El castigo corporal en la escuela es el castigo formal de los estudiantes de la escuela por su mal comportamiento, lo que implica la imposición ceremonial de un número determinado de golpes al estudiante de acuerdo con alguna técnica generalmente aceptada o legalizada. Los golpes se suelen aplicar en los glúteos [1] o en las palmas de las manos [2] utilizando una herramienta especial, como un bastón , una paleta de madera o un cinturón de cuero . Sin embargo, las nalgadas son menos comunes y se usan, especialmente en la escuela primaria .
Los defensores del castigo corporal escolar afirman que proporciona obediencia inmediata, un estudiante que es castigado de esta manera regresa rápidamente a la escuela, lo que es mejor que los castigos disciplinarios como la suspensión o la expulsión de la escuela. Los opositores confían en que otros métodos disciplinarios son igual de buenos o más efectivos. Algunos consideran que el castigo corporal de los escolares equivale a violencia contra ellos o regaños.
En algunos lugares, el castigo corporal en las escuelas públicas se rige por ordenanzas del gobierno o del gobierno local [3] que determinan cosas tales como el instrumento del castigo, la cantidad de golpes que se pueden dar, quién puede ser el perpetrador y si los padres de la persona castigada debe ser notificada o consultada. Dependiendo de qué tan detalladas sean estas reglas y qué tan cuidadosamente se hagan cumplir, el castigo puede tomar la forma de una ceremonia formal protegida legalmente y que no le da al personal la oportunidad de abusar del poder. El uso del castigo corporal puede estar limitado según el sexo y la edad de la persona castigada (por ejemplo, solo en la escuela primaria o solo a los niños). En muchos países, el castigo corporal está oficialmente prohibido en las escuelas.
El castigo corporal se ha practicado en las escuelas de muchas partes del mundo desde la antigüedad.
El sistema educativo del antiguo Egipto involucraba el castigo corporal de los estudiantes. La disciplina y la obediencia se inculcaban a través del castigo físico con varas, " porque la oreja del niño está en su espalda, y escucha cuando lo golpean" (del Papiro de Ani , c. 1250 a. C.) [4] [5] .
Por primera vez en el mundo, los azotes a los niños en la escuela fueron prohibidos en la Commonwealth en 1783 [6] .
En las últimas décadas, el castigo corporal en las escuelas ha sido prohibido en la mayoría de los países europeos (incluidos los estados de la antigua URSS), Canadá, Japón, Sudáfrica, Nueva Zelanda y muchos otros países (consulte la lista de países a continuación). Siguen siendo comunes en los EE. UU. y en muchos países de África, el sudeste asiático y el Medio Oriente.
En los Estados Unidos , golpear a los estudiantes todavía no está prohibido por ley en muchos estados. En 1977, la cuestión de la legalidad del castigo corporal en las escuelas se presentó ante la Corte Suprema. En ese momento, solo Nueva Jersey (1867), Massachusetts (1971), Hawái (1973) y Maine (1975) habían prohibido el castigo físico en las escuelas públicas, y solo Nueva Jersey también prohibió la práctica en las escuelas privadas. La Corte Suprema de los Estados Unidos confirmó la legalidad del castigo corporal en las escuelas en el caso histórico de Ingram v. Wright. El tribunal dictaminó cinco a cuatro que el castigo corporal de James Ingram, quien fue sujetado por su asistente de dirección y azotado por el director más de veinte veces, lo que finalmente requirió atención médica, no violó la Octava Enmienda, que protege a los ciudadanos de tratos crueles y crueles. castigo inusual. También concluyeron que el castigo corporal no violó la cláusula del debido proceso de la Decimocuarta Enmienda, ya que los maestros o administradores que usan castigos excesivos podrían estar sujetos a responsabilidad penal. El caso sentó un precedente para el castigo "razonable pero no excesivo" de los estudiantes, y ha sido criticado por algunos académicos como "un punto aparentemente bajo en las relaciones entre maestros y estudiantes en Estados Unidos". El " padding " continúa en gran medida en muchos estados del sur, aunque su uso ha disminuido drásticamente en los últimos 20 años. Para 2022 en Estados Unidos, el 4% de las escuelas del país no cuentan con una prohibición legislativa.
En algunos países de Asia y África se sigue utilizando el castigo corporal, aunque está prohibido por ley.
El castigo corporal en la escuela es común en muchas culturas tradicionales. Al mismo tiempo, su estilo en los países de habla inglesa se origina en la práctica británica de los siglos XIX y XX, esto es especialmente cierto para azotar a los niños [7] . Hay mucha literatura sobre este tema, tanto popular como seria [8] [9] . En el propio Reino Unido, el castigo fue prohibido por ley en 1987 en las escuelas públicas [10] [11] .
Muchas escuelas en Singapur y Malasia , así como en algunos países africanos , utilizan los azotes (para los niños) como el castigo oficial habitual por el mal comportamiento. En algunos países del Medio Oriente , la flagelación se usa en tales casos. En Corea del Sur , tanto los estudiantes como las alumnas fueron sometidos a nalgadas en la escuela secundaria (el castigo corporal en las escuelas fue prohibido aquí en 2010).
