La clasificación de colegios y universidades ( ing. College and university rankings ) es el proceso de construir una clasificación de instituciones de educación superior mediante la combinación de varios factores. La clasificación la realizan revistas, periódicos, sitios web, instituciones gubernamentales y académicas. Además de clasificar las escuelas, las organizaciones realizan clasificaciones para programas, departamentos y escuelas específicos. Varias clasificaciones tienen en cuenta combinaciones de indicadores de bienestar, rendimiento académico y/o su impacto, selectividad, elección de los estudiantes, éxito general, demografía y otros criterios. No se conocen clasificaciones de universidades que indiquen el nivel académico de los estudiantes. Algunas clasificaciones evalúan instituciones dentro de un solo país, mientras que otras evalúan universidades de todo el mundo. Queda mucho debate sobre la idoneidad y precisión de las clasificaciones. La creciente variedad de metodologías de clasificación y las críticas que la acompañan indican una falta de consenso sobre este tema.
Diseñado en particular para clasificar universidades estadounidenses . Algunas organizaciones clasifican universidades de todo el mundo:
El Ranking Académico de Universidades del Mundo (ARWU) fue compilado por la Universidad Jiao Tong de Shanghai y se publica anualmente desde 2003. Este ranking es considerado uno de los rankings universitarios más antiguos del mundo. Ahora la calificación está respaldada por la empresa especializada Shanghai Ranking Consultancy. El ranking está financiado por el gobierno chino y su propósito original era evaluar las diferencias entre las universidades chinas y las universidades de "clase mundial". ARWU se publica en la revista británica The Economist [1] . La calificación fue elogiada por ser "consistente y transparente" [2] . Los ministros de educación de Francia , Noruega y Dinamarca viajaron a China para buscar y analizar formas de mejorar la clasificación de sus universidades.
ARWU no se basa en encuestas ni material escolar. Los indicadores se calculan a partir de datos cuantitativos y cualitativos de las publicaciones y caracterizan la calidad del profesorado y la productividad investigadora de la universidad. Esto es el 60% de la puntuación total [3] . Entre dichos criterios se encuentran el número de científicos altamente citados entre el personal universitario, el número de artículos publicados por las revistas Nature o Science durante los últimos cinco años, el número de artículos incluidos en el Science Citation Index Expanded y el Social Science Citation Index del año anterior. [3] . Estas métricas se calculan a partir de la base de datos de Web of Science . Otro criterio es el número de ganadores del Premio Nobel y del Premio Fields de Matemáticas [4] .
Las universidades de Harvard y Stanford encabezaron el ranking durante muchos años [5] . Una de las principales críticas a la metodología ARWU es que se toman como base las ciencias naturales y revistas científicas en idioma inglés [4] . Además, ARWU se caracteriza por "apoyarse únicamente en indicadores científicos" y "en el ranking se da preferencia a las instituciones educativas en las que los profesores o graduados ya han recibido premios Nobel", que no evalúa "la calidad de la enseñanza o la calidad de la humanidades" [6] .
Clasificación de materias de ARWULa calificación del tema tiene en cuenta las características de las áreas científicas o temáticas individuales, los indicadores cuantitativos y cualitativos. Las clasificaciones de ARWU-FIELD se calculan para áreas como ciencias y matemáticas , ingeniería e informática , ciencias de la vida y ciencias agrícolas . No computan artículos en Ciencias y Naturaleza , Medicina Clínica y Farmacia , y Ciencias Sociales , excepto las publicaciones en un campo específico. Para los rankings ARWU-SUBJECT ( matemáticas , física , química , informática y economía ), al igual que en ARWU-FIELD, se tiene en cuenta el número de publicaciones en el 20% superior de las revistas en el área temática correspondiente [3] .
De 2004 a 2009, la editorial británica Times Higher Education (THE) publicó el ranking anual de universidades mundiales de Times Higher Education–QS en colaboración con Quacquarelli Symonds (QS). THE publicó una clasificación de las 200 mejores universidades y QS clasificó alrededor de 500 universidades en línea, publicando los resultados con la ayuda de socios de medios [7] . El 30 de octubre de 2009, THE terminó su relación con QS y se unió a Thomson Reuters para crear un nuevo ranking mundial de universidades llamado Times Higher Education World University Rankings . THE afirmó que la opinión académica formará parte de sus nuevos rankings.
El 3 de junio de 2010, THE hizo una demostración de la metodología propuesta para compilar el nuevo Ranking Mundial de Universidades [8] . La nueva metodología incluía 13 criterios de desempeño separados en lugar de los 6 adoptados entre 2004 y 2009. Después de consultas adicionales, los criterios se agruparon en cinco indicadores comunes principales para producir una clasificación final. El 16 de septiembre de 2010, un mes antes que en años anteriores, THE publicó el primer ranking con su nueva metodología [9] .
Las clasificaciones universitarias mundiales de Times Higher Education, junto con las clasificaciones universitarias mundiales QS y la clasificación académica de universidades mundiales , se consideran las tres clasificaciones universitarias más influyentes [10] [11] . En 2010, The Globe and Mail calificó el ranking mundial de universidades de Times Higher Education como "quizás el más influyente" [12] . Un estudio publicado por profesores de la Universidad de Michigan en 2011 mostró que las clasificaciones anteriores de THE tuvieron un gran impacto en el establecimiento del estado de las universidades de investigación en el mundo [13] .
