Meichenbaum, Donald
| Donald Meichenbaum | |
|---|---|
| inglés Donald Meichenbaum | |
| Fecha de nacimiento | 10 de junio de 1940 (82 años) |
| Lugar de nacimiento | Nueva York |
| País | Estados Unidos → Canadá |
| Esfera científica | psicología , psicoterapia cognitiva |
| Lugar de trabajo | |
| alma mater | City College de Nueva York , Universidad de Illinois |
| Titulo academico | Doctor |
| Título académico | Profesor |
| Conocido como | autor del método de autoaprendizaje |
Donald Meichenbaum ( nacido como Donald Meichenbaum , nacido el 10 de junio de 1940 en Nueva York ) es un psicólogo y psicoterapeuta canadiense . Hizo una contribución significativa al desarrollo de la psicoterapia cognitiva . Basado en las ideas de L. S. Vygotsky y A. R. Luria , desarrolló un método de autoinstrucción basado en el uso del habla interna en la regulación de los actos conductuales.
Biografía
Donald Meichenbaum nació el 10 de junio de 1940 en Nueva York .
Estudió psicología en el City College de Nueva York , graduándose en 1962 con una licenciatura . En 1963 ingresó en la Universidad de Illinois , estudiando psicología industrial. Como estudiante, de 1965 a 1966 . Trabajó como asistente en un hospital psiquiátrico , donde desarrolló un interés por la psicología clínica . En 1965, D. Meichenbaum se graduó de la universidad con una maestría , y en 1966 defendió su disertación , recibiendo un doctorado [1] [2] .
En 1966, D. Meichenbaum, por invitación de R. Walters , se trasladó a trabajar a la Universidad de Waterloo , donde ocupó por primera vez el cargo de profesor asociado , y en 1970 se le otorgó el título de profesor . En esta institución trabajó hasta su retiro en 1998 [1] [2] .
En 1991, D. Meichenbaum entró en el top ten de los psicoterapeutas norteamericanos más influyentes del siglo XX [3] .
En 1996, D. Meichenbaum fue uno de los fundadores del Instituto Melissa en Miami , donde dirige la investigación científica. El instituto fue nombrado en honor a Melissa Aptman, cuyo asesinato en 1995 causó una gran resonancia en la sociedad. El objetivo de las investigaciones y actividades del instituto es la prevención de la violencia [1] .
Está casado y tiene cuatro hijos y tres nietos [1] .
Actividad científica
La formación de Donald Meichenbaum como científico comenzó durante el período de obtención de un doctorado de la Universidad de Illinois . Se basó en una serie de estudios que realizó durante sus estudios de doctorado. Su trabajo consistía en trabajar con pacientes con esquizofrenia y enseñarles cómo tener una "conversación saludable". Mientras trabajaba, llamó la atención sobre el hecho de que algunos pacientes repetían las instrucciones del propio estudio. Todavía se desconoce si Donald Meichenbaum actuó en sus obras por un incidente que ocurrió casi al mismo tiempo: William Gilbert informó que uno de los estudiantes de psicología que trabajaba en una clínica psiquiátrica trató de corregir el comportamiento de uno de los pacientes, quien mostró lenguaje al personal y después de varias conversaciones, el paciente, habiendo entendido lo que querían de él, dijo que sería más fácil decir de inmediato lo que quieren de él que perder su precioso tiempo con él.
Tras este incidente, Donald Meichenbaum decidió, basándose en su experiencia clínica, ver si era posible enseñar a los pacientes esquizofrénicos a tener "conversaciones saludables". Comenzó a estudiar el papel de los factores cognitivos en el proceso de modificación de la conducta. Además, comenzó a fundamentar teóricamente los factores que, a su juicio, podrían influir en el cambio de comportamiento.
Asimismo, en base a la evidencia de que el habla interna y externa tiene un impacto en el proceso de formación de la conducta en los niños, comenzó a estudiar el uso de la autoinstrucción para niños con hiperactividad y niños impulsivos. En entornos de laboratorio, se ha demostrado que los niños impulsivos son menos capaces de controlar el comportamiento no verbal que los niños reflexivos. [cuatro]
Basándose en los resultados de su investigación, Meichenbaum llegó a la conclusión de que la enseñanza de la autoinstrucción no debería carecer de fundamento. Requiere la presencia de ciertas ideas y habilidades , que permitirán un mejor uso de este método. En uno de sus artículos, escribió: “Enseñar a los niños a responder a sus órdenes verbales, como “detente y piensa”, no conducirá a un mejor funcionamiento en tareas específicas si su repertorio carece de las habilidades necesarias para ello ”. [5]
Notas
- ↑ 1 2 3 4 _ Donald Meichenbaum . Consultado el 3 de septiembre de 2017. Archivado desde el original el 22 de octubre de 2016.
- ↑ 1 2 Modificación del comportamiento cognitivo: Meichenbaum . Consultado el 3 de septiembre de 2017. Archivado desde el original el 4 de septiembre de 2017.
- ↑ Donald Meichenbaum, Ph.D. . Consultado el 3 de septiembre de 2017. Archivado desde el original el 4 de septiembre de 2017.
- ↑ Meichenbaum D. y Turk D. Facilitar la adherencia al tratamiento: una guía para profesionales. — 1987.
- ↑ Meichenbaum D. Modificación del comportamiento cognitivo. — 1974.
Enlaces
- Instituto Melissa. sitio oficial
- Siete preguntas para Donald Meichenbaum .
- Donald Meichenbaum sobre la Terapia Cognitivo-Conductual .
- Donald Meichenbaum. La evolución de la terapia conductual cognitiva: sus orígenes, principios y ejemplos clínicos .
 diccionarios y enciclopedias | ||||
|---|---|---|---|---|
| ||||