En la mayoría de los países de Europa continental, el castigo corporal escolar ha estado prohibido durante varias décadas, en algunos (Polonia, Francia) durante mucho más tiempo. Como ceremonia formal y deliberada, el castigo corporal era más común en los países del norte (protestantes) de cultura germánica que en los países del sur y románicos (católicos) y eslavos (ortodoxos). Los azotes no estuvieron completamente prohibidos hasta 1967 en Dinamarca y hasta 1983 en Alemania .
En Rusia, las varillas en los gimnasios y otras instituciones educativas secundarias fueron prohibidas en 1864 [12] , sin embargo, en las escuelas primarias (folclóricas, zemstvo, parroquiales, etc.), el castigo corporal de los estudiantes, a menudo dependiendo de su estatus de clase, persistió hasta 1904 año [13] . En la Rusia soviética y más allá en la URSS, el castigo corporal en las escuelas/gimnasios/liceos se prohibió oficialmente a partir de 1917, mucho antes que en casi todos los países europeos. Los regímenes comunistas siguieron el ejemplo de la URSS: por ejemplo, el castigo corporal está prohibido en Corea del Norte [14] y (en teoría) en China continental [15] . Al mismo tiempo, los comunistas de otros países, como el Reino Unido, están liderando campañas contra el castigo corporal en las escuelas, que describen como un síntoma del declive del sistema educativo capitalista [16] .
Directora de la Escuela Primaria John Calhoun en Calhoun Hills, Carolina del Sur , David Nixon, mientras apoya la idea del castigo corporal en la escuela, dice que una vez que un estudiante ha sido castigado, puede ir a clase y seguir estudiando [17] , a diferencia de la excomunión. , lo que lo aleja del proceso educativo [18] y puede percibirse como unas vacaciones adicionales [19] .
Philip Berrigan, un sacerdote católico que enseñó en la escuela secundaria St. Augustine's High School en Nueva Orleans, también aboga por el castigo corporal. Berrigan dice que el castigo corporal ahorra mucho tiempo a los maestros que, de lo contrario, se gastaría en mantener la disciplina al monitorear las clases "arrestadas" o los estudiantes expulsados de la clase (pero no de la escuela) y la burocracia asociada con estos castigos [20 ] . Los padres también se quejan a menudo de las molestias causadas por castigos como la detención en el aula o la escuela sabática [21] .
Uno de los argumentos en contra del castigo corporal es que algunos estudios han demostrado que no es tan efectivo para controlar el comportamiento de los estudiantes como creen sus defensores. Estos estudios relacionan el castigo corporal con una variedad de resultados adversos físicos, psicológicos y educativos, que incluyen " mayor agresividad y conducta disruptiva, mayor conducta disruptiva en el aula, vandalismo, renuencia a ir a la escuela, falta de atención, mayores tasas de abandono escolar, evitación escolar, y fobia escolar "baja autoestima, timidez, enfermedad somática, depresión, suicidio y venganza contra el maestro " [22] .
Organizaciones médicas, pediátricas o psicológicas que se oponen al castigo corporal en las escuelas: American Medical Association [23] , American Academy of Pediatrics [24] [25] [26] , Society for Adolescent Medicine [27] [28] , American Psychological Association [29] ] , Royal College of Pediatrics and Child Health [30] [31] , Royal College of Psychiatrists [32] [33] , Canadian Pediatric Society [34] y Australian Psychological Society [35] El castigo corporal escolar también es rechazado por la American National Asociación de Directores de Escuelas Secundarias [36 ] .
En Australia, el castigo corporal está prohibido por ley en todas las escuelas del Territorio de la Capital Australiana [37] , Nueva Gales del Sur [38] y Tasmania [39] . En Victoria, el castigo corporal está prohibido por ley en las escuelas públicas, pero está permitido en las escuelas privadas. El gobierno estatal ahora ha hecho que su exclusión del proceso educativo sea una condición para el registro escolar [40] . El castigo corporal está prohibido en las escuelas públicas por los reglamentos del Departamento de Educación o las leyes educativas locales, pero sigue siendo legal en las escuelas privadas de Australia Occidental [41] , Queensland [42] y Australia Meridional . Actualmente no existe ninguna prohibición en el Territorio del Norte [43] [44] .
El castigo corporal en las escuelas fue prohibido por ley recién en 1975 [45] .
En Argentina, el castigo corporal se prohibió en 1813, pero se volvió a permitir en 1817 y se practicó hasta la década de 1980. La flagelación con varias herramientas y bofetadas fueron ampliamente utilizados [46] [47] .
En las escuelas públicas y privadas británicas, donde el estado posee al menos una parte del capital, el castigo corporal ha sido prohibido por el Parlamento desde 1987. Posteriormente, el uso de tales castigos fue prohibido en escuelas completamente privadas: en 1999 en Inglaterra y Gales, en 2000 en Escocia y en 2003 en Irlanda del Norte [7] . En 1993, el Tribunal Europeo de Derechos Humanos consideró el caso Costello-Roberts v. Great Britain y dictaminó por 5 votos contra 4 que golpear tres veces con una zapatilla en los pantalones a un niño de siete años no era un trato degradante prohibido [ 48] .
De manera reveladora, el castigo corporal se aplicó exclusivamente a los niños; en los internados para niñas, el castigo corporal se practicó solo hasta 1830 [49] .
El instrumento de castigo en las escuelas de Inglaterra y Gales era originalmente el bastón . Más tarde fueron reemplazadas por una caña de mimbre flexible (o kane, ing. rattan cane ), que se usaba para golpear las manos o (especialmente en el caso de los niños) las nalgas. Como alternativa menos formal, se usó mucho golpear con zapatos: pantuflas, botas. En algunas ciudades inglesas se usaba un cinturón en lugar de un bastón .