EL Ranking de Reputación MundialLas clasificaciones, basadas en una encuesta de 13 388 científicos de 131 países, se publicaron por primera vez en marzo de 2011 [14] y se consideran la mayor evaluación de la reputación académica hasta la fecha [15] . La encuesta, realizada en ocho idiomas por Ipsos Media CT para el socio de clasificación de datos de Times Higher Education, Thomson Reuters, pidió a académicos experimentados que destacaran las universidades que creen que son más sólidas para la enseñanza y la investigación en sus campos. Las mejores universidades en el ranking de 2014 ( Harvard , MIT , Stanford , Cambridge , Oxford , UC Berkeley ) resultaron estar "muy por encima del resto" y fueron anunciadas como un grupo de "súper marcas" reconocidas internacionalmente [16]. .
Esta organización de consultoría con sede en Arabia Saudita ha estado publicando el ranking mundial de universidades todos los años desde 2012. La clasificación se basa en la calidad de la educación, el empleo de los graduados, la calidad de los departamentos, el número de publicaciones, el número de publicaciones en revistas de alta calidad, las citas, el impacto científico y el número de patentes [17] [18] .
Global University Rankings evalúa más de 400 universidades utilizando RatER, una agencia de calificación rusa autónoma y sin fines de lucro respaldada por la Sociedad Académica Rusa [19] [20] . La metodología reúne a universidades de ARWU, HEEACT, Times-QS, webometrics y un panel de expertos formado por funcionarios y gerentes para determinar escalas de calificación de indicadores en siete áreas. Se tienen en cuenta el rendimiento académico, la eficacia de la investigación, las calificaciones de los profesores, la disponibilidad de recursos, las acciones socialmente significativas de los graduados, las actividades internacionales y la opinión internacional. Calificación - el número promedio de calificaciones experimentadas [21] . Sin embargo, surgieron muchas preguntas sobre la calidad de las clasificaciones cuando la Universidad Estatal de Moscú ocupó el quinto lugar en las clasificaciones, por delante de Harvard y Cambridge [22] .
La calificación de la efectividad del trabajo científico de las universidades del mundo fue compilada hasta 2012 por el Consejo para la Evaluación y Acreditación de la Educación Superior en Taiwán (HEEACT) [23] . Los indicadores están diseñados para medir el desempeño de la investigación de las universidades tanto a largo como a corto plazo.
Este proyecto utilizó un enfoque bibliométrico para analizar y evaluar el desempeño de las 500 mejores universidades y las 300 mejores universidades en seis regiones [24] . HEEACT también proporcionó clasificaciones de materias en los campos de la ciencia y la tecnología. También clasificó a las 300 mejores universidades en diez áreas de ciencia y tecnología. La clasificación incluyó 8 métricas: artículos publicados en los 11 años anteriores, citas de esos artículos, artículos "actuales", citas actuales, número promedio de citas por artículo, "índice H", número de artículos "altamente citados" y artículos influyentes. artículos de revistas. Presentaron tres criterios para el desempeño de la investigación: productividad de la investigación, impacto de la investigación y calidad de la investigación.
Como era de esperar, en 2007 la metodología de clasificación fue aprobada por universidades con facultades de medicina y, en respuesta, HEEACT agregó criterios de clasificación [25] . Seis clasificaciones se basan en la clasificación de materias de WOS, que incluyen agricultura y medio ambiente (AGE), medicina (MED), ingeniería, computación e ingeniería (ENG), ciencias de la vida (LIFE), ciencias naturales (SCI) y ciencias sociales (SOC) . ). Las diez materias abarcaban física, química, matemáticas, ciencias de la tierra, ingeniería eléctrica, informática, ingeniería mecánica, ingeniería química (incluida la energía y los combustibles), ciencia de los materiales e ingeniería civil (incluida la ingeniería ambiental [24]) .
El Research Performance Index (PRI) es una iniciativa de un grupo de investigadores australianos [26] que estudian el rendimiento de la investigación universitaria. Más de 1.000 universidades e institutos y 5.000 facultades (en diversas disciplinas) de todo el mundo participaron en el proyecto de puesta en marcha. Como resultado, las 500 mejores universidades y facultades se incluyeron en el sitio web del proyecto [26] . El proyecto se caracteriza por la sencillez, la apertura y la objetividad. Se analiza el desempeño del trabajo de investigación, evaluando publicaciones y citas. Datos de publicación y cita obtenidos de Scopus . El proyecto utiliza indicadores bibliométricos estándar, a saber, g-index y h-index . RPI pondera igualmente las contribuciones a través de cinco factores. Las cinco puntuaciones se normalizan para colocarlas en la misma escala. Las métricas normalizadas se promedian para llegar al RPI final.
Human Resources and Labor Rating (HRLR) publica índices anuales y análisis de competitividad en ChaseCareer.Net. Este sistema se basa en una encuesta de Índices Laborales y de Recursos Humanos (HRI y LRI), que evalúan el desempeño de los egresados de las 300 mejores universidades [27] .
