992, por invitación del Ministro de Educación de la Federación Rusa, E. D. Dneprov, comenzó a trabajar como Viceministro de Educación de la Federación Rusa e inició una estrategia innovadora para la educación variante como una expansión de oportunidades para el desarrollo personal, las ideas de los cuales continúa desarrollándose hasta el presente [~ 4] . A. G. Asmolov prestó atención al tema de la rehabilitación de la pedología, que fue reprimida en 1936, como ciencia del desarrollo integral de la personalidad del niño. En 1992, junto con E. D. Dneprov y A. V. Petrovsky , participó en la organización de la Academia Rusa de Educación (RAO). En 1993, por iniciativa del abad Juan (Ekonomtsev), firmó un acuerdo con el patriarca Alejo II para celebrar las primeras "Lecturas navideñas". En 1994, A. G. Asmolov  fue nombrado vicepresidente de la comisión de trabajo para las negociaciones con la República de Chechenia bajo la dirección de V. A. Mikhailov [7] , con el objetivo de prevenir un conflicto militar con Chechenia. En 1997, junto con Mikhail Dmitriev, Tatyana Klyachko, Yaroslav Kuzminov, Alexander Tikhonov y Alexander Kondakov, desarrolló un proyecto para la modernización organizativa y económica de la educación. En 2001, A. G. Asmolov se convirtió en uno de los iniciadores y director científico del Programa Federal Target "Formación de actitudes de conciencia tolerante y prevención del extremismo en la sociedad rusa" [8] . En el período de 2009 a 2018, como director de FIRO [9] , desarrolló una estrategia sociocultural para la modernización de la educación [~ 5] ; estándares federales de educación general (FGOS) ; Educación preescolar FMAM (2013) [10] ; el concepto de educación adicional para niños y adolescentes (2014) [11] . El contenido principal del período de actividad de 1992 a 2018 se refleja en los documentos reglamentarios del Gobierno de la Federación Rusa sobre los estándares de educación general y preescolar, el concepto de educación adicional para niños y adolescentes. Desde 2018 hasta el presente, A. G. Asmolov ha estado participando en el trabajo del consejo de expertos en educación del Comité de Educación y Ciencia de la Duma Estatal (2018) [12] ; grupo de trabajo interdepartamental sobre el desarrollo del sistema de educación general bajo la presidencia de la Federación Rusa (2020) [13] ; consejo de expertos del Ministerio de Educación de la Federación Rusa sobre educación adicional para niños y adultos, crianza y recreación infantil (2021) [14] ; Consejo para el Desarrollo de la Sociedad Civil y los Derechos Humanos bajo la Presidencia de la Federación Rusa desde 2018 [15] . A principios de marzo de 2022, renunció al Consejo del Presidente de la Federación Rusa para el desarrollo de la sociedad civil y los derechos humanos debido a la “inconsistencia entre lo que está sucediendo en torno a los derechos humanos” [16] .

Actividad científica y pedagógica

Es alumno de los clásicos de la psicología A. N. Leontiev y A. R. Luria . En su investigación, desarrolla las ideas de la psicología histórico-cultural de L. S. Vygotsky y la biología no clásica de la actividad de N. A. Bernshtein . Es el fundador de la metodología del enfoque sistema-actividad y del análisis histórico-evolutivo del desarrollo de la personalidad ; su implementación en la estrategia de personalización y modernización sociocultural de la educación, así como en las prácticas culturales de la educación variable; psicología cognitiva de la actividad.

