Habilidad es la capacidad de actividad , formada por repetición y llevada al automatismo.
Cualquier nuevo modo de acción, que procede inicialmente como una especie de independiente, desarrollado y consciente, luego, como resultado de múltiples repeticiones, ya puede llevarse a cabo como un componente de actividad realizado automáticamente.
Una parte esencial de una habilidad es un procedimiento que requiere un mínimo esfuerzo consciente para realizar y se almacena en la memoria de procedimiento .
En filosofía, el concepto de hábito ( habitus ) fue desarrollado por Tomás de Aquino . La refirió a la categoría de cualidad ( qualitas ), aunque en relación con la acción, la habilidad aparece como posibilidad ( potentia ). La salud ( sanitas ), la ciencia ( scientia ) y la virtud ( virtus ) estaban determinadas por la habilidad [1]
A diferencia de un hábito , una habilidad, por regla general, no está asociada con una tendencia constante a actualizarse en ciertas condiciones.
El concepto de habilidad está incluido en la tríada ZUN ( conocimiento - habilidad - habilidad), uno de los conceptos desarrollados en el marco de la pedagogía soviética .
Las etapas separadas de la formación de una habilidad motora se rastrean en detalle en los trabajos del psicólogo soviético N. A. Bernshtein .
Las habilidades son motrices (motoras), intelectuales y perceptivas.
Habilidad motora: influencias automatizadas en un objeto externo con la ayuda de movimientos para transformarlo, realizado repetidamente antes.
Habilidad intelectual: técnicas automatizadas, formas de resolver problemas mentales encontrados previamente.
Habilidad perceptiva: reflejos sensoriales automatizados de las propiedades y características de objetos conocidos que se han percibido repetidamente antes.
El desarrollo de una habilidad es un proceso que se logra a través de la realización de ejercicios (acciones repetitivas intencionadas, especialmente organizadas). [2] A través del ejercicio se perfecciona y fortalece el modo de acción. Los indicadores de la presencia de una habilidad son que una persona, al comenzar a realizar una acción, no piensa de antemano cómo la llevará a cabo, no destaca operaciones privadas separadas de ella. Gracias a la formación de habilidades, la acción se realiza de forma rápida y precisa, y puede concentrarse en desarrollar y adquirir nuevos conocimientos, habilidades y capacidades.
La formación de habilidades está influenciada por:
Diferentes combinaciones de estos factores crean diferentes imágenes del proceso de formación de habilidades: progreso rápido al principio y lento al final, o viceversa; opciones mixtas también son posibles.
Las teorías de los mecanismos de formación de habilidades, los factores necesarios y las condiciones sin las cuales no puede ocurrir, son un caso especial de la teoría del aprendizaje .