En 2004, varias instituciones expresaron su preocupación por ciertos desarrollos relacionados con la precisión y eficiencia de la clasificación y los organismos de clasificación. La calificación HRLR se introdujo por primera vez a fines de 2005 dentro de un grupo de trabajo en respuesta a esta preocupación. El grupo se creó en enero de 2007 y comenzó a recopilar y proporcionar datos, por lo que las primeras listas aparecieron en 2007-2008 [27] . El concepto de clasificación fue adoptado más tarde para calificar a los graduados por ARWU y muchas otras clasificaciones.
El nuevo sistema de métodos innovadores ha suscitado gran interés por parte de muchas instituciones y ha inspirado otros rankings y contadores que se basan en especialistas, ex alumnos, directivos, competitividad y aspectos humanos orientados al capital. Sin embargo, HRLR se mantiene a la vanguardia de los rankings universitarios innovadores y completos y no se basa únicamente en los aspectos antes mencionados [28] .
El Centro de Investigación Científica y Tecnológica de la Universidad de Leiden mantiene una clasificación europea y mundial de las 500 mejores universidades [29] basada en la influencia de Internet en las publicaciones científicas indexadas a lo largo del año. El ranking de Leiden se basa en datos de publicación en Web of Science . Su característica principal es el cálculo de todos los indicadores, teniendo en cuenta la participación de científicos-coautores de diferentes universidades [29] . La clasificación compara las instituciones de investigación teniendo en cuenta las diferencias en el idioma, las disciplinas y el tamaño de la institución [30] . Se publican varias listas según las diferencias en la normalización bibliométrica, lo que afecta significativamente el rendimiento [31] . Los indicadores se pueden dividir en dos tipos: influencia y cooperación. El primer grupo incluye el número medio de citas de publicaciones, el número de citas normalizadas de publicaciones (por campo de conocimiento, tipo o año de publicación) y la proporción de publicaciones incluidas en el 10% más citado. El grupo de otros indicadores incluye la proporción de publicaciones en coautoría con otras organizaciones, o dos o más países, organizaciones ubicadas a una distancia de más de 1.000 km y la distancia geográfica promedio entre coautores [29] .
En agosto de 2006, la revista estadounidense Newsweek publicó una clasificación de las 100 mejores universidades del mundo, utilizando criterios seleccionados de ARWU y Times Higher Education-QS, y un criterio adicional: la cantidad de volúmenes en la biblioteca. Esto fue parte de una edición especial, que incluía un artículo de Tony Blair , entonces primer ministro británico , pero la edición no se reimprimió. Se caracteriza por la apertura y la diversidad, así como por las diferencias en la investigación [32] . El ranking ha continuado desde la fusión con The Daily Beast , y actualmente utiliza datos de THE World Rankings, el World Webometric Ranking of Public Research Colleges del Consejo Nacional de Investigación de España y el Shanghai Consulting Ranking [33] .
A diferencia de los rankings académicos, el Professional World University Rankings, fundado en 2007 por la Escuela de Minas de París , mide el desempeño de cada universidad en la producción de los mejores profesionales de negocios. Su criterio principal para la compilación es el número de directores ejecutivos (o posición equivalente) entre Fortune Global 500 [34] . Este ranking ha sido criticado por colocar a cinco universidades francesas entre las 20 mejores [22] .
QS es un ranking mundial de las mejores universidades del mundo, proporcionado por Quacquarelli Symonds y publicado anualmente desde 2004. En 2011, se clasificaron 712 universidades: la Universidad de Cambridge en el Reino Unido, la Universidad de Harvard y el Instituto Tecnológico de Massachusetts en los EE. UU. ocuparon los primeros lugares de la clasificación. Al compilar las clasificaciones QS, no debe confundirse con THE World University Rankings. De 2004 a 2009, las clasificaciones QS se publicaron en colaboración con THE y se conocieron como Times Higher Education-QS World University Rankings. En 2010, QS publicó el único ranking basado en la antigua metodología, cuando THE se separó de QS para crear una nueva metodología de ranking en colaboración con Thomson Reuters. El ranking QS se publica en US News & World Report bajo el título "Best Universities in the World" [35] .
El ranking QS utiliza datos de expertos recopilados (en 2011) de 33.744 científicos y académicos y 16.785 reclutadores. Estos dos puntajes representan el 40 y el 10 por ciento, respectivamente, del puntaje total de la universidad. El ranking QS proporciona una evaluación de la actividad científica de la universidad basada en el número de citas de artículos universitarios en la base de datos Scopus [36] , la relación entre el número de profesores y estudiantes, el número de empleados internacionales y estudiantes. Las citas y las proporciones de docentes por estudiantes representan el 20 por ciento de la calificación completa; los datos sobre el personal internacional y los estudiantes son solo del 5 por ciento cada uno. La exclusión de las autocitas fue un cambio significativo en la metodología de clasificación después de 2009 [36] . Estos cambios fueron publicados en línea por QS en los materiales sobre su metodología [37] .
QS publicó el ranking mundial de universidades en Internet el 6 de septiembre de 2011. Las clasificaciones aparecieron en forma de libro ya través de socios de medios, incluidos US News & World Report y Joseon Ilbo .
A partir de 2009, QS agregó el ranking de universidades asiáticas [38] . El QS Latin American University Rankings [39] y el QS Subject World University Rankings [40] se publicaron por primera vez en 2011.