Eton College fue famoso por uno de los usos más brutales del castigo corporal . Por cada 40 estudiantes había un supuesto. tutor ( eng. tutor , aprox. mentor, headman), con quien los estudiantes no solo estudiaban, sino que también vivían; y quien también tenía derecho a castigar a sus subordinados. Para llevar a cabo los castigos, los maestros también recurrieron a los estudiantes mayores en busca de ayuda. Entonces, en la década de 1840, solo había 17 maestros para 700 estudiantes en Eton, por lo que los prefectos eran simplemente necesarios. Por lo tanto, los estudiantes mayores podían azotar oficialmente a los más jóvenes. Además de los castigos corporales "oficiales" en forma de flagelación (a los que incluso los muchachos de 18 años podían ser sometidos), también se practicaban la intimidación y las novatadas . En realidad, los castigos corporales en sí tenían lugar en público o en la oficina del director (también una antigua biblioteca) y estaban ritualizados: el castigado era atado a un bloque especial y azotado con palos como de escoba en sus nalgas desnudas, los estudiantes más fuertes lo sujetaban por los brazos y las piernas. A menudo, los habitantes de Eton acudían a las nalgadas como un espectáculo para regodearse. Al principio, los estudiantes, que nunca habían sido azotados en casa antes de ser enviados a Eton, se sorprendieron ante tal espectáculo, pero pronto se acostumbraron. A juzgar por los recuerdos de los graduados, con el tiempo dejaron de tener miedo o incluso vergüenza de las nalgadas. La capacidad de soportarlo sin gritar era una indicación de valentía. Muy a menudo, el castigo corporal se llevó a cabo un viernes. El "florecimiento" del uso del castigo corporal en Eton cayó en el período de 1809 a 1834, cuando uno de los llamados. El Head Master 's (directores de la escuela) era John Keith[51] . En 1911, las varillas para los estudiantes de secundaria fueron reemplazadas por bastones, lo que causó indignación entre muchos graduados de Eton [52] . En 1964 también se sustituyó el azote en los grados inferiores, y en 1984 se llevó a cabo el último castigo corporal en la historia del colegio [53] .
En Escocia, en las escuelas públicas, , un cinturón de cuero con un mango de madera en un lado y un extremo bifurcado en el otro, diseñado específicamente para el castigo corporal, principalmente para golpes en las palmas [54] , pero algunos las escuelas privadas preferían un bastón [55] . También se utilizó en las escuelas de algunas ciudades inglesas.
Fundada en 1970, la Union for School Action , actuando bajo consignas de extrema izquierda, lideró una amplia campaña por la reforma de las escuelas británicas, siendo una de las demandas la abolición del castigo corporal, que ocurrió a fines de la década de 1980. Después de lograr la mayoría de los objetivos trazados, la Unión dejó de existir.
Más de 30 años después de la prohibición, existe una marcada divergencia de opiniones en las escuelas públicas sobre el tema del castigo corporal. Una encuesta de 2008 de 6.162 maestros del Reino Unido realizada por el Suplemento Educativo del Times encontró que uno de cada cinco maestros y el 22% de los maestros de escuelas secundarias quisieran recuperar la práctica de usar bastones como último recurso [56] [57] mientras un estudio del gobierno encontró que muchos británicos creen que la abolición del castigo corporal en las escuelas ha sido un factor significativo en el marcado deterioro general en el comportamiento de los niños [58] .
HechosHistóricamente, el castigo corporal en las escuelas alemanas ha sido generalizado. Por ejemplo, en la escuela para niños del convento de Augsburgo (sus integrantes eran conocidas como "Stifel Nonnen", monjas alemanas con botas ) se castigaba de la siguiente manera: se metía al infractor con la cabeza en el horno, y la parte inferior de la cuerpo fue completamente expuesto, después de lo cual fueron azotados. En muchos gimnasios alemanes, el llamado "hombre azul" (en alemán: der blau Mann ) era el responsable de los castigos corporales , mientras que en las escuelas jesuitas los alumnos eran azotados directamente por el profesor. Tanto los niños como las niñas fueron castigados. Sin embargo, ya en el siglo XIX, en muchos estados alemanes, especialmente en Hesse , el castigo corporal se consideraba un delito político. Inesperadamente, se presentó al Consejo Supremo de Estado de Prusia una propuesta para la introducción obligatoria del castigo corporal, pero fue rechazada por mayoría de votos [59] . Durante el siglo XX, fueron prohibidos por las leyes administrativas de varios países en diferentes momentos. En 1983 fueron prohibidos en todo el mundo [60] . Desde 1993, el uso de castigos corporales por parte de un maestro es un delito penal; este año se publicó la decisión de la Corte Suprema de Alemania (NStZ 1993,591), que reemplaza la antigua costumbre legal y anula las decisiones de los tribunales de apelación de algunos estados ( alemán: Oberlandesgericht ) incluso en los años 1970. Estas decisiones implicaban que el derecho al castigo era una excusa contra un cargo de daño corporal , Sección 223 Strafgesetzbuch.
El castigo corporal está prohibido en las escuelas primarias griegas desde 1998, y en 2005 se promulgó una ley de prohibición también para las escuelas secundarias [61] .
