La inmersión (del inglés immersive - "presencia, inmersión") es una forma de percepción que crea el efecto de inmersión en un entorno creado artificialmente. Vemos varios ejemplos del efecto de inmersión en películas , representaciones teatrales, interacción constante con una comunidad virtual en redes sociales o juegos multijugador . La inmersión generalmente se define como la inmersión en ciertas condiciones formadas artificialmente. El énfasis principal está en los factores tecnológicos del modelado de la conciencia a través de la visualización del entorno artificial.
Ciertos niveles de percepción inmersiva se han logrado en la literatura y la pintura desde sus inicios. Era la profundidad de la percepción la que predeterminaba el éxito de las obras de arte . El objeto de estudio de la psicología es la pregunta que aún no ha recibido respuesta: ¿cómo separa la conciencia humana la realidad subjetiva, objetiva y simulada ?
La historia del fenómeno en consideración comienza desde el momento de los primeros intentos de recrear la realidad circundante a través del dibujo , la música , etc. Es importante tener en cuenta que la percepción no siempre fue inequívoca, para alguien la influencia fue más efectiva, para alguien menos.
Hay una gran cantidad de ejemplos de la introducción de la inmersión en la cultura, principalmente occidental. El "cine secreto" (traducido del inglés secret cinema ) en Londres ofrece sumergirse en la realidad virtual y promete borrar por completo los límites entre el mundo real y el virtual. " Sleep No More" [1] en Nueva York es un teatro inmersivo donde la gente viene a sumergirse temporalmente en una realidad simulada. El teatro ruso adoptó esta tendencia unos años más tarde. El musical inmersivo "Black Russian" [2] , que se estrenó del 15 al 18 de septiembre de 2016, trajo una nueva tendencia al arte teatral. Aquí hay algunos ejemplos más de actuaciones inmersivas que se pueden ver en la capital rusa: "Morpheus", "Returned" [1] Archivado el 17 de mayo de 2017 en Wayback Machine , " Impactos implícitos " [3] , "Cuentos de hadas rusos" , "Tu juego", "Moscú 2048" [4] . Las soluciones tecnológicas modernas permiten activar la percepción interna del espacio circundante, lo que permite formar la percepción sensorial y crear un sentimiento interno de inclusión (acostumbrarse) en el proceso en curso.
El efecto inmersivo se usa activamente en el cine, el teatro, la pintura y la industria del entretenimiento [5] . La virtualización de la conciencia le permite activar los procesos de pensamiento y determina la posibilidad de agudizar la percepción. La percepción inmersiva es de particular interés desde el punto de vista de la psicología. El sentido de presencia es un aspecto importante de las experiencias humanas que interactúan con el entorno virtual [6] . El sentimiento de presencia se manifiesta en la sensación de ser trasladado a un entorno virtual y la realidad de interacción con objetos ubicados en un entorno virtual. La sensación de presencia se puede definir como la percepción de interacción directa con el entorno virtual sin la conciencia de que este entorno está modelado artificialmente por la tecnología de presentación. La sensación de acostumbrarse no afecta directamente la eficiencia de trabajar con el entorno virtual, pero determina su calidad, en particular, puede influir en la aparición de dependencias tecnológicas.
La percepción de una sensación de presencia se debe a muchos factores que se pueden diferenciar en tecnológicos y psicológicos. Los factores tecnológicos son características de la tecnología de presentación que determinan hasta qué punto el entorno virtual es realista.
Los factores psicológicos juegan un papel especial en la evaluación de la percepción interna de un entorno inmersivo [7] . Los factores psicológicos son características del usuario que determinan la medida en que el usuario percibe el entorno virtual como real. Los factores psicológicos del sentido de presencia son extremadamente importantes, ya que el sentido de presencia es un fenómeno subjetivo que no está completamente determinado por las características tecnológicas de los sistemas de presentación de realidad virtual.
En la literatura extranjera aparece el concepto de “ immersive learning ” (enseñanza inmersiva, educación inmersiva), que describe el estudio y consolidación de las potencialidades de los llamados “mundos virtuales” en el entorno educativo [8] . Las tecnologías inmersivas implican una transformación del rol del docente, poniendo énfasis en diseñar un entorno virtual multimodal, creando escenarios de inmersión. En los últimos años, la inmersión en la educación ha sido reconocida como una herramienta de apoyo al aprendizaje poderosa y efectiva [9] .
Un enfoque inmersivo en la educación Archivado el 22 de abril de 2021 en la Wayback Machine se interpreta como una estrategia de cognición, así como un conjunto de técnicas, formas de interacción productiva interactiva de los sujetos del proceso educativo con el objetivo de desarrollarse y auto- desarrollo de la personalidad del alumno en un entorno virtual creado artificialmente que puede influir de manera integral en sus modalidades sensoriales [9] .
Otro término de la psicología está estrechamente relacionado con el concepto de inmersión: control cognitivo . El control cognitivo es un sistema de funciones metacognitivas que proporciona sintonización de procesos cognitivos especializados para resolver ciertas tareas bajo ciertas condiciones. Por ejemplo, los procesos de control cognitivo incluyen procesos de gestión de la atención asociados con la selección de aquellos atributos de estimulación que son relevantes para resolver la tarea actual [10] . Las funciones del control cognitivo incluyen: “ensamblaje” de secuencias de procesos de procesamiento cognitivo que cumplan con los requisitos de una tarea particular, iniciación de procesos cognitivos; ajuste de los procesos sensoriomotores a los requisitos de una tarea específica; supresión de reacciones que no cumplen con los requisitos de la tarea actual: coordinación de la ejecución simultánea de varias tareas; detección y corrección de errores; finalización de los procesos cognitivos. Así, los procesos de control cognitivo son los procesos de regulación de la actividad cognitiva. El control cognitivo incide directamente en la aparición de una sensación de inmersión en la realidad simulada.
Las tecnologías de realidad virtual ya se utilizan ampliamente en varios campos de actividad, y en todo el mundo se han utilizado durante mucho tiempo con fines educativos. Se están realizando desarrollos encaminados a su aplicación en la educación a distancia, debido a la creciente importancia de esta última. En el mundo moderno, la tecnología de realidad aumentada (Realidad Aumentada) se está desarrollando activamente, lo que es consecuencia de la mejora de las tecnologías globales para transmitir y procesar información. La realidad recreada artificialmente se mezcla con la información del mundo real. El desarrollo intensivo de los procesos de virtualización implica un estudio activo del impacto del fenómeno en una persona, en esta etapa no existe suficiente actividad investigadora en este tema.