Gordon Willard Allport | |
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Gordon Willard Allport | |
Fecha de nacimiento | 11 de noviembre de 1897 |
Lugar de nacimiento | Montezuma , Indiana |
Fecha de muerte | 9 de octubre de 1967 (69 años) |
Un lugar de muerte | Cambridge , Massachusetts |
País | |
Esfera científica | psicología |
Lugar de trabajo | |
alma mater | Universidad Harvard |
consejero científico | Herbert Langfeld [d] [1] |
Premios y premios | Premio de la Asociación Americana de Psicología a la Contribución Científica Significativa a la Psicología [d] ( 1964 ) miembro de la Academia Estadounidense de las Artes y las Ciencias |
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Gordon Willard Allport [2] ( ing. Gordon Willard Allport ; 11 de noviembre de 1897 - 9 de octubre de 1967 ) - Psicólogo estadounidense , desarrollador de la teoría de los rasgos de personalidad y la escala para describir el componente conductual del prejuicio .
Nacido en Montezuma, Indiana, en una familia inteligente. Habiéndose graduado brillantemente de la escuela, él, siguiendo a su hermano mayor Floyd (más tarde también un famoso psicólogo), ingresó a la famosa Universidad de Harvard .
A principios de la década de 1920, Allport realizó un viaje de dos años a Europa, que tuvo un gran impacto en su futuro trabajo científico. La mayoría de los textos mencionan un encuentro con Sigmund Freud , durante el cual fue sorprendido por la inadecuación de los intentos de buscar motivos ocultos en todas las manifestaciones del comportamiento, el rechazo de la motivación claramente obvia. Sin embargo, el propio trabajo de Allport y otras actividades probablemente estaban más conectados con los puntos de vista de William Stern , Eduard Spranger y los psicólogos de la Gestalt : Max Wertheimer , Kurt Koffka y Wolfgang Köhler .
Fue elegido presidente de la Asociación Americana de Psicología (1939), presidente de la Sociedad para el Estudio de los Problemas Sociales, recibió el premio "Contribución Sobresaliente a la Ciencia" (1964) y muchos otros premios.
Los alumnos directos más famosos de Allport son Stanley Milgram , Thomas Pettigrew , Jerome Bruner , Leo Postman ., Felipe Vernon, Roberto Blanco, Brewster Smith, Gardner Lindsay .
En las décadas de 1920 y 1940, la psicología estadounidense se podía dividir en tres campos. El estudio científico de la conducta humana estuvo dominado por el conductismo en varias versiones, mientras que todo el ámbito del mundo interior del hombre era dominio del psicoanálisis . Sin embargo, hubo investigadores independientes de estos campos, que procedieron principalmente de la tarea práctica de medir fenómenos mentales: inteligencia, rasgos de personalidad, motivación. Allport fue un ecléctico y sistematizador en sus obras, utilizando las ideas de todas estas corrientes.
En el curso del estudio de la motivación humana, Allport se enfrenta a la insuficiencia de los métodos proyectivos tradicionales basados en la idea psicoanalítica de la naturaleza oculta de los verdaderos motivos de la conducta. Señaló que al estudiar una personalidad sana, el autoinforme de los sujetos es muy consistente con los resultados de las técnicas psicoanalíticas, sin embargo, en una situación de conflicto personal, el autoinforme difiere del análisis de la motivación oculta (pero sin datos de autoinforme y la detección de estas diferencias, es imposible detectar la presencia de este conflicto de ninguna manera obligatorio).
Gordon Allport plantea la idea de la autonomía funcional de los motivos, según la cual, habiendo aparecido para satisfacer cualquier necesidad del niño, los motivos comienzan a vivir su propia vida autónoma, convirtiéndose en necesidades independientes, cuya satisfacción puede ser en sí misma una fuente de placer.
En la psicología rusa, A. N. Leontiev propuso un concepto similar llamado "cambio del motivo a la meta" .
"La personalidad es la organización dinámica de los sistemas psicofísicos del individuo, que determina el comportamiento y el pensamiento característicos de él". Allport prestó gran atención al problema de lo general y lo individual en la personalidad, aislando rasgos comunes y rasgos de personalidad (disposiciones, del latín disposición - ubicación). Las características comunes se entienden como características universales que son inherentes a todas las personas, pero en diversos grados, mediante las cuales las personas pueden compararse entre sí, que pueden medirse mediante métodos nomotéticos. Las disposiciones personales son características individuales únicas de comportamiento que se repiten constantemente en una persona determinada, pero que están ausentes en la gran mayoría de las demás personas. Allport insistió en la unidad dialéctica de los métodos idiográfico y nomotético en el estudio de la personalidad.
Allport dividió las disposiciones en:
Las disposiciones personales nos ayudan a crear una imagen completa del comportamiento de una persona, su individualidad y originalidad.
G. Allport no utiliza el concepto de ipseidad como tal en su teoría de la personalidad, sino que opera con el concepto de proprium (proprium del latín propiedad personal). Proprium es la totalidad de todos los aspectos de la personalidad, su unidad interna. Al introducir el concepto de proprium en la teoría de la psicología de la personalidad, Allport no descubrió un nuevo fenómeno, sino que solo amplió su aparato conceptual. Otros teóricos de la psicología que estudian la personalidad utilizan los términos "yo" y "ego" para definir el sentido de "lo propio" (proprium), sugiriendo su relación. G. Allport destaca una serie de aspectos del "yo" que intervienen en el desarrollo del proprium a lo largo de la vida del individuo. Llamémoslas funciones propietarias. El resultado final de su desarrollo es el "yo" formado y maduro , como objeto de conocimiento subjetivo y sensación.
Las primeras tres funciones (conciencia corporal, identidad propia y autoengrandecimiento) se desarrollan en la primera infancia. El resto son más largos en el tiempo y dependen de las características individuales de una persona, su camino de vida. G. Allport enfatiza que en cualquier etapa de la formación de una personalidad, no se desarrolla una, sino toda una fusión de funciones propietarias. Así, por ejemplo, en una situación en la que una persona madura gana autocomprensión (autoobjetivación), se activa el aspecto cognoscente, el sujeto racional de proprium, la aspiración personal, la expansión del ego y la autoimagen. Proprium es una propiedad positiva de la naturaleza humana asociada al desarrollo creativo del individuo.
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