El castigo corporal en cualquier forma está estrictamente prohibido por la Corte Suprema de Israel . En una decisión judicial histórica del 25 de enero de 2000, cualquier castigo físico, incluso "un ligero golpe en las nalgas o en el brazo" por parte de los padres, se reconoce como un delito penal, punible con dos años de prisión. De esta manera, la corte ha endurecido y fortalecido decisiones precedentes anteriores en el mismo espíritu de 1994 y 1998 [62] .
En la India, no existe el castigo corporal escolar en el sentido occidental de la palabra. Por definición, el castigo corporal escolar " no debe confundirse con una paliza habitual en la que un profesor arremete contra un alumno en un estallido repentino de ira, lo que no es castigo corporal sino crueldad " . escuelas desde 2000 y 17 de 28 estados han anunciado la implementación de la prohibición, aunque la implementación ha sido lenta hasta ahora.63 La violencia todavía ocurre en 2009. Varias organizaciones sociales y culturales, incluyendo Shukrachakra , están haciendo campaña contra el castigo corporal en India .
En las escuelas irlandesas, el castigo corporal fue prohibido por ley en 1982, y desde 1996 ha sido procesado como delito [64] .
Prohibido en 1985 [65] .
Prohibido en 1928 [66] . La legislación también prohíbe el castigo físico en las familias.
Un estudio de 1998 encontró que los maestros en Egipto practicaban ampliamente el castigo corporal para castigar el comportamiento que consideraban inaceptable. Aproximadamente el 80% de los niños y el 60% de las niñas fueron golpeados por sus maestros con las manos, palos, cinturones, zapatos y patadas. Las lesiones más comunes fueron contusiones y contusiones; las heridas abiertas, las fracturas, los desmayos y las conmociones cerebrales fueron menos frecuentes. [67]
Como resultado de la demanda de la Fundación Canadiense para la Infancia, la Juventud y la Ley v. Canadá (2004) , la Corte Suprema de Canadá prohibió el castigo corporal escolar [68] . En las escuelas públicas, un cinturón de goma o lona envuelto alrededor del brazo era una herramienta de castigo común, [69] mientras que en las escuelas privadas, se usaba a menudo una paleta o un palo [70] [71] . En muchas partes de Canadá, el cinturón no se usa en las escuelas públicas desde la década de 1970 o incluso antes: por ejemplo, se afirma que no se usa en Quebec desde la década de 1960 [72] y fue prohibido en Toronto en 1971 [2] . Sin embargo, algunas escuelas en Alberta continuaron usando el cinturón hasta la prohibición de 2004 [73] .
Prohibiciones del castigo corporal en las escuelas en las provincias canadiensesTodas las provincias excepto Ontario , Alberta y Saskatchewan tenían el castigo corporal en las escuelas públicas hasta una prohibición general en 2004, pero solo Columbia Británica y Manitoba prohibieron el castigo corporal tanto en las escuelas públicas como en las privadas.
| Provincias | año de prohibición |
|---|---|
| Columbia Británica | 1973 |
| Québec | 1997 |
| nueva Escocia | 1989 |
| Nunavut | 1995 |
| Nuevo Brunswick | 1990 |
| Newfoundland y Labrador | 1997 |
| Isla del Príncipe Eduardo | 1993 |
| Territorios del Noroeste | 1995 |
| Yukón | 1990 |
Después de la revolución de 1949, se prohibieron todos los castigos corporales en China. En la práctica, en algunas escuelas se golpea a los alumnos con un palo o una raqueta [74] [75] .
Todos los castigos corporales están prohibidos desde 2008 tanto en las escuelas como en el hogar.
El azote es una forma común de disciplina en muchas escuelas malayas. Por ley, solo se puede aplicar a los niños, pero la idea de introducir el mismo castigo para las niñas se ha discutido recientemente. A las niñas se las ofrece para que las golpeen en las manos, mientras que a los niños se les suele golpear en las nalgas a través de los pantalones [76] .
Prohibido en 1940.
Los azotes se usan comúnmente como castigo en las escuelas, mientras que el gobierno ha emitido directivas contra el castigo corporal. Los estudiantes son golpeados con un bastón en las nalgas, las pantorrillas o las manos frente a toda la clase. Otras formas de castigo corporal en las escuelas incluyen ponerse en cuclillas con los brazos cruzados y tirar de las orejas, arrodillarse y pararse en un banco en el salón de clases. Las razones comunes para el castigo incluyen hablar en clase, no hacer la tarea, cometer errores mientras se trabaja en clase, pelear y ausentismo. La mayoría de los estudiantes simpatizan con el castigo, creyendo que los maestros los castigan con buenas intenciones [77] [78] (sin especificar cómo resultó).
Prohibido en 1920 [79] .
Prohibido en 1989 [80] .
Primer país en prohibir el castigo corporal en las escuelas: en 1783. La prohibición del castigo corporal ahora está garantizada por un artículo de la constitución polaca [81] [82] :
Nadie puede ser sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes. El uso del castigo corporal está prohibido.
