Un complejo de superioridad es un mecanismo protector de la psique , en el que existe un sentimiento de superioridad propia, provocado por un sentimiento oculto de inferioridad.
El término fue utilizado por primera vez por el psicólogo austriaco Alfred Adler . El complejo de superioridad está estrechamente relacionado con el complejo de inferioridad y es su reverso [1] .
En presencia de un complejo de superioridad, las personas a menudo se esfuerzan por ganar poder sobre los demás, menosprecian a las personas que son peligrosas para ellos mismos y creen en su propia fuerza especial [1] . Muestran los siguientes rasgos de carácter: hostilidad hacia los demás, intolerancia, confianza en sí mismo, jactancia, envidia, malevolencia, codicia, sospecha. Buscan ajustar la situación para verse superiores a todos. Para ellos, la "brillantez externa" es mucho más importante que los verdaderos éxitos y victorias. Sin embargo, incluso habiendo logrado una victoria real sobre alguien, no se sienten satisfechos. [2]
También es característico para ellos el deseo de evitar una prueba real de su fuerza con oponentes más fuertes. En las interacciones con otras personas, actúan como manipuladores, buscando razones externas que justifiquen su comportamiento (por ejemplo, "soy una persona demasiado ansiosa, por lo que necesito mucha atención y cuidado").
Un complejo de superioridad, como un complejo de inferioridad , se forma debido a un sentimiento de impotencia. El deseo de superarlo se convierte en un deseo de superioridad o un deseo de poder. Alfred Adler usó la palabra “Machtmotiv” en sus obras, que se traduce tanto como deseo de superioridad como deseo de poder. Por lo tanto, aquí y más abajo, estas frases significan un concepto. En condiciones normales, es el motor del desarrollo humano [1] , pero en circunstancias adversas en la infancia, se convierte en una fuerza que impide el sano desarrollo: si un “sano” deseo de superioridad se dirige a superar los sentimientos de impotencia y seguir trabajo útil y significativo para el bien de la sociedad, entonces El deseo "neurótico" de superioridad conduce a la eliminación de una persona de la sociedad y solo enmascara sus sentimientos de inferioridad. Esta dirección de desarrollo conduce a un callejón sin salida: para deshacerse de la opresiva duda de sí mismo, es necesario integrarse en la vida social, pero el sentimiento de inferioridad obliga al niño a evitar la sociedad y manipular a las personas para ocultar su creciente sentido. de inferioridad Le falta confianza en sí mismo para interactuar de manera efectiva con otras personas. La alienación de la sociedad lleva al hecho de que deja de tener en cuenta los intereses sociales, el bienestar de otras personas en un esfuerzo por lograr la superioridad personal.
Alfred Adler creía que el deseo de poder es un síntoma neurótico que resulta de un fuerte sentimiento de inferioridad y falta de interés social.
Aunque el sentimiento de inferioridad es el motor del desarrollo del niño, en una situación en la que el entorno le exige más de lo que puede en ese momento, su sentimiento de inferioridad deja de ser tal. Deja de ser una fuente de deseo de superación para superar el sentimiento de inferioridad, sino que por el contrario, comienza a ralentizarlo, dificultando el desarrollo del niño. Debido a la mayor sensación de impotencia, el niño tendrá miedo de expresarse de cualquier manera y el mundo que lo rodea parecerá peligroso y hostil. Para contrarrestar sus sentimientos de inadecuación, el niño buscará la superioridad personal "sobre las cabezas de los demás" en lugar de un comportamiento saludable y constructivo que pueda proporcionar la satisfacción personal necesaria.
Los niños que tienden a evitar las interacciones sociales y eluden las responsabilidades tienden a exagerar la hostilidad del mundo hacia ellos. El desarrollo de un sentimiento social, la capacidad de vivir en sociedad, le da al niño los medios para combatir las dudas sobre sí mismo. Sin un sentido de comunidad, no puede resolver constructivamente los problemas de su vida y comienza a vivir a expensas de los demás. Típicamente, la falta de sentimiento social se debe a tres razones:
En la sociedad moderna, se acostumbra enfatizar el papel especial y significativo del padre y, al mismo tiempo, minimizar la importancia del papel de la madre. En este contexto, los niños tienen un deseo de poder sobreestimado debido al deseo de ser como una figura paterna autoritaria. Esto lleva al hecho de que a los niños se les enseña a perseguir la "masculinidad", que en casos extremos se convierte en orgullo y crueldad. Como resultado de esta desigualdad, los niños desarrollan un sentido de su propia superioridad, que con el tiempo conducirá a la formación de un complejo apropiado.
El hijo menor de la familia, a pesar de la actitud reverente hacia él, a menudo desarrolla el deseo de demostrar que puede hacerlo todo por sí mismo sin la ayuda de nadie. Debido a esto, tiene un pronunciado deseo de poder. Si el niño no tiene suficiente confianza en sí mismo para cumplir sus intenciones, comienza a evitar los deberes para que otros no tengan la oportunidad de evaluar objetivamente sus habilidades. Esto, como se mencionó anteriormente, conduce a una falta de interés social.
Además, un complejo de superioridad puede ser característico de los segundos hijos debido a la lucha constante con el hijo mayor por la superioridad.
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