Hiperactividad

La versión actual de la página aún no ha sido revisada por colaboradores experimentados y puede diferir significativamente de la versión revisada el 16 de junio de 2020; las comprobaciones requieren 14 ediciones .

La hiperactividad  es una condición en la cual la actividad física y la excitabilidad de una persona excede la norma, es inadecuada e improductiva [1] . La hiperactividad es un signo de un sistema nervioso desequilibrado . Esta condición se manifiesta principalmente en una actividad motora inapropiada: en los niños en forma de correr de un lado a otro, irritabilidad y también locuacidad, en adultos, en forma de inquietud motora, inquietud, agotamiento de la paciencia de quienes los rodean con su inquieto actividad [2] : 61 .

Causas y síntomas de la hiperactividad

Hiperactividad en niños

La hiperactividad ocurre en niños con diversos trastornos mentales: con trastorno hiperactivo, combinado con retraso mental y movimientos estereotípicos ( código ICD-10 : F 84.4 ), trastornos hipercinéticos : trastornos de actividad y atención (este diagnóstico incluye trastorno por déficit de atención con hiperactividad , abreviado TDAH; Código ICD-10: F 90.0 ), trastorno de conducta hipercinético (código ICD-10: F 90.1 ) y otros trastornos hipercinéticos (código ICD-10: F 90.8 ).

Estadísticamente, la hiperactividad (dentro del TDAH) es 3 veces más común en los niños [3] .

La hiperactividad a menudo se encuentra como parte del TDAH. Por lo general, los síntomas del TDAH en los niños comienzan a aparecer a la edad de 4 años [3] . La edad media de visita al médico es de 8-10 años: a esta edad, el estudio y las tareas del hogar empiezan a exigir del niño independencia y concentración [3] .

Los principales signos de hiperactividad en los niños:

  1. Actividad general excesivamente alta en el contexto de lo que se espera en esta situación y en comparación con otros niños de la misma edad y desarrollo intelectual [4] .
  2. Excesiva impaciencia, especialmente en situaciones que requieren relativa calma [4] .
  3. A menudo se observan movimientos inquietos en las manos y los pies; sentado en una silla o de noche, acostado en la cama, el niño gira constantemente, gira, se abre durante el sueño.
  4. A menudo se levanta de su asiento en el aula durante las lecciones o en otras situaciones en las que es necesario permanecer en el lugar [5] .
  5. A menudo muestra actividad motora sin rumbo fijo: corre y salta [4] , trepa, intenta trepar a algún lugar y en situaciones en las que esto es inaceptable [5] .
  6. Saltar constantemente desde un lugar cuando se supone que debe sentarse, así como moverse inquieto y retorcerse [4] .
  7. Ruido en los juegos e incapacidad para jugar en silencio, en silencio, o participar en actividades de ocio [5] .
  8. Actividad física excesiva: el niño suele estar en constante movimiento [5] .
  9. A menudo se manifiesta un exceso de ruido y locuacidad [4] . A menudo, el niño se despierta por la noche poco después de quedarse dormido, a veces juega mal, se ríe sin razón, escucha cuentos de hadas con interés, a veces se sube a la cama de los padres, exige que se siente con él, cuando el canto o una historia se detiene o cuando dejan de acariciarlo, se despierta

Hiperactividad en adultos

La hiperactividad en el TDAH en la adolescencia suele limitarse a la inquietud motora, la impaciencia, una sensación interna de aumento de la excitabilidad y la ausencia de carreras y escaladas, que son características de la infancia [2] :62 . En la edad adulta, la hiperactividad puede disminuir en el TDAH, pero los problemas característicos de atención e impulsividad permanecen [2] :62 .

La hiperactividad puede manifestarse en pacientes con trastorno afectivo bipolar y trastorno esquizoafectivo en la fase maníaca en forma de hiperactividad [1] [2] :129 , en algunos pacientes con demencia ("demencia senil") en forma de irritabilidad desordenada [1 ] , hiperactividad temporal - con psicoestimulantes de intoxicación aguda (por ejemplo , cocaína , metanfetamina ) [2] :568 .

Véase también

Notas

  1. ↑ 1 2 3 Zhmurov V. A. Hiperactividad // Gran Enciclopedia de Psiquiatría. - 2ª ed.
  2. ↑ 1 2 3 4 5 Asociación Americana de Psiquiatría . Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, quinta edición (DSM-5) . - Arlington, VA : "American Psychiatric Publishing", 2013. - 992 p. - ISBN 978-0-89042-554-1 . — ISBN 978-0-89042-555-8 . — ISBN 0-89042-554-X .
  3. ↑ 1 2 3 Shabalov N. P. F90. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad // Directorio de pediatras. - 3ra ed. - Pedro, 2013. - S. 357. - 736 p. — ISBN 978-5-496-00717-7 .
  4. ↑ 1 2 3 4 5 Organización Mundial de la Salud . F9 Trastornos emocionales y del comportamiento, que suelen comenzar en la infancia y la adolescencia // Clasificación Internacional de Enfermedades (10ª revisión). Clase V: Trastornos mentales y del comportamiento (F00-F99) (adaptado para su uso en la Federación Rusa). - Rostov del Don: Phoenix, 1999. - S. 330-333. — ISBN 5-86727-005-8 .
  5. ↑ 1 2 3 4 Psiquiatría / ed. N. G. Neznanov, Yu. A. Aleksandrovsky, L. M. Bardenshtein, V. D. Vid, V. N. Krasnov, Yu. V. Popov. - M. : GEOTAR-Media, 2009. - S.  420 . — 512 págs. - (Serie "Recomendaciones clínicas"). — ISBN 978-5-9704-1297-8 .
  Ir al elemento de Wikidata  diccionarios y enciclopedias
En catálogos bibliográficos