Desde 2010, en la provincia de Gyeonggi-do , y desde 2011 en la provincia de Jeolla del Norte y los distritos urbanos de Gwangju y Seúl, el castigo corporal está prohibido. Sin embargo, en muchas provincias conservadoras, el castigo corporal es legal y se usa ampliamente en las escuelas. A veces se usa un palo para disciplinar a los estudiantes, que es demasiado grueso y duro para llamarlo bastón en el sentido británico tradicional. También se utilizan "herramientas" como una pieza recortada de un taco de billar y palos de hockey. A menudo se aplican a los estudiantes en forma de golpes en las nalgas, pero también se pueden usar para golpear las pantorrillas, los dedos de los pies, la parte delantera o trasera de los muslos. Los maestros castigan con igual frecuencia a niños y niñas por cualquier mala conducta en la escuela. Las recomendaciones del gobierno son que el palo no debe tener más de 1,5 cm de diámetro y el número de golpes no debe exceder los 10 [83] . Dichos castigos suelen llevarse a cabo en un aula o pasillo en presencia de otros estudiantes, y el procedimiento es menos formal y preparado que en otros países como Singapur. Los castigos simultáneos para varios estudiantes juntos [84] son comunes y, a veces, toda la clase es golpeada por un estudiante. Las razones comunes para el castigo corporal incluyen reprobar la tarea, hablar en clase cuando un maestro le ordena guardar silencio y obtener una mala calificación en un examen.
En los primeros gimnasios nobles , así como en las escuelas públicas (ver "Directrices para los maestros de primer y segundo grado de las escuelas públicas" de 1786 y 1804 [85] ), el castigo corporal no estaba permitido oficialmente, pero sí en la carta de los gimnasios. emitido por el Comité para la Organización de Instituciones Educativas en el año 1828, en el reinado de Nicolás I , el castigo corporal [86] ya estaba permitido en forma de corte con varas . Inicialmente, el castigo corporal se proporcionó solo para las primeras tres clases, luego, para todas las clases [85] . A pesar de ello, la distribución de su uso en los diferentes gimnasios variaba, dependía mucho de las preferencias personales de sus directores. Entonces, según las observaciones de N. I. Pirogov , un acérrimo opositor del castigo corporal, en el distrito educativo de Kiev , del 13 al 27% de los estudiantes de gimnasio fueron azotados con varas, y mientras que en 11 gimnasios uno de cada siete estudiantes fue azotado durante el año, luego en un solo gimnasio Zhytomyr - cada segundo [87] [88] . Además de las varas, los estudiantes eran golpeados con reglas y azotados en las orejas (hubo casos en que los azotaban hasta sangrar). En los gimnasios estatales, los seminarios teológicos y el cuerpo de cadetes, el castigo corporal se practicaba antes y, por lo tanto, nunca ha sido abolido. N. G. Pomyalovsky dio una descripción artísticamente vívida e históricamente confiable de las costumbres del seminario en "Ensayos sobre la bolsa" de N. G. Pomyalovsky , quien, mientras estudiaba en el seminario, fue castigado 400 veces e incluso se hizo la pregunta: "¿Estoy cruzado o todavía no? ¿cruzado?" Según un extracto del diario penal de alumnos de gimnasio y alumnos de internado, que indica únicamente los tipos de sanciones impuestas en 1851, los alumnos podían ser azotados por malversar cosas ajenas, intercambiar libros sin permiso, pereza y bajo rendimiento académico, ausentismo, fumar tabaco, embriagarse, pelearse en el aula o en la calle, engañar al padre, indiscreción en el aula y silbar en clase.
El oponente del castigo corporal en las escuelas fue, entre otras cosas, Alexander Pushkin :
El cuerpo de cadetes, caldo de cultivo de los oficiales del ejército ruso, exige una transformación física, un gran cuidado de la moral, que se encuentran en el más vil abandono...
… es necesaria la eliminación del castigo corporal. Es necesario inculcar en los alumnos las reglas del honor y la filantropía de antemano. No hay que olvidar que tendrán derecho a azotar y pegar a un soldado. Una educación demasiado cruel los convierte en verdugos, no en jefes.
- "Sobre la educación pública" (Obras completas: en 10 vols. T. 7. M .: GIHL, 1963, p. 358)El castigo corporal se aplicaba sólo a los niños. En las instituciones educativas donde estudiaban niñas (por ejemplo, institutos de doncellas nobles o internados), no se usaban [87] , pero había casos aislados de tirar del cabello a estudiantes traviesos y cortarles las trenzas.
En Rusia, a mediados de la década de 1850, N. I. Pirogov inició un debate público sobre el castigo corporal en la escuela y publicó un artículo titulado “Deben azotar a los niños” [89] .
En 1864, ya un año después de la abolición de los castigos corporales para los adultos, se emitió el dictamen del Consejo de Estado aprobado por el emperador Alejandro II "Sobre la exención de los castigos corporales..." [90] , que prohibía los castigos corporales en relación con personas que hayan completado un progimnasio o 4 clases de un gimnasio o una escuela real; así, el castigo corporal fue prohibido en los tres grados superiores de gimnasios y escuelas. Las disposiciones del decreto se introdujeron en la nueva carta de gimnasios y progimnasios [91] del mismo año.
A pesar de esto, en muchas escuelas rurales y parroquiales pertenecientes a la etapa de educación primaria, los castigos corporales continuaron después de esto. El 11 de agosto de 1904 se abolió el castigo corporal para los niños aprendices de artesanos. El castigo corporal finalmente fue prohibido después de las revoluciones de 1917. Los maestros soviéticos a lo largo de la existencia de la Unión Soviética tenían una actitud negativa hacia el castigo corporal. Incluso durante la Gran Guerra Patriótica , cuando los problemas de disciplina escolar, especialmente en las escuelas masculinas, se volvieron extremadamente agudos, el castigo corporal aún estaba prohibido.
