Atracción al trabajo agrícola de ciudadanos empleados en otras áreas de la economía : participación voluntaria y obligatoria organizada de ciudadanos de otras áreas de la economía nacional en el trabajo agrícola estacional en la URSS , varios estados postsoviéticos , así como en algunos otros países, por ejemplo, en el Tercer Reich , algunos países socialistas . Dicho trabajo involucró principalmente a estudiantes , escolares, empleados de instituciones estatales , personal militar , y estaba prohibido revelar el hecho de que estos últimos (así como los prisioneros [1] ) estaban involucrados en el trabajo como información secreta.[2] . Por regla general, quienes se dedicaban al trabajo agrícola conservaban su salario o estipendio en su lugar principal de trabajo o estudio, y podían recibir una pequeña recompensa monetaria por el trabajo en los campos. La mayoría de las veces, los ciudadanos estaban involucrados en la cosecha, aunque podían estar involucrados en otros trabajos: por ejemplo, desyerbar tierras agrícolas o clasificar cultivos.
En la Unión Soviética, el nombre común para tal práctica era "viaje de papas" . A menudo, incluso si no había una recolección de papas, sino de otros cultivos (remolacha, zanahoria, repollo), el trabajo agrícola de otoño todavía se llamaba "papas" [3] .
La participación de ciudadanos empleados en otros sectores de la economía en el trabajo agrícola, como fenómeno, tuvo y tiene buenas razones económicas, que consisten en que el proceso de recolección de muchos cultivos agrícolas se lleva la mayor parte de los costos laborales (hasta 75 % del volumen anual y más), que a su vez deben ser producidos en un período de tiempo muy limitado. Es prácticamente imposible hacer esto sin atraer mano de obra estacional no calificada y barata del exterior, o sin la mecanización total de los procesos agrícolas.
La viabilidad económica de involucrar a ciudadanos de otros sectores de la economía en la cosecha sigue siendo discutible. El factor principal es la motivación de los empleados; en el caso de baja motivación, la eficiencia económica de la contratación forzosa de mano de obra es extremadamente baja y, a menudo, negativa.
Debido a la escasez de trabajadores y como parte de la lucha contra el desempleo, casi inmediatamente después de la llegada de Hitler al poder, en febrero de 1933, se introdujo un servicio de trabajo voluntario único de seis meses para hombres jóvenes de 16 a 21 años, que pasó a ser obligatorio. de abril de 1934. En la mayoría de los casos, los jóvenes fueron enviados a trabajos agrícolas, lo que se denominó "ayuda al pueblo" ( alemán: Landhilfe ). Desde 1937, militares del ejército , destacamentos de asalto y otras estructuras también se han involucrado en las labores agrícolas [4] . Con el estallido de la Segunda Guerra Mundial, las niñas comenzaron a sentirse atraídas por el servicio laboral. Para organizar el sistema de servicios laborales, se creó en 1933 el Servicio Laboral Imperial . Además de ayudar a la agricultura, la participación de los jóvenes en el trabajo agrícola también tenía la función de educación militar-patriótica y nacionalsocialista.
En el territorio de la URSS, la participación en el trabajo agrícola de los empleados en otros campos de actividad tiene una tradición centenaria. Por ejemplo, en 1765, tales métodos de limpieza llevaron a una huelga en la fábrica de sal de Bakhmut.
En la Unión Soviética, en el campo, por regla general, no había suficiente equipo útil que pudiera mecanizar el proceso de cosecha de papas (en particular, cosechadoras de papas y remolacha); muchas personas), que, además, no estaban económicamente interesadas en la "batalla por la cosecha" [5] , ya que hasta el final del sistema planificado en la URSS, los precios de los productos agrícolas se mantuvieron bajos (principalmente por razones políticas basadas en la experiencia negativa anterior ). Por otro lado, la gente del pueblo involucrada en la cosecha debido a los bajos salarios tampoco estaba interesada en la calidad de su trabajo, no tenían las habilidades necesarias. Todo esto llevó a que hasta el 80% de las patatas desaparecieran durante la recolección [5] .
La planificación del trabajo agrícola estuvo a cargo de los órganos pertinentes del partido, el soviet y los sindicatos. Si los empleados de una institución estatal o los estudiantes iban de año en año "por papas" al mismo lugar, las granjas colectivas y las granjas estatales correspondientes se llamaban patrocinadas.