Las clasificaciones de materias pretenden referirse a los sistemas de clasificación más comúnmente criticados de las universidades del mundo. Dichas calificaciones no contienen suficiente material sobre los temas específicos que interesan a los candidatos potenciales. Estas clasificaciones se compilaron en base a citas, revisión académica por pares y una revisión del reclutador con una puntuación ponderada para cada tema cubierto que depende de la cultura y la práctica. Se publican en cinco áreas: ingeniería, biomedicina, ciencias naturales, ciencias sociales, artes y humanidades. Esto cubrió 29 temas en 2012.
Clasificación de universidades asiáticasEn 2009, Quacquarelli Symonds (QS) lanzó el QS Asian University Rankings en colaboración con el periódico Chosun Ilbo de Corea. Clasifican a las 200 mejores universidades de Asia y han presentado resultados tres veces hasta ahora. Cada año publican una lista independiente que difiere del QS World University Rankings.
Este ranking utiliza algunos de los criterios utilizados por los rankings universitarios mundiales, pero también utilizan otras medidas, como los intercambios de estudiantes. Dado que los criterios y sus pesos son diferentes, las clasificaciones de universidades mundiales QS y las clasificaciones de universidades asiáticas QS publicadas en el mismo año académico difieren entre sí [41] .
Ranking de Universidades LatinoamericanasEl Ranking de Universidades Latinoamericanas fue lanzado en 2011 [42] . Las medidas de clasificación son el puntaje de la universidad (30 por ciento), la opinión del empleador (20 por ciento), las publicaciones por miembro de la facultad, las citas por artículo, la facultad con un título, la proporción de docentes por estudiante y la presencia en la web (por cada criterio del 10 por ciento). Estos criterios se desarrollaron en consulta con expertos de América Latina, y los datos de presencia en la web se toman del Ranking Webometric español [43] . Este ranking mostró que la Universidad de São Paulo en Brasil es la mejor institución de la región, la universidad estuvo en la cima de los rankings en 2011 y 2012.
Basado en datos de Scopus [44], SCImago Institutions Rankings (SIR) [45] ha estado publicando su clasificación internacional de organizaciones de investigación y universidades desde 2009: el informe internacional SIR [46] , que es el desarrollo de SCImago [47] grupo de investigación de la Universidad de Granada . El Grupo de Investigación Español está formado por miembros del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), la Universidad de Granada, la Universidad Carlos III de Madrid , la Universidad de Alcalá , la Universidad de Extremadura y otras instituciones de España [48] . En 2013, la calificación incluía 109 organizaciones en Rusia (de 2744 organizaciones representadas), de las cuales 29 eran universidades (1996 en total).
La clasificación se basa en los datos de publicación de los cinco años anteriores. Tiene en cuenta el número total de artículos científicos publicados, el número de publicaciones en conjunto con socios extranjeros, la citación promedio de artículos científicos en relación con el promedio mundial, el número de autores en la organización, el número de artículos científicos publicados en el revistas más reputadas, la relevancia del tema de los artículos científicos para la especialización de la organización, el número de artículos científicos publicados, cuyos autores principales indican su afiliación a la organización, el número de trabajos publicados en publicaciones incluidas en el 10% más citados en el mundo [44] .
U-Multirank se adoptó para lograr los objetivos de la Comisión Europea (la Comisión Europea apoyó el estudio de viabilidad ): aumentar la transparencia en el trabajo de las universidades y los institutos de investigación. En una conferencia de prensa en Bruselas el 13 de mayo de 2011, el Comisionado de Educación y Cultura lanzó oficialmente U-Multirank . Androula Vassiliou dijo: “U-Multirank será útil para cada institución participante como una herramienta para planificar e implementar la autorregulación. Es una nueva herramienta para obtener valor añadido: eficiencia y transparencia en el Espacio Europeo de Educación Superior ” [49] [50] al proporcionar a los estudiantes información más comprensible para guiarlos en la elección del tema de investigación. U-Multirank abre nuevos horizontes al crear clasificaciones universitarias multidimensionales en una gama de factores mucho más amplia que las clasificaciones internacionales existentes. La idea es evitar tablas de comparación simplistas que puedan conducir a comparaciones engañosas entre institutos de diferentes tipos o enmascarar diferencias significativas en la calidad entre cursos en la misma universidad [51] [52] .
U-Multirank evalúa el desempeño general de las universidades y en campos científicos seleccionados: en 2014: investigación empresarial , ingeniería eléctrica , ingeniería mecánica y física ; en 2015 se añadirán psicología , informática y medicina . Las universidades serán probadas contra 30 indicadores separados y evaluadas en cinco grupos de desempeño que van desde 'A' (muy bueno) hasta 'E' (débil). Los resultados muestran que mientras más del 95 % de las instituciones obtienen una calificación de 'A' en al menos un indicador, solo el 12 % obtienen las mejores calificaciones en más de 10 indicadores. De las 850 universidades del ranking, el 62% son de Europa , el 17% de Norteamérica , el 14% de Asia y el 7% de Oceanía , Latinoamérica y África . U-Multirank recibió 2 millones de euros en fondos de la UE del anterior programa de educación continua (ahora Erasmus ) para 2013-2015. con una opción por otros dos años para extender la financiación en 2015-2017. El objetivo principal en el futuro es crear una organización de gestión de clasificación independiente en un modelo de negocio sostenible [53] .