En 1976 defendió su tesis doctoral sobre el tema “Sobre el lugar de instalación en la estructura de la actividad” [17] bajo la dirección de A. N. Leontiev . Los opositores a la defensa de la tesis doctoral fueron el académico de la Academia de Ciencias de la URSS A. V. Zaporozhets y un destacado especialista en el campo de la psicología del inconsciente, el Doctor en Ciencias Médicas F. V. Basin . Los profesores LM Vekker , MG Yaroshevsky , Sh. A. Nadirashvili y AE Sheroziya participaron en la discusión de la tesis . Tras defender su tesis, participó en la organización del Simposio internacional "El inconsciente: naturaleza, funciones, métodos de investigación" ( Tbilisi , 1978), donde realizó una ponencia sobre la clasificación de los fenómenos inconscientes. En 1979 se publicó la monografía “Actividad y actitud” [18] , dedicada al diálogo entre la escuela de la teoría de la actividad de A. N. Leontiev y la escuela de psicología de la actitud de D. N. Uznadze . La hipótesis de la naturaleza jerárquica de las actitudes como estabilizadores del comportamiento de la personalidad, así como el enfoque dinámico de la psicología de la actividad desarrollado conjuntamente con V. A. Petrovsky [19] , se convirtió en una de las principales líneas de investigación que condujeron al desarrollo de un sistema -enfoque de actividad en psicología [20] . Otra línea está relacionada con el desarrollo de perspectivas para el estudio de las formaciones semánticas de la personalidad junto con B. V. Zeigarnik , L. S. Tsvetkova , B. S. Bratus , V. A. Petrovsky , E. V. Subbotsky y A. U. Kharash . En 1979, se publicó un artículo conjunto titulado Sobre algunas perspectivas sobre el estudio de las formaciones de significado de la personalidad . Esta línea de investigación fue continuada en su tesis doctoral “Aproximación Histórico-Evolutiva a la Psicología de la Personalidad” (1996). En el período comprendido entre 1984 y el presente, A. G. Asmolov ha impartido clases en la Facultad de Psicología en los cursos "Psicología de la personalidad" [21] y "Fundamentos metodológicos de la psicología" [22] . En 1998, por iniciativa de A. G. Asmolov , se organizó el primer Departamento Ruso de Psicología de la Personalidad [4] . En 2018 se llevó a cabo una conferencia internacional "Personalidad en una era de cambio: Mobilis in Mobili" [23] , dedicada al aniversario del Departamento de Psicología de la Personalidad [24] . En la actualidad, A. G. Asmolov es el presidente del consejo de tesis de la Universidad Estatal de Moscú con una licenciatura en Psicología General, Psicología de la Personalidad, Historia de la Psicología . Desde junio de 2021 - Miembro del Consejo Académico de la RANEPA [25] .

Miembro de la Unión de Escritores de Moscú , miembro de la Unión de Periodistas de Rusia , editor en jefe de la revista Política Educativa, miembro de los consejos editoriales y consejos editoriales de las revistas: Cuestiones de Psicología , Educación Pública [26] , Mundo de la Psicología, Investigación Psicológica, Psicología cultural e histórica ”, “Problemas de la educación”, “Diario del maestro”.

Autor de más de 500 obras [27] , publicadas en Rusia y en el extranjero, sobre metodología y teoría de la evolución de sistemas complejos, psicología histórico-cultural, psicohistoria, psicología política, etología, psicofísica, ciencia neurocognitiva, psicología de la personalidad, psicología de las negociaciones y conflictos, educación práctica en psicología, así como sobre los problemas del diálogo intercultural, la tolerancia y la prevención del comportamiento agresivo. Se presta mucha atención a la popularización de las ideas de los estudios humanos, la cultura de la dignidad, la motivación para el autodesarrollo humano, la naturaleza preadaptativa de los bufones y los "patitos feos" en las corrientes de cambio, la futurología evolutiva en varios autores. ciclos de difusión en radio y televisión, en publicaciones en medios de comunicación e Internet.

Es un partidario activo de la promoción de las ideas del Holocausto en el sistema educativo ruso. Él cree que "la tragedia del Holocausto debe ser cubierta e incluida en una variedad de cursos en nuestro sistema educativo: cursos de literatura, cursos de historia, sin ellos es imposible" [28] .

En agosto de 2022, junto con varios activistas de derechos humanos y científicos rusos, firmó una carta abierta al presidente de Rusia, invitándolo a contribuir a la abolición de la pena de muerte en la RPD [29] [30] .

