La sociología de la juventud es una rama de la sociología que estudia la juventud como comunidad social , las características de la socialización de las generaciones que ingresan a la vida, las características del estilo de vida de los jóvenes , la formación de sus planes de vida, metas y orientaciones de valores, incluyendo los profesionales, la movilidad social , el desempeño de diversos roles sociales por parte de diversos grupos de jóvenes [1] .
La sociología de la juventud debe distinguirse de la juvenología , una disciplina compleja que estudia la juventud como un grupo social y de edad y combina enfoques sociológicos, psicológicos , de ciencias políticas , culturales , sexológicos , éticos y otros [2] .
Karl Marx y Friedrich Engels vieron a la juventud como cada nueva generación que hereda y continúa las tradiciones de la generación anterior. En su opinión, los jóvenes, por un lado, continúan con sus actividades heredadas, y por otro lado, debido a la actividad laboral, modifican las antiguas condiciones [2] .
Posteriormente, a fines del siglo XIX, Emile Durkheim estudió las características y formas en que los jóvenes ingresaban a ciertas estructuras de la sociedad. Posteriormente, estos estudios fueron continuados por sociólogos estadounidenses ( Tolcott Parsons , Robert Merton , Neil Smelser , etc.), rusos (V. T. Lisovsky, N. M. Blinov, etc.), estonios y bielorrusos [1] .
V. T. Lisovsky definió a la juventud en 1968 de la siguiente manera: “esta es una generación de personas que pasan por la etapa de socialización , asimilando la educación, las funciones profesionales, culturales y otras sociales”. Igor Kon definió a la juventud como un grupo sociodemográfico que se destaca sobre la base de una combinación de características de edad, estatus social y propiedades sociopsicológicas.
Los motivos para separar a los jóvenes en un grupo separado fueron: edad , estatus , funciones de rol. Sin embargo, todavía no hay consenso sobre el límite de edad. En la antigua China, los jóvenes tenían hasta 20 años, mientras que Pitágoras definía la juventud en el marco de 20 a 40 años, llamándolo “Verano de la Vida”.
En un simposio internacional realizado en 1965 en Moscú , se dio una definición de adolescencia: 17 - 21 años para niños y 16 - 20 años para niñas . Sin embargo, los científicos modernos creen que los límites son muy arbitrarios y aproximadamente la juventud se puede definir a la edad de 13 a 35 años. Todo este intervalo se puede dividir en 3 subapartados:
Los jóvenes , por sus características, cumplen funciones sociales especiales [1] , a veces contradictorias y ambiguas. Así, la juventud