Publicado por primera vez en 2010, el Ranking de Logros Académicos Universitarios (URAP) fue desarrollado en la Universidad Técnica de Medio Oriente (METU) en Turquía y clasificó a 2000 universidades de acuerdo con una combinación de seis indicadores de desempeño de investigación: desempeño actual (número de artículos publicados ), rendimiento a largo plazo (todos los artículos del Instituto de Información Científica ), impacto de la investigación (citas del Instituto de Información Científica), impacto (impacto acumulativo de la revista), calidad y colaboración internacional [54] .
Las clasificaciones globales de US News & World Report se basan en datos y métricas de Thomson Reuters y, por lo tanto, difieren metodológicamente de los criterios utilizados tradicionalmente por US News para clasificar las universidades estadounidenses. Las universidades se clasifican según factores como la reputación de la investigación, las publicaciones y una serie de artículos muy citados [55] . US News también tiene clasificaciones globales específicas de temas basadas en esta metodología.
El ranking webométrico de las universidades del mundo es elaborado por Cybermetrics Lab (CCHS), una división del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), el principal organismo público de investigación en España. Proporciona información sobre más de 12.000 universidades según su presencia en la web (evaluaciones de contenido académico, visibilidad e influencia de las universidades en Internet). La calificación se actualiza dos veces al año, en enero y julio.
En webometrics , el ranking o ranking web se construye sobre la base de bases de datos de más de 20.000 universidades. 12.000 universidades están representadas en el ranking principal, y la mayoría de ellas están consideradas en las listas regionales.
La calificación se ha construido desde 2004. El algoritmo de clasificación se basa en cuatro indicadores: visibilidad: el número de enlaces externos a las páginas del sitio web de la universidad; tamaño - el número de páginas del sitio; archivos especiales: la cantidad de archivos PDF, DOC y PPT; publicaciones científicas - el número de publicaciones del sitio y enlaces a ellas por parte de otros autores según Google Scholar . Una amplia gama de actividad científica aparece exclusivamente en sitios web científicos y suele pasarse por alto en los indicadores bibliométricos .
Webometrics mide el compromiso establecido de las publicaciones web. Los resultados de Webometrics muestran una alta correlación con otras calificaciones. Sin embargo, hay muchas universidades norteamericanas entre las 200 mejores universidades, mientras que la representación de institutos biomédicos pequeños y medianos, así como universidades alemanas, francesas, italianas y japonesas en este ranking es significativamente menor. Los posibles motivos son publicaciones a través de consejos científicos independientes (CNRS, Max Planck, CNR) o una gran cantidad de contenido web que no está en inglés, que es menos probable que esté vinculado.
factor GEl factor G evalúa la presencia en la web de universidades y colegios contando el número de enlaces solo desde otros sitios web universitarios utilizando datos de Google (el nombre del factor corresponde a la primera letra del motor de búsqueda ). El factor G es un indicador de la popularidad y la importancia del sitio web de cada universidad, que reúne las perspectivas de otras instituciones. Para evaluar objetivamente una universidad a través de su sitio web en la terminología de redes sociales , el factor G determina la posición central del sitio web de cada universidad entre los sitios web universitarios [56] . El factor G se basa, entre otras cosas, en las siguientes dos máximas (cinco condiciones previas en total) [56] :
El Centro de Investigación para la Evaluación de la Ciencia China de la Universidad de Wuhan se está construyendo en torno a los Indicadores Científicos Esenciales (ESI), que proporciona datos sobre la cantidad de artículos de revistas publicados y la frecuencia de citas en más de 11 000 revistas de todo el mundo en 22 áreas de investigación [57 ] .
Desde 2017, la Asociación de Compiladores de Calificaciones, Rankings y Otras Evaluaciones de Desempeño (ACR), junto con la agencia de calificación RAEX, compila y publica anualmente el Ranking de la Universidad Internacional de Moscú " Tres Misiones de la Universidad ". En 2019, el ranking incluía 1200 universidades [58] de 79 países [59] . La calificación se basa en indicadores cuantitativos medidos uniformemente y excluye el uso de datos basados en encuestas de reputación.
El QS Asian University Rankings [60] utiliza algunos de los mismos datos que el World University Rankings, así como criterios como el número de estudiantes de intercambio. El ranking incluye las 200 mejores universidades de Asia.
ChinaEn China, muchas organizaciones científicas se dedican a clasificar universidades, como HRLR Asia, la Asociación de Antiguos Alumnos de la Universidad China (CUAA), el Centro de Educación de China [61] y muchas otras. También hay muchas clasificaciones basadas en el número de ex alumnos multimillonarios, una de ellas es la clasificación de la universidad china de ex alumnos multimillonarios , que se actualiza cada año.
IndiaLas revistas Youth Incorporated [62] , India Today , Outlook , Mint , Dataquest y EFY proporcionan clasificaciones anuales para las principales disciplinas. Consulte la lista de clasificaciones de India en los siguientes enlaces: clasificaciones de universidades de India y lista de clasificaciones de universidades de ingeniería de India .