Familia

• Padre - Grigory Lvovich Asmolov (Asmolovsky, 1907-1984) [~ 6] , en 1926-1928 sirvió en la Flota del Mar Negro en el crucero Chervona Ucrania , uno de los organizadores de la industria energética de la URSS [~ 6] , Honorable Poder Ingeniero de la URSS [~ 6] .
• Madre - Maria Samoilovna Asmolova (nee Yogman, 1909-1983), originaria de Dvinsk [~ 6] , en 1920 fue secretaria del comité de la ciudad de Kharkov del Komsomol .
• Hermana: Natalya Grigorievna Asmolova-Tendryakova (nacida en 1933), periodista y traductora literaria [~ 6] , estaba casada con el escritor Vladimir Tendryakov .
• Hermano - Vladimir Grigoryevich Asmolov [~ 6] (nacido en 1946), físico térmico, destacado experto en seguridad de la energía nuclear, Doctor en Ciencias Técnicas.
• Esposa: Evgenia Iosifovna Feigenberg (nacida en 1951), neuropsicóloga, especialista en el campo de la educación restaurativa; hija del psicofisiólogo I. M. Feigenberg .
  • Hijo - Grigory Alexandrovich Asmolov (nacido en 1980), profesor asociado en King's College London , experto en el desarrollo de Internet, redes sociales y comunicaciones de crisis, ganador del Premio Runet (2010), doctorado en Medios y Comunicaciones [31] .
  • Hijo: Timofey Alexandrovich Asmolov (nacido en 1982), candidato de ciencias técnicas, especialista en el campo de la organización y la tecnología de la seguridad de la información, experto en el campo de la educación adicional para niños y adolescentes, ganador del Premio de la Federación de Rusia en el campo de la educación. (2015) [32] .

Apariciones en los medios

Desde mediados de la década de 1970 hasta la actualidad, las apariciones más significativas en prensa, radio y televisión: el ¿Qué? ¿Dónde? ¿Cuándo? "por invitación de V. Voroshilov (1977); publicaciones "Psicólogo como la sonrisa del gato de Cheshire" (" Moskovsky Komsomolets "); actuaciones en el programa " Proyector de perestroika " junto con T. Chernyaeva (1988-1990); actuaciones en el programa " Vzglyad " por invitación de A. Lysenko ; en el programa "Hombre y mujer" con K. Proshutinskaya ; en el programa " Vesti " con S. Svanidze ; " Obvio - increíble " ( S. P. Kapitsa ); sobre el curso de las negociaciones con Chechenia (Vremya; Mayak; 1993); " Agujeros negros. Manchas blancas " (canal de televisión " Cultura "); en los programas de radio de K. Larina [33] y N. Boltyanskaya [34] " Echo of Moscow "; en el programa "De la Primera Persona" [35] con N. Bekhtina , " Radio Rusia "; " Línea de vida " (canal de televisión "Cultura", 2017) [36] ; serie "Grandes engaños" (canal de televisión "Cultura"; 2018) [37] ; "RTVI" (2020); el ciclo de programas de televisión del autor sobre largometrajes "Sesión repetida" (40 episodios; canal "Psicología"; 2010-2011); programas de autor "desde Adán hasta el átomo" [38] y "Asmolov. Psicología del cambio" (canal de televisión "Cultura"; 2010-2020) [39] ; "Invitado" en el programa de V. Pozner (2020) [40] ; "Engels" (canal de televisión "Cultura", 2020) [41] .

Desde la década de 1990, publicaciones y actuaciones: " Hoy "; " Chispa "; " Nezavisimaya Gazeta "; " Diario Nuevo "; "Diario del maestro" [~ 7] ; " Rosbalt "; " RBC "; "Periódico psicológico" [~ 8] ; "Vesti obrazovaniya" [42] , así como en las estaciones de radio " Echo of Moscow ", " Mayak ", " Radio Liberty ", " BBC " y otras.