... las recompensas y los castigos se consideran medios de educación, utilizados solo en combinación con otros, mientras que la influencia moral de la personalidad del maestro mismo recibe una importancia decisiva ... Los maestros deben tener una severidad y una exigencia razonables, el maestro mismo debe ser constante hasta el final y realmente lograr con toda paciencia y perseverancia cumplir con las exigencias. En caso de travesuras atrevidas de un estudiante, en caso de groserías y otras violaciones importantes de la disciplina, el maestro tiene derecho a expresar su indignación alzando la voz, pero sin gritar. Siempre se debe hablar a los estudiantes de tal manera que se sienta dignidad en las palabras del maestro.
En las escuelas primarias, secundarias y preparatorias, se permiten las siguientes sanciones: comentario del maestro, amonestación frente a la clase, ordenar al infractor que se ponga de pie, sacar de la clase, salir después de la escuela, deducción de una calificación de comportamiento, convocar al Consejo de Profesores por sugerencia, expulsión de la escuela (temporalmente - por no más de tres semanas, por un período de uno a tres años), envío a una escuela con régimen especial.
El nombramiento del castigo lo hace el maestro, jefe. por la unidad educativa, el director y el Consejo Pedagógico, dependiendo de la gravedad de la falta cometida por el estudiante y de las condiciones que la provocaron. ... Es necesario observar un enfoque individual hacia los estudiantes: tener en cuenta la edad del estudiante, la naturaleza general de su comportamiento antes de cometer esta mala conducta, la mala conducta se cometió por primera vez o repetidamente, accidentalmente o con intención, cuáles son las consecuencias de la mala conducta, si la mala conducta afecta a un estudiante o a todo un grupo de estudiantes, si hay arrepentimiento del estudiante, un sentimiento de pena y vergüenza, si hubo una confesión voluntaria u ocultación, etc.
- Orden del Comisariado Popular de Educación de la RSFSR N 205 del 21 de marzo de 1944 "Sobre el fortalecimiento de la disciplina en la escuela"Sin embargo, en orfanatos para los llamados. miembros de la familia de un traidor a la patria (abbr. CHSIR), las palizas a menudo se usaban como castigo para los culpables, como lo señaló en sus memorias una de las ex CHSIR Alevtina Perevedentseva, después de que arrestaron a su padre, ella fue la primera celebrada en el centro de recepción especial de la NKVD en Kharkov , y luego en un orfanato en Volchansk [92] .
De acuerdo con el artículo 336 del Código Laboral de la Federación Rusa , un contrato de trabajo con un maestro que haya cometido castigos corporales contra un niño está sujeto a rescisión [93] . A pesar de la prohibición, aún ocurren casos aislados de estudiantes golpeados por maestros. Muy a menudo, los profesores de educación física practican esto. A veces, los profesores dan bofetadas, pellizcos y azotes a los alumnos [94] .
El castigo corporal en las escuelas de Singapur es legal (solo para niños) y está totalmente aprobado por el gobierno para mantener una disciplina estricta [95] . Solo se puede usar una caña de ratán ligera [96] . El castigo debe tener lugar en una ceremonia formal, siguiendo una decisión de las autoridades escolares, no del maestro en el aula. La mayoría de las escuelas secundarias (tanto independientes como autónomas y públicas), así como algunas escuelas primarias y una o dos escuelas postsecundarias, utilizan los azotes para combatir a los niños desobedientes [97] . En la escuela secundaria y el gimnasio posterior, siempre se aplican golpes con un bastón de mimbre a los estudiantes en las nalgas sin quitarse la ropa. El Ministerio de Educación ha fijado un máximo de seis golpes por una sola falta. A veces, la ceremonia se lleva a cabo frente a otros estudiantes.
No existe una ley federal en los Estados Unidos que prohíba el uso del asalto en las escuelas y las familias. Hay una cláusula en el Código Penal de 49 estados (excepto Florida) que establece que los padres, tutores o educadores serán absueltos si se determina que la fuerza que utilizan es razonable. Además, no se especifica la definición del concepto de "fuerza razonable". Los estados individuales de EE. UU. tienen el poder de prohibir el castigo corporal en las escuelas. Actualmente, tales castigos están prohibidos en las escuelas públicas en solo treinta estados [98] . En dos de estos estados, Nueva Jersey [99] e Iowa [100] , el castigo corporal también es ilegal en las escuelas privadas. Aquellas escuelas donde todavía no está prohibido castigar físicamente a los estudiantes se encuentran en el territorio de 15 estados, principalmente en el sur del país. Esto es aproximadamente el 4% de todas las escuelas públicas en los EE. UU. El castigo corporal continúa usándose en una escala significativa (aunque decreciente) [101] en algunas escuelas públicas en Alabama , Arkansas , Georgia , Louisiana , Mississippi , Oklahoma , Tennessee y Texas [98] .