JapónLa mayoría de los sistemas de clasificación en Japón clasifican las universidades según la dificultad de los exámenes de ingreso llamados " Hensachi ". Algunas escuelas preparatorias publican clasificaciones de Hensachi todos los años, como Yoyogi Seminar y KawaiJuku. Un ejemplo de tal ranking es el University Ruin Ranking - Vanishing Universities , fundado por Kiyoshi Shimano [63] . Las organizaciones que utilizan otros métodos para clasificar las universidades de Japón, incluidas Nikkei Business Publications , publican la clasificación de universidades populares de Japón cada noviembre . Toyo Keizai publica Universidades verdaderamente sólidas anualmente [64 ] . En 2001, el preescolar líder de Japón, Kawaijuku , también publicó las 30 mejores universidades japonesas en ciencia y tecnología para el Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología [65] .
PakistánLa Comisión de Educación Superior de Pakistán clasifica anualmente las universidades del país [66] [67] [68] .
FilipinasLas clasificaciones educativas en Filipinas son realizadas por la Comisión de Regulación Profesional y la Comisión de Educación Superior de Filipinas . Estas clasificaciones se basan en el GPA en los exámenes finales [69] [70] .
Corea del SurEl Consejo Coreano de Educación Superior , fundado en 2009, evalúa las universidades de Corea del Sur [71] .
La Comisión Europea ha elaborado una lista de las 22 universidades de la Unión Europea con mayor peso científico [72] . Este ranking fue elaborado como parte del Tercer Informe Europeo sobre Indicadores de Ciencia y Tecnología [73] elaborado por la Dirección General de Ciencia e Investigación de la Comisión Europea en 2003 (actualizado en 2004) [74] . Este ranking define claramente la lista de las mejores instituciones solo en la Unión Europea , pero el texto completo del informe proporciona una comparación con el resto del mundo. El informe dice: "University College London ocupa el primer lugar en dos tipos de publicaciones: la cantidad de publicaciones científicas publicadas por la universidad y las citas (la cantidad de citas de publicaciones científicas de otros investigadores)", pero la lista indica "Universidad de Londres". como el primer lugar, lo que implica que los autores toman en cuenta los logros científicos de toda la Universidad de Londres , y no solo de sus facultades constituyentes.
Las dos mejores universidades de la Unión Europea, Cambridge y Oxford , se destacan en este ranking, al igual que los rankings de la Universidad Jiao Tong de China y el Times. Las universidades técnicas más pequeñas como Eindhoven (Países Bajos) y la Universidad Técnica de Munich (Alemania) ocupan el tercer y cuarto lugar respectivamente. Inmediatamente siguen la Universidad de Cambridge, seguida por la Universidad de Edimburgo . El informe no proporciona una comparación directa de las universidades de la Unión Europea con las universidades del resto del mundo, aunque el peso científico de las universidades de la UE se calcula en relación con los datos promedio de todo el mundo.
En diciembre de 2008, la Comisión Europea lanzó un concurso para diseñar y probar un nuevo sistema de ranking universitario multidimensional con alcance global. La comisión se comprometió a proporcionar los primeros resultados del proyecto piloto en la primera mitad de 2011 [75] .
El European Research Rankings [76] propone otro enfoque para la clasificación del espacio europeo de investigación . Esta clasificación se basa en información disponible públicamente de un proyecto de la Comisión Europea y la base de datos de financiación de CORDIS , y tiene como objetivo evaluar el rendimiento de la financiación y la organización de los institutos de investigación europeos.
AustriaVarias universidades austriacas, incluidas todas las universidades austriacas de ciencias aplicadas, participan en el Programa de clasificación de universidades CHE [77] .
BulgariaEl sistema de clasificación de las universidades búlgaras lo mantiene el Ministerio de Educación búlgaro. El sistema compara programas académicos en instituciones de educación superior acreditadas en el país [78] . El sistema evalúa los programas con base en más de 50 indicadores, como el entorno de enseñanza y aprendizaje, la investigación, las oportunidades profesionales, el prestigio y los recursos materiales.
DinamarcaEn Dinamarca, el panel de expertos de CEPOS realiza una encuesta anual y una clasificación de las instituciones de educación superior en función de indicadores como el nivel del programa educativo, el nivel de la institución, el salario, las oportunidades profesionales, la tasa de deserción estudiantil y la cantidad de estudiantes que completaron con éxito sus estudios [79] .
FranciaLa revista francesa Le Nouvel Observateur y otras revistas populares a veces ofrecen sus propias clasificaciones de universidades, clasificaciones de escuelas secundarias y sus escuelas preparatorias.
AlemaniaEn 2007, el CHE "ExcellenceRanking" [80] fue publicado por el Centro para el Desarrollo de la Educación Superior en Alemania . La calificación incluyó ciencias como la biología, la química, las matemáticas y la física, así como la psicología, las ciencias políticas y la economía. El ranking está destinado a apoyar la búsqueda de programas de maestría o doctorado. Los autores de CHE también prestan atención al componente científico de las universidades europeas y proporcionan la calificación con comentarios sobre la mejora de los programas de investigación. La calificación se publica en el semanario alemán Die Zeit en inglés y alemán. Los datos para este ranking son compilados por el Centro CHE para el Desarrollo de la Educación Superior. La versión en inglés se está creando con el apoyo del DAAD .
CHE también publica un "ResearchRanking" que refleja el valor de investigación de las universidades alemanas. ResearchRanking se basa en la parte de investigación de los datos de UniversityRanking.