Artículos científicos

Monografías

• Asmolov A. G. Actividad e instalación . - M .: Editorial de la Universidad Estatal de Moscú , 1979.
• Asmolov A. G. Principios de organización de la memoria humana: un enfoque de actividad del sistema para el estudio de los procesos cognitivos: una ayuda para la enseñanza . — M.: Academia, 1985.
• Asmolov A. G. Psicología histórico-cultural y la construcción de mundos . — M.: MPSI ; Voronezh: ONL "MODEK", 1996.
• Asmolov A. G. Vygotsky hoy: Al borde de la psicología no clásica (Psicología de horizontes) . — Nueva York, 1999.
• Asmolov A.G. Al otro lado de la conciencia: problemas metodológicos de la psicología no clásica . — M.: Significado, 2002.
• Asmolov A. G., Soldatova G. U. Competencia social del profesor de clase. Dirección de Acción Conjunta . — M.: Significado, 2006.
• Asmolov A. G. Psicología de la personalidad: comprensión cultural e histórica del desarrollo humano . 3ra ed., rev. y adicional — M.: Significado; IC "Academia", 2007.
• Asmolov A. G. Cómo diseñar actividades educativas universales en la escuela primaria. De la acción al pensamiento: una guía para maestros / Ed. A. G. Asmolov, G. V. Burmenskaya, I. A. Volodarskaya y otros - M .: Educación , 2009.
• Asmolov A. G. Óptica de la educación: perspectivas socioculturales.  - M.: Educación, 2015.
• Asmolov A. G., Shekhter E. D., Chernorizov A. M. Preadaptación a la incertidumbre: rutas evolutivas impredecibles . — M.: Acrópolis, 2018.
• Asmolov A. G. Cómo captar la atención esquiva (en el umbral de la psicología cognitiva de la actividad) / en el libro. Falikman M. V. Paradojas de la atención visual: efectos de las tareas de percepción. - M .: Editorial YASK: Idiomas de la cultura eslava., 2018.
• Asmolov A. G. No es un viaje fantástico a otras civilizaciones: sobre el arte de superar el egocentrismo cognitivo // Tendryakova M. V. Variedad de lo típico. Ensayos sobre la psicología cultural e histórica de los pueblos/científico. edición — M.: Editorial YaSK, 2020.
• Asmolov A.G. Psicología de la patología cultural: el lado oscuro del progreso tecnológico // Tkhostov A.Sh. Patopsicología histórico-cultural. — M.: Kanon-plus, 2020.
• Asmolov A. G. El camino será dominado por el que camina: una visión de la dinámica sobre la "biodinámica de la resiliencia" // Latash M. L. Física del movimiento vivo y la percepción / científico. edición — M.: Centro Kogito, 2020.
• Asmolov A. G. Personología política del poder // Rubtsova A. V. Narciso con armadura. Psicoideología del “gran yo” en la política y el poder. — M.: Progreso-Tradición , 2020.

Artículos

• Asmolov A. G. Mobilis in mobili: personalidad en una era de cambio / Ed. edición A. Asmolova. - M.: Editorial YASK, 2018.
• Asmolov A.G. Psicología de la crisis. Reconstrucción de perspectivas en una pandemia e infodemia / A. G. Asmolov, T. A. Nestik, G. U. Soldatova et al. // Sociedad y Pandemia: Experiencia y Lecciones de Combatir COVID-19 en Rusia / Ed. V. Mau y otros - M.: Moscú, 2020. - S. 515-580.
• Asmolov A. G., Mikhalevskaya M. B. De la psicofísica de las "sensaciones puras" a la psicofísica de las "tareas sensoriales" // Problemas y métodos de la psicofísica: un lector / Ed.-Comp.: A. G. Asmolov , M. B. Mikhalevskaya . - M .: Editorial de la Universidad Estatal de Moscú, 1974.
• Asmolov A. G., Bratus B. S. , Zeigarnik B. V. et al. Sobre algunas perspectivas para el estudio de las formaciones semánticas de la personalidad // Cuestiones de psicología . - 1979. - Nº 4.
• Asmolov A. G. Clasificación de los fenómenos inconscientes y la categoría de actividad // Cuestiones de psicología. - 1980. - Nº 3.
• Asmolov A. G., Marilova T. Yu. El papel de la posición social en la reestructuración de la esfera motivacional y semántica de los pacientes con cáncer // Revista de Neurología y Psiquiatría. S. S. Korsakov. - 1985. - Nº 12.
• Asmolov A. G., Feigenberg E. I. Algunos aspectos de la comunicación no verbal: más allá del umbral de la racionalidad // Revista psicológica. - 1989. - T. 10. - Nº 6.
• Asmolov A. G. El camino no recorrido: de la cultura de la utilidad a la cultura de la dignidad // Cuestiones de psicología. - 1990. - Nº 5.
• Asmolov A. G., Yagodin G. A. La educación como expansión de las oportunidades de desarrollo personal: del diagnóstico de selección al diagnóstico de desarrollo // Cuestiones de psicología. - 1992. - S. 1-2.
• Asmolov A. G. Escuela de incertidumbre // Club de Moscú. - 1993. - Nº 3.
• Asmolov A. G. Psicología práctica y diseño de educación variante en Rusia: del paradigma del conflicto al paradigma de la tolerancia // Cuestiones de psicología. - 2003. - Nº 4. - S. 3-15.
• Asmolov A. G. La estrategia de modernización sociocultural de la educación: en el camino hacia la superación de la crisis de identidad y la construcción de una sociedad civil // Cuestiones de educación. - 2008. - Nº 1. - S. 65-86.
• Asmolov A. G., Asmolov G. A. De We-Media a I-Media: transformación de la identidad en el mundo virtual // Boletín de la Universidad de Moscú . Serie 14: Psicología. - 2010. - Nº 1.
• Asmolov A. G. La ideología de la tolerancia: una escuela de vida con gente diferente // Política Educativa. - 2011. - Nº 2 (52).
• Asmolov A. G. Psicología del presente: desafíos de incertidumbre, complejidad y diversidad // Investigación psicológica (revista electrónica). - 2015. - V. 8, N° 40.
• Asmolov A. G., Shekhter E. D., Chernorizov A. M. Qué es la vida desde el punto de vista de la psicología: un enfoque histórico-evolutivo del problema psicofísico // Cuestiones de psicología. - 2016. - Nº 2. - S. 3-23.
• Asmolov A. G., Guseltseva M. S. La psicología como arte del cambio social: tecnologías de humanización y deshumanización en la sociedad // Mundo de la psicología. - 2016. - Nº 4.
• Asmolov A. G., Asmolov G. A. Internet como espacio generativo: una perspectiva histórica y evolutiva // ​​Cuestiones de psicología. - 2019. - Nº 4. - S. 1-26.
• Asmolov A. G., Shekhter E. D., Chernorizov A. M. La complejidad como símbolo de la cognición humana: del postulado al objeto de investigación // Cuestiones de psicología. - 2020. - V. 66, n. 1. - S. 3-18.
• Asmolov A.G. Asmolov AG Antropología de lo cotidiano: Transformación del comportamiento humano bajo el cambio tecnológico y social // Lurian Journal. - 2020. - Vol. 1, no. 3.

