Orfanato | |
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Orfanato : una institución educativa para niños que han perdido a sus padres o se han quedado sin su cuidado, así como para niños que necesitan ayuda y protección del estado . Por lo general , una organización educativa o de servicios sociales . No debe confundirse con los albergues donde se coloca a los niños para la residencia temporal.
En 2012 , había 397.000 niños en el sistema de acogida de EE . UU. El 47% de ellos (184 mil) vivían con padres adoptivos no familiares, el 28% (108 mil) - en familias adoptivas de parientes, el 6% (24 mil) - en hogares colectivos, el 9% (34 mil) - en instituciones [ 1] . En 2012, de los niños que salieron del sistema de acogida, el 51% (122 mil) niños regresaron con sus padres, el 22% (51 mil niños) fueron adoptados, el 7% (16 mil) fueron puestos bajo tutela. [1] . Cerca de 100.000 niños del sistema de acogida están en espera de adopción [2] . Aproximadamente 50.000 niños son adoptados de un hogar de acogida cada año, en la mitad de los casos son adoptados por los propios padres de acogida. La adopción desde el sistema de acogida es la más económica o completamente gratuita [3] .
Después de la Revolución Socialista de Octubre de 1917, se reorganizó el sistema de albergues. Uno de los maestros más famosos de principios de la década de 1930 (pero de ninguna manera el único) fue A. S. Makarenko , cuyo sistema educativo que creó se convirtió en uno de los elementos importantes del trabajo con niños sin hogar. Makarenko recopiló y complementó técnicas dispares en un sistema integral, describiéndolo (a pedido de Máximo Gorki ) en una serie de obras, en particular en el Poema pedagógico . El sistema resultante brindó buenos resultados, la base de este sistema fue la educación laboral y la democracia (autogobierno) del equipo estudiantil. En particular, algunos expertos, como la psicóloga familiar Lyudmila Petranovskaya, dicen que los alumnos de Makarenko eran muy diferentes de los orfanatos modernos en que la mayoría de ellos tuvo la experiencia de una vida familiar normal en la primera infancia [4] [5] . Sin embargo, el sistema Makarenko entró en conflicto con la línea de liderazgo de la educación pública en la URSS, ya que bajo las condiciones del culto a la personalidad, los ciudadanos debían tener cualidades personales opuestas a las que formaba. Por lo tanto, el uso del sistema fue limitado. Un factor que dificultó el uso del sistema en el futuro (a partir de la década de 1960) fue el hecho de que en la URSS estaba legalmente prohibido explotar el trabajo infantil, es decir, los niños menores de 16 años tenían prohibido dedicarse a cualquier actividad productiva. mano de obra [6] .
En 1990 había 564 orfanatos en Rusia , en 2004 su número casi se triplicó y ascendió a 1,4 mil. [7]
A principios de 2007, había 748.000 huérfanos en Rusia (2,8% de la población infantil total (26,5 millones)). De ellos:
El monto del presupuesto consolidado para el desarrollo de formas familiares en 2007 ascendió a 21,4 mil millones de rublos ($ 856 millones), que incluye:
El Servicio de Estadísticas del Estado Federal ha publicado una colección estadística “Niños en Rusia. 2009" [9] , que, en particular, proporciona información sobre la ubicación de los niños y adolescentes que quedan sin el cuidado de los padres (más relevante - hasta 2010 - la información está disponible en el sitio web de Rosstat [10] ).
Uno de los orfanatos más grandes del mundo se llama orfanato Lilian Thrasher en la ciudad egipcia de Assiut ; a lo largo de 100 años de funcionamiento (1911-2011), 25 mil niños atravesaron las paredes del orfanato [11] .
La adaptación social de los graduados de los orfanatos se considera, por un lado, como un proceso de adaptación activa de los jóvenes a la vida en sociedad, por otro lado, como resultado de las acciones dirigidas de los especialistas (maestros, psicólogos, médicos, etc.) que aseguran dicha adaptación. En este sentido, el nivel de adaptación social de los graduados se considera un indicador de la eficacia del orfanato.
Cada año, 26.000 niños se gradúan de orfanatos en Rusia. Según el Ministerio de Educación de la Federación Rusa , en 1992-2007, 90 mil de ellos no recibieron la vivienda requerida por la ley [12] .
Algunos especialistas que trabajan con huérfanos han comenzado a recopilar nuevas estadísticas sobre la vida de los graduados del orfanato [13] [14] [15] para averiguar qué factores influyeron en su éxito o fracaso [16] .
Una de las obras más famosas sobre el orfanato "ordinario" de la era soviética fue la historia de Anatoly Pristavkin "Una nube dorada pasó la noche". Sobre la infancia pasada en uno de los primeros orfanatos de la URSS, cuenta la historia autobiográfica de Galina Karpenko "Cómo crecimos" (1956) [17] .
Uno de los alumnos de A. S. Makarenko - L. V. Konisevich dejó información detallada sobre la vida en la comuna. Dzerzhinsky durante unos 5 años (de 1929 a 1934) precisamente desde el punto de vista de su alumno [18]
En 2015, se publicó el libro del profesor de historia local Magomedov S.G. "Niños de la guerra". Está dedicado al 70 aniversario de la apertura del orfanato No. 16 en el pueblo de Charavali , distrito de Novolaksky en la República de Daguestán. Cuenta la historia de la creación del orfanato, de los trabajadores y alumnos, de la vida en el orfanato [19] [20] .
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