IrlandaThe Sunday Times clasifica las universidades irlandesas según una combinación de criterios. Se tienen en cuenta los siguientes criterios: puntajes de exámenes en escuelas secundarias, calificaciones de posgrado, proporción de personal por estudiantes, efectividad de la investigación científica, calidad del alojamiento para estudiantes, número de estudiantes visitantes, logros en atletismo, calidad y cantidad. de instalaciones deportivas.
ItaliaCada año, el periódico italiano La Repubblica , en colaboración con Censis, clasifica las universidades italianas. [81]
macedoniaEl Ranking Académico de Universidades del Mundo (ARWU) compiló un ranking de instituciones de educación superior de Macedonia encargado por el Ministerio de Educación y Ciencia de la República de Macedonia en febrero de 2011 y lo publicó el 16 de febrero de 2012. La calificación incluyó 19 instituciones de educación superior calificadas. El ranking utiliza 19 criterios de rendimiento académico y competitividad que caracterizan a las universidades, a saber: componente docente, científico y social de la actividad. Esta es la primera y hasta ahora la única clasificación universitaria en Macedonia.
HolandaMuchas universidades de los Países Bajos participan en el CHE UniversityRanking [82] .
RumaniaLa Asociación de Académicos Rumanos El Ad Astra construyó una clasificación de universidades rumanas en 2006 y 2007 [83] .
Federación RusaVarias organizaciones, como RIA Novosti , la revista Forbes , la agencia de calificación independiente RatER, Interfax (en cooperación con la estación de radio Ekho Moskvy ) y la revista rusa Finance, compilan sus propias calificaciones de las instituciones rusas de educación superior.
Las calificaciones de la revista RIA-Novosti y Forbes se llevan a cabo bajo la supervisión de la Cámara Pública de la Federación Rusa junto con la Universidad Estatal - Escuela Superior de Economía [84] . La clasificación cubre 476 instituciones de educación superior y se basa en el puntaje USE promedio requerido para la admisión a cualquier universidad. El ranking tiene "sub-rangos" separados para diferentes temas o grupos de universidades.
Los rankings RIA-Novosti tienen en cuenta la reputación de las universidades heredada de la era soviética y no coinciden con otros rankings locales e internacionales, como el Academic Ranking of World Universities y el QS World University Rankings [84] .
RatER, una agencia de calificación independiente en el campo de la educación, realizó estudios de calificación de universidades de acuerdo con los criterios de evaluación pública, basados en sus propios estudios sociológicos e información oficial de organismos estatales. En 2010, la agencia Reitor cesó sus actividades.
Desde 2012, la agencia de calificación RAEX publica anualmente varios tipos de calificaciones. En primer lugar, la calificación de las 100 mejores universidades de Rusia [85] , que refleja una valoración integral de la calidad de la formación de los titulados universitarios. En segundo lugar, los rankings de universidades en las principales áreas [86] . En tercer lugar, el ranking de la influencia de las universidades [87] . La agencia RAEX se convirtió en la primera organización en Rusia y la cuarta en el mundo cuyas clasificaciones universitarias han superado con éxito la auditoría internacional del Observatorio IREG.
Desde 2015, RAEX también recopila anualmente calificaciones de las mejores escuelas de Rusia [88] en términos de competitividad de los graduados, así como calificaciones de la competitividad de los graduados en las principales áreas de formación. Las clasificaciones se basan en información exclusiva sobre campañas de admisión proporcionadas por las principales universidades rusas.
Interfax clasifica anualmente las universidades "clásicas" (o de múltiples facultades) y las instituciones de educación superior que se especializan en derecho [89] . Interfax utiliza una metodología para cuantificar algunos factores cualitativos, como la investigación científica, la educación sobre estándares, la opinión pública y las actividades sociales e internacionales.
La revista rusa "Finanzas " produce una calificación completa de las instituciones de educación superior que se especializan en el campo de la economía y las finanzas [90] . La revista tiene en cuenta la puntuación media de la USE, el número de titulados que trabajan como directores financieros y la facturación consolidada de las empresas en las que los titulados ocupan puestos de directores financieros.
Yurayt.Statistica recopila calificaciones y rankings de la transformación digital de universidades y colegios, en particular, la actividad digital de estudiantes y docentes, la formación en competencias digitales y la creación de redes.
SueciaEn Suecia, la Confederación de Empresas Suecas (Svenskt Näringsliv) realiza una revisión y clasificación anual de los programas de educación superior en función de los salarios, las perspectivas de carrera, la internacionalización y el grado de estudio y la cooperación empresarial [91] .
SuizaHasta 2004, se compilaba en Suiza una clasificación anual de universidades y escuelas politécnicas "The swissUp Ranking". Hoy en día, este ranking ya no se compila, pero algunas universidades de la parte de habla alemana de Suiza, como ISFOA, participan en el CHE UniversityRanking.
UcraniaEl Ministerio de Educación y Ciencia de Ucrania lleva a cabo una evaluación oficial anual de las universidades de su país [92] . El periódico Zerkalo Nedeli publicó una lista de las 200 mejores universidades ucranianas en 2007 [93] . El Consejo de Estudiantes de Kyiv evalúa las universidades en función de las opiniones de los estudiantes.
También en 2008, se inició la calificación Compass .