En 1977, la cuestión de la legalidad del castigo corporal en las escuelas se presentó ante la Corte Suprema. En ese momento, solo Nueva Jersey (1867), Massachusetts (1971), Hawái (1973) y Maine (1975) habían prohibido el castigo físico en las escuelas públicas, y solo Nueva Jersey también prohibió la práctica en las escuelas privadas. La Corte Suprema de los Estados Unidos confirmó la legalidad del castigo corporal en las escuelas en el caso histórico de Ingram v. Wright. El tribunal dictaminó cinco a cuatro que el castigo corporal de James Ingram, quien fue sujetado por su asistente de dirección y azotado por el director más de veinte veces, lo que finalmente requirió atención médica, no violó la Octava Enmienda, que protege a los ciudadanos de tratos crueles y crueles. castigo inusual. También concluyeron que el castigo corporal no violó la cláusula del debido proceso de la Decimocuarta Enmienda, ya que los maestros o administradores que usan castigos excesivos podrían estar sujetos a responsabilidad penal. El caso sentó un precedente para el castigo "razonable pero no excesivo" de los estudiantes, y ha sido criticado por algunos académicos como "un punto aparentemente bajo en las relaciones entre maestros y estudiantes en Estados Unidos".
En 1867, Nueva Jersey se convirtió en el primer estado de EE. UU. en prohibir el castigo corporal en las escuelas. El segundo fue Massachusetts 104 años después, en 1971. El último estado en este momento fue Carolina del Norte , en 2018, en el último condado del estado donde todavía se practicaba el castigo corporal, fueron abolidos por votación en 2018.
Las escuelas privadas en la mayoría de los estados están exentas de esta prohibición y pueden usar la paleta como herramienta de enseñanza . La mayoría de las escuelas privadas que siguen este camino también se encuentran en los estados del sur. En su mayoría, pero no exclusivamente, se trata de escuelas cristianas evangélicas o fundamentalistas [3] [102] [103] .
La mayoría de los sistemas escolares urbanos se han alejado del castigo corporal, incluso en los estados donde es legal. Hoy, el 96% de todas las escuelas en los EE. UU. prohíben las nalgadas. Las estadísticas recopiladas por el gobierno federal muestran que el uso de la paleta ha disminuido constantemente en todos los estados donde es legal durante al menos los últimos 20 años. La campaña contra los azotes del Centro para la Disciplina Efectiva , basada en estadísticas federales, estima el número de estudiantes azotados o golpeados con una paleta en las escuelas públicas de EE . .
Las estadísticas muestran que los estudiantes negros e hispanos tienen más probabilidades de ser castigados que los estudiantes blancos [101] , posiblemente porque los padres de estas poblaciones tienen más probabilidades de usar tales métodos de crianza [104] [105] . Sin embargo, un estudio en Kentucky mostró que los estudiantes de minorías generalmente son objeto de normas disciplinarias de manera desproporcionada, no solo de castigos corporales [106] .
Las estadísticas federales indican que aproximadamente el 80 % del tiempo en los EE. UU. se usa el remo contra los niños, muy probablemente porque es mucho más probable que muestren ese tipo de mal comportamiento que las niñas cuando se usa el castigo corporal [107] .
Un estudio indicó que los estudiantes con discapacidades físicas o mentales "en algunos estados están sujetos a castigos corporales en un grado desproporcionado, aproximadamente el doble que todos los estudiantes" [108] .
El castigo corporal en las escuelas estadounidenses se lleva a cabo golpeando las nalgas de los alumnos o alumnas con una paleta de madera hecha especialmente. A menudo, el castigo se lleva a cabo en el salón de clases o en el pasillo, pero en estos días generalmente se lleva a cabo en un ambiente privado en la oficina del director.
La mayoría de las escuelas públicas tienen reglas detalladas sobre cómo se llevan a cabo tales ceremonias y, en algunos casos, estas reglas están impresas en los manuales escolares para los estudiantes y sus padres [3] . Pero a veces no existe un sistema claro en qué casos y condiciones el estudiante está sujeto a flagelación.
En 1983, un administrador de la escuela se peleó con una estudiante, tratando de obligarla a inclinarse sobre una silla para golpearla con una paleta. Durante el forcejeo, la estudiante cayó de espaldas sobre la mesa y recibió una grave herida en la espalda [109] . Para evitar tales incidentes, la Junta Escolar del Distrito ha adoptado una política que establece que "no se utilizará el castigo corporal si requiere sujetar o pelear contra un estudiante" [110] .
Cada vez más, el castigo corporal en las escuelas de EE. UU. se está convirtiendo en una cuestión de elección de los estudiantes, legal o de hecho. Así, las reglas de las escuelas de la ciudad de Alexander en Alabama establecen que "a un estudiante no se le pregunta sobre la aprobación del castigo corporal" [111] . Muchas autoridades escolares afirman que si un estudiante se niega a " remar ", entonces él o ella es castigado de alguna otra manera, como suspensión o expulsión de la escuela.
Muchas escuelas, pero no todas, ofrecen a los padres la opción de permitir o prohibir el castigo corporal a sus hijos o hijas. Como regla, los padres llenan el documento formal apropiado en la oficina de la escuela. Muchas autoridades escolares no imponen tales castigos a menos que los padres lo autoricen explícitamente. En otros, por el contrario, los alumnos son castigados corporalmente, a menos que los padres lo prohíban explícitamente.
En todos los estados, cualquier castigo corporal en la escuela se puede evitar optando por la expulsión como alternativa.