En las regiones del sur de la URSS ( Transcaucasia , Moldavia ), se practicaban ampliamente los viajes para cosechar uvas y frutas , y en Asia Central, los escolares pasaban meses cosechando algodón , lo que interfería gravemente con sus estudios y a menudo dañaba su salud (piel, pulmón, y otras enfermedades) [6 ] [7] .
Según numerosas revisiones de personas involucradas en esto, la cosecha de algodón en Uzbekistán superó con creces el grado de coerción de un trabajo similar en la RSFSR . Entonces, por ejemplo, un escolar ruso fue enviado a un "campo de trabajo y recreación de verano" durante unos 20 días, mientras que uno uzbeko a menudo pasó todo el otoño.
Partida "para patatas" en Rusia quedó en nada en la primera mitad de la década de 1990 debido a la abolición del sistema coercitivo y la degradación general de la agricultura de "granja colectiva". Sin embargo, todavía se practican activamente en la República de Bielorrusia . Según el alcalde de Minsk , Nikolai Ladutko , “[los escolares] recolectarán, traerán y consumirán con sus propias manos”, refiriéndose a la necesidad de proporcionar alimentos a las instituciones educativas [8] . Los estudiantes también son enviados a cosechar vegetales durante sus clases; por ejemplo, en septiembre de 2011, todo el tercer año de la Academia Estatal de Medicina Veterinaria de Vitebsk fue enviado a cosechar vegetales [9] .
"Campos de Trabajo y Descanso" para estudiantes de secundaria . Trabajaron en el campo durante 6 horas, generalmente 3 horas antes del almuerzo y 3 horas después [ aclarar ] . La duración de la estancia es de unos 20 días.
De acuerdo con las condiciones de vida, era un campamento pionero : cuarteles de escudo separados por sexo "para un destacamento", un lavabo común, un baño con ducha, un inodoro de escudo con un pozo negro, una cantina con comida generalmente insípida, pero comestible y saludable, ocurrió el envenenamiento con poca frecuencia Había un campo de deportes o varios de esos y baile. El equipo de audio, el lugar y la hora para bailar estaban asignados de manera oficial, la elección de la música quedaba a criterio personal del DJ - contrariamente a la creencia popular, en los años 80 no hubo represiones para la música "ideológicamente dañina", al menos para la música en inglés que prevalecía en los bailes. La orden fue supervisada por docentes de las mismas escuelas donde estudiaban los niños (por lo que los docentes también estaban obligados a permanecer allí). El número de docentes era uno por cuartel, y el género del docente no era importante. También siguieron la orden directamente durante el trabajo de campo.
La actitud de los escolares hacia el trabajo variaba desde la negativa hasta la ideológicamente patriótica, aunque prevalecía la actitud hacia este como un interesante y edificante ejercicio deportivo. Al mismo tiempo, a la mayoría de los escolares les gustó el ambiente del colectivo juvenil, incluso aquellos que escatimaron directamente en el trabajo en sí. Se pagaba el trabajo, y se guardaba el rendimiento de cada uno. El salario máximo para un buen trabajador a fines de la década de 1980 era de unos 20 rublos durante toda la temporada (el salario promedio de un adulto en el país era de 206), los trabajadores débiles recibían entre 3 y 5 rublos cada uno. Desde el punto de vista de los maestros y los consejos pedagógicos (si es necesario, se reunieron en el campamento), el trabajo deficiente, por regla general, no era un acto punible, en comparación con la desobediencia absoluta, las peleas, las ausencias no autorizadas del campamento, negativista propaganda entre iguales, excesos alcohólicos, etc. También hubo peleas masivas de escolares del campamento con grupos de jóvenes rurales locales, generalmente fuera del campamento en un lugar predeterminado, de entre los escolares generalmente solo participaban combatientes empedernidos.
Era casi imposible rechazar un viaje (a menos que fuera por razones médicas graves). Algunos lograron hacer esto, pero se vieron obligados a venir a la escuela en el verano para "practicar": quitar las malas hierbas del césped alrededor de la escuela, arrastrar el mobiliario escolar, etc.
estudiantes _ Prácticamente lo mismo que el anterior, pero a) en otoño b) por un período de 30 días. Por lo general, la tarea era cosechar, no desherbar.