Reino UnidoEl Ejercicio de Evaluación de la Investigación (RAE) es la evaluación del Gobierno del Reino Unido sobre la calidad de la investigación en las universidades del Reino Unido. Para cada tema, llamado "unidad de evaluación", un experto otorga una calificación. Los datos de la RAE se utilizan en la distribución del presupuesto estatal en el campo de la educación y la investigación en el Reino Unido. La última evaluación de estudios de este tipo se realizó en 2008. La RAE determina la evaluación de la calidad de la investigación en todas las disciplinas. A la hora de calificar cada una de las materias se utiliza un sistema de puntuación (de uno a cinco puntos), dependiendo del indicador cuantitativo del trabajo que se evalúa para alcanzar la calidad y excelencia nacional o internacional. Las instituciones participantes reciben subvenciones de uno de los cuatro principales organismos de financiación de la educación en Inglaterra, Escocia, Gales e Irlanda del Norte. Las tres mejores universidades en 2008 fueron: London School of Economics , University of Cambridge y Oxford University .
La Agencia de Garantía de Calidad en la Educación Superior (QAA) evalúa el nivel de educación en las universidades. La QAA es un organismo independiente establecido por las universidades del Reino Unido en 1997. La QAA ha sido contratada por el Consejo de Financiamiento de la Educación Superior de Inglaterra para evaluar la calidad de la educación en las universidades inglesas. El QAA ha reemplazado a las Evaluaciones de Calidad de la Enseñanza (TQA). Los TQA evaluaban el marco administrativo, político y procedimental en el que se desarrollaba el proceso educativo, y ya no se evaluaba directamente la calidad de la enseñanza. Este sistema de control TQA ha sido reemplazado por el sistema de información QAA, incluida la encuesta nacional de estudiantes. La QAA publica los resultados que se han utilizado en la tabla de clasificación de la industria.
Citan sus propios rankings educativos: Times Good University Guide , The Complete University Guide , el semanario Independent , The Sunday Times University Guide, The Guardian magazine [94] .
Maclean's , una revista de noticias canadiense, publica una clasificación anual de universidades en Canadá llamada Clasificaciones universitarias de Maclean's [95] . Los criterios de clasificación son las características de los estudiantes, cursos, facultades, financiación, información sobre las bibliotecas de la universidad y su reputación. Las clasificaciones se dividen en tres categorías: escuelas con licenciatura, escuelas con programas de pregrado y posgrado, así como escuelas que tienen un programa médico profesional y una gran selección de programas de maestría [95] .
La Universidad de Calgary está realizando un estudio oficial, examinando la metodología de clasificación, explicando los factores que determinan la clasificación de la universidad en la lista y criticando algunos aspectos de la metodología. La Universidad de Alberta , la Universidad de Toronto y la Universidad de Manitoba expresaron su descontento con el sistema de clasificación de McClean [96] .
Hay una diferencia notable entre el ranking de EE. UU. y el ranking de McLean , sin embargo, un dato interesante es que el ranking de McLean no incluye universidades de financiación privada. Al mismo tiempo, la mayoría de las instituciones en Canadá, incluidas las más famosas, están financiadas por el estado.
Desde septiembre de 2006, más de 20 universidades canadienses, incluidas algunas de las universidades más importantes y prestigiosas, como la Universidad de Toronto , la Universidad de Columbia Británica , la Universidad de Alberta , la Universidad de Concordia , la Universidad McMaster y la Universidad de Dalhousie , se han excluido conjuntamente. de las clasificaciones de McLean [97] . La presidenta de la Universidad de Alberta , Indira Samarasekera , escribió que las clasificaciones de McLean habían preguntado inicialmente a las universidades bajo el documento legal de " libertad de información ", pero se les dio muy poco tiempo a las universidades para responder. Samarasekera declaró además: “La mayoría de las universidades ya han puesto los datos en línea y hemos dirigido al personal de McLean a nuestros sitios web. En los casos en que el personal de la revista no pudo encontrar datos en nuestro sitio web, optaron por utilizar los datos del año anterior” [98] .
México Estudio Comparado de las Universidades MexicanasLas instituciones mexicanas se comparan en el Estudio Comparativo de Universidades Mexicanas (ECUM) desarrollado por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) [99] . ECUM proporciona datos sobre la participación de las universidades en la redacción de artículos en revistas científicas indexadas por Web of Science , con la participación de docentes en cada uno de los tres niveles del sistema nacional de investigación (SNI [100] ); en la obtención de títulos académicos del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología ( CONASIT ), el registro del trabajo exitoso de los estudiantes de posgrado [101] , y una serie de otros sujetos de investigación educativa ( cuerpos académicos ) de acuerdo con el programa de la Secretaría de Educación Pública (SEP) PROMEP [102] .
ECUM proporciona acceso en línea a los datos de 2007 y 2008 a través de ExECUM [103] . Estos datos se pueden visualizar de tres formas:
ExECUM permite a los usuarios establecer tipos y valores de comparación que consideren relevantes. Los datos se presentan en forma cruda, prácticamente sin indicadores derivados. Los usuarios pueden comparar variables y construir indicadores según sus propias preferencias.
Con base en este proyecto de investigación comparativa, el creador de ECUM, la Dirección General de Evaluación Institucional, publicó informes basados en un análisis de datos de 2007 y 2008 [104] [105] [106] .
Estados Unidos Consejo de