Premios

Nivel federal

• Insignias de honor del Comité Estatal de Educación de la URSS (1988-2002) [3]
• Medalla "En memoria del 850 aniversario de Moscú"
• Trabajador de Honor de la Escuela Superior de la Federación Rusa (2005)
• Laureado del Premio del Gobierno de la Federación Rusa en el campo de la educación (2010) [43]
• Caballero de la Orden de la Amistad (2012)

Nivel académico

• Medalla de K. D. Ushinsky (2003)
• Insignia de aniversario "250 años de la Universidad Estatal Lomonosov de Moscú"] (2004) [44]
• Medalla de oro "Por logros en ciencias" RAO (2007) [45]
• Profesor de Honor de la Universidad de Moscú (2008) [44]
• Medalla de L. S. Vygotsky (2012) [44]
• Laureado del concurso nacional de psicología "Golden Psyche" (2004, 2011, 2019) [46]
• Profesor del Año 2018 en la nominación "Ciencias Psicológicas" (2018) [3]

Notas

1. ↑ Escuela de Antropología del Futuro ION RANEPA . Consultado el 3 de agosto de 2020. Archivado desde el original el 29 de julio de 2020. (indefinido)
2. ↑ MB Mikhalevskaya . Consultado el 17 de diciembre de 2021. Archivado desde el original el 17 de diciembre de 2021. (indefinido)
3. ↑ Organización de la psicología práctica de la educación | Alejandro Asmolov. Psicología. Educación. vida _ asmolovpsy.ru . Consultado el 31 de agosto de 2021. Archivado desde el original el 31 de agosto de 2021. (Ruso)
4. ↑ Biografía | Alejandro Asmolov. Psicología. Educación. vida _ asmolovpsy.ru . Consultado el 31 de agosto de 2021. Archivado desde el original el 31 de agosto de 2021. (Ruso)
5. ↑ Modernización sociocultural de la educación | Alejandro Asmolov. Psicología. Educación. vida _ asmolovpsy.ru . Consultado el 31 de agosto de 2021. Archivado desde el original el 31 de agosto de 2021. (Ruso)
6. ↑ 1 2 3 4 5 6 Asmolov, Grigory Lvovich Copia de archivo fechada el 7 de noviembre de 2019 en Wayback Machine // Sitio web oficial de Alexander Grigoryevich Asmolov
7. ↑ Diario del maestro . Consultado el 3 de junio de 2022. Archivado desde el original el 30 de mayo de 2022. (indefinido)
8. ↑ Diario psicológico . Consultado el 16 de enero de 2021. Archivado desde el original el 20 de enero de 2021. (indefinido)