Distinguido por el grado de control de la disciplina. Los estudiantes son adultos , por lo tanto, no se les aplicaron las medidas de manejo tomadas para los niños (por ejemplo, consejos de maestros). Sin embargo, el volumen de trabajo se controlaba un poco más estrictamente, y las infracciones como la bebida podían conducir a la expulsión del campamento (con problemas posteriores en la oficina del decano).
Los estudiantes de posgrado generalmente se usaban como supervisores (debido a que la fuerza laboral, por regla general, estaba compuesta por estudiantes jóvenes, en muchas universidades los cursos superiores no se enviaban "para papas"), especialmente los estudiantes de posgrado que querían hacer una carrera a lo largo de la línea Komsomol. .
Ni para los escolares ni para los estudiantes hubo castigos oficiales por la “inasistencia” y por el mal comportamiento, la gestión se hizo bajo el riesgo de “crear problemas” de uno u otro tipo (“quedarás en mala situación ante las autoridades ”, “te vamos a expulsar de la universidad ”), que a) casi no funcionaba si era un alumno/alumno con buen rendimiento y b) no funcionaba si el alumno/alumno tenía padres más o menos destacados de la nomenclatura .
En gran medida, la eficiencia y el orden público en el campo descansaban únicamente en las normas morales y éticas presentes en muchos, pero no en la coerción como tal.
Unidades agrícolas estudiantilesEl equipo de estudiantes enviado a las "papas" se consideraba formalmente el "Equipo agrícola de estudiantes", una especie de equipos de construcción y estaba sujeto a la Carta de la VSSO, pero en realidad los equipos de construcción y los equipos agrícolas no tenían mucho en común. entre sí (aunque en algunos equipos agrícolas enviados a las "papas" se practica la emisión de parches " SSHO " y los galones correspondientes en las chaquetas del equipo de construcción).
El equipo de construcción generalmente significaba un viaje de negocios a regiones escasamente pobladas del país, requería un trabajo realmente serio y estaba bien pagado (de varios cientos a miles de rublos). El equipo de construcción fue estrictamente voluntario (lo que se debió en gran parte al hecho de que su capataz no necesitaba malos trabajadores).
La "papa" se pagaba poco, ubicada geográficamente a no más de 100 km de la escuela / instituto, era extraoficialmente obligatoria para todos, pero al mismo tiempo, los requisitos para el trabajo realizado eran extremadamente bajos (bajo tal sistema no podían ser alto).
Al mismo tiempo, el nivel de organización del trabajo, el pago y las condiciones de vida dependían en gran medida del país anfitrión (una granja estatal o una granja colectiva en particular ), y podían diferir drásticamente incluso dentro del mismo distrito. Hubo casos en que los salarios no solo no se pagaron, sino que debido a maquinaciones contables de la parte receptora, el destacamento salió incluso con una deuda; Al mismo tiempo, en una granja cercana, el liderazgo del lado anfitrión estaba estableciendo asociaciones saludables con el destacamento, y los salarios mensuales alcanzaron los 100-150 rublos, sin contar la comida gratis completa.
El viaje de papas puede ser de corta duración (uno de los fines de semana) o más larga (varias semanas). En este último caso, a la gente del pueblo se le proporcionó alojamiento temporal (por ejemplo, en los edificios de un campamento de pioneros ). Los trabajadores recibían el desayuno, el almuerzo y la cena en los comedores del pueblo o en los comedores del campamento de pioneros; en este caso, la comida se preparaba en el lugar o se traía del comedor del pueblo.
Oficialmente, a veces se anunciaba una semana laboral de 70 horas (10×7), a veces se declaraba medio día de descanso el domingo, pero en realidad se terminaban los trabajos por alguna razón más o menos convincente para pararlos: por ejemplo, si se estropeaba el equipo. abajo, no había sacos para la recolección, era imposible moverse por el suelo fangoso, etc.
A cada trabajador se le asignó una sección del campo, por ejemplo, una sección de una cresta marcada con banderas. A menudo trabajaban en parejas, ya que era conveniente llenar las bolsas con los cultivos recolectados de esta manera.
Para controlar el orden, por regla general, se destacaba una persona especial del comité del partido o del comité sindical, o una figura del Komsomol.
Por las tardes, los trabajadores descansaban. A veces se mostraban películas , a veces se organizaban discotecas , a menudo se realizaban parodias y concursos en el formato KVN , pero la mayoría de las veces el resto se desarrollaba de manera informal, con un aficionado cantando con la guitarra y, a partir de la década de 1980, canciones de rock .