En junio de 2010 se presentó a la Cámara de Representantes de los EE . UU. un proyecto de ley para poner fin al uso del castigo corporal en las escuelas [112] [113] . El proyecto de ley, de conformidad con la resolución 5628 [114] , se somete a la consideración del Comité de Educación y Trabajo del Congreso de los Estados Unidos . Un proyecto de ley anterior " para negar la financiación de programas educativos que permiten el castigo corporal " [115] fue presentado en la Cámara de Representantes en 1991 por el MP Major Owens y no fue aprobado por la resolución 1522.
Estados que han prohibido el castigo corporal escolarEn total, el uso del castigo corporal en las escuelas públicas está prohibido en 32 estados y el Distrito de Columbia .
| Estado | año de prohibición |
|---|---|
| Iowa | 1989 |
| Alaska | 1989 |
| Washington | 1993 |
| Vermont | 1985 |
| Virginia | 1989 |
| Wisconsin | 1988 |
| Hawai | 1973 |
| Delaware | 2003 |
| Virginia del Oeste | 1994 |
| Illinois | 1993 |
| California | 1986 |
| Colombia | 1977 |
| Connecticut | 1989 |
| Massachusetts | 1971 |
| Minnesota | 1989 |
| Michigan | 1989 |
| Montana | 1991 |
| Maine | 1979 |
| Maryland | 1993 |
| Nebraska | 1988 |
| Nebraska | 1993 |
| nuevo hampshire | 1983 |
| New Jersey | 1867 |
| Nueva York | 1985 |
| Nuevo Mexico | 2011 |
| Ohio | 2009 [116] [117] |
| Oregón | 1989 |
| Pensilvania | 2005 |
| Rhode Island | 2005 |
| Dakota del Norte | 1989 |
| Carolina del Norte | 2018 |
| Dakota del Sur | 1990 |
| Utah | 1992 [118] [119] |
En los estados restantes, no existe una prohibición de que los estudiantes golpeen y se hace cumplir en una escala significativa.
El castigo corporal en las escuelas educativas es ilegal según las normas del Comité Nacional para la Protección del Niño "Sobre el castigo de los estudiantes del Ministerio de Educación" (2005) y "Sobre los procedimientos de trabajo para la protección del niño del personal vigilancia del comportamiento de los estudiantes” (2005), en virtud del artículo 65 de la Ley de Protección de la Infancia [120] . A pesar de esto, el castigo corporal se usa ampliamente en las escuelas tailandesas.
El castigo corporal ha sido ilegal en el sistema escolar de Taiwán desde 2006 [121] , pero se sabe que todavía se practica.
Desde 2008, existe una ley llamada "Prohibición del castigo físico" ( español : Prohibición del castigo físico ); esta ley prohíbe el uso de castigos corporales en relación con los niños, no solo en el personal escolar y los guardias de seguridad, sino también en los padres [122] .
Aunque no está prohibido por la ley, el castigo corporal no está incluido en la lista de castigos permitidos [123] . Sin embargo, el 27% de los docentes en la República Checa golpean a los estudiantes.
Durante un viaje de trabajo a la región de Liberec, el presidente de la República Checa, Milos Zeman, afirmó que permite el uso de castigos físicos leves en las escuelas. Dijo que siguió de cerca los eventos en la escuela industrial secundaria de Praga Na Třebeszyn, cuyos estudiantes se burlaron de su maestro, quien luego murió. El uso de castigos corporales leves, cree el político, ayudará a prevenir esta actitud hacia los mentores.
El castigo corporal está prohibido en las escuelas primarias ordinarias ( sueco: folkskolestadgan ) desde el 1 de enero de 1958.
El castigo corporal está prohibido en las escuelas públicas y privadas [124] .
En la Francia prerrevolucionaria, los castigos corporales estaban muy extendidos y, a diferencia de Inglaterra, la descendencia real tampoco los evitaba. La mayoría de los príncipes franceses, según el historiador y periodista escocés James Bertram , azotaron al futuro rey sol, Luis XIV . Sin embargo, después de la Revolución Francesa , en 1791, se promulgó un nuevo código penal, en el que se prohibía el uso del castigo corporal (aunque la negativa final se produjo solo 90 años después, en 1881), y desde principios del siglo XIX siglo, el uso sistemático del castigo corporal en las escuelas francesas (excepto en los monasterios) estuvo ausente [125] , a pesar de que en la familia el castigo corporal como medida de castigo duró algún tiempo [126] [127] [49] . No existe una prohibición explícita en la ley [128] porque tal cosa no puede ocurrir, pero en 2008 un maestro fue multado por abofetear a un alumno [129] .
En Yugoslavia, el castigo corporal fue prohibido en 1929 por el artículo 67 de la Ley de Escuelas Públicas. Tras el colapso del país en los países que formaban parte de él, también se prohibieron los castigos corporales. Por ejemplo, en Serbia, las leyes sobre las escuelas primarias y secundarias (1992) y la Ley sobre los fundamentos de la educación y la crianza (2003, modificada en 2009) [130] .
Aunque el castigo corporal fue prohibido por ley en Japón en 1947, ya se usaba en algunas escuelas en la década de 1980. En 1987, el 60% de los jóvenes profesores de secundaria en Japón creían que el castigo corporal era necesario, el 7% creía que era necesario en todas las condiciones, el 59% creía que a veces era necesario y el 32% desaprobaba su uso en cualquier circunstancia; mientras que en las escuelas primarias, el 2% las apoyaba incondicionalmente, el 47% las consideraba necesarias y el 49% las desaprobaba [131] .