1. ↑ Copia del archivo de la Dirección con fecha del 6 de julio de 2011 en Wayback Machine // Institución del Estado Federal "Instituto Federal para el Desarrollo de la Educación"
2. ↑ El director Sokurov, el politólogo Shulman, el abogado Reznik y otras 14 personas nuevas repusieron la copia de archivo de HRC del 23 de agosto de 2020 en Wayback Machine // TASS , 12.03.2018
   Decreto del presidente de la Federación Rusa No. 691 del 12.03. 2018 "Sobre la aprobación de la composición del Consejo bajo el Presidente de la Federación Rusa sobre el Desarrollo de la Sociedad Civil y los Derechos Humanos" Archivado el 23 de agosto de 2020 en Wayback Machine .
3. ↑ 1 2 3 Asmolov Alexander Grigorievich - página personal . psy.msu.ru _ Universidad estatal de Moscú M. V. Lomonosov . Consultado el 15 de diciembre de 2021. Archivado desde el original el 23 de enero de 2022. (Ruso)
4. ↑ 1 2 Departamento de Psicología de la Personalidad . Consultado el 17 de diciembre de 2021. Archivado desde el original el 28 de noviembre de 2021. (indefinido)
5. ↑ Dirección de la Institución del Estado Federal "Instituto Federal para el Desarrollo de la Educación" . Consultado el 6 de abril de 2018. Archivado desde el original el 6 de abril de 2018. (indefinido)
6. ↑ Decreto del 25 de octubre de 2010 No. 1868-r Sobre la concesión de premios del Gobierno de la Federación Rusa en 2010 en el campo de la educación . Consultado el 6 de abril de 2018. Archivado desde el original el 4 de febrero de 2015. (indefinido)
7. ↑ V. A. Mikhailova . Consultado el 31 de agosto de 2021. Archivado desde el original el 31 de agosto de 2021. (indefinido)
8. ↑ "Formación de actitudes de conciencia tolerante y prevención del extremismo en la sociedad rusa" . Consultado el 31 de agosto de 2021. Archivado desde el original el 31 de agosto de 2021. (indefinido)
9. ↑ FIRO . Consultado el 31 de agosto de 2021. Archivado desde el original el 14 de mayo de 2021. (indefinido)
10. ↑ Educación preescolar FMAM (2013) . Consultado el 31 de agosto de 2021. Archivado desde el original el 31 de agosto de 2021. (indefinido)
11. ↑ el concepto de educación adicional para niños y adolescentes (2014) . Consultado el 31 de agosto de 2021. Archivado desde el original el 31 de agosto de 2021. (indefinido)
12. ↑ Consejo de expertos en educación del Comité de educación y ciencia de la Duma estatal (2018) . Consultado el 31 de agosto de 2021. Archivado desde el original el 31 de agosto de 2021. (indefinido)
13. ↑ Grupo de trabajo interdepartamental sobre el desarrollo del sistema de educación general bajo la presidencia de la Federación Rusa (2020) . Consultado el 31 de agosto de 2021. Archivado desde el original el 31 de agosto de 2021. (indefinido)
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Enlaces

• Sitio web personal de A. G. Asmolov
•  Programa de televisión "Line of Life" con A. G. Asmolov
• Página en el sitio web de HSE
• Página en el sitio web de RANEPA
• A. G. Asmolova  - Página " VERDAD ".
• Quién es quién en la psicología rusa // ipras.ru.
• Información en la página web del "Diario Psicológico".
• Felicitaciones a V. T. Kudryavtsev
• Felicitaciones a A. I. Adamsky
• Kagan V. E. Felicitaciones a V. E. Kagan . www.psy.su._ _ "Periódico Psicológico" (22 de febrero de 2021). Fecha de acceso: 10 de octubre de 2022. (Ruso)
• Artículo en " Diario del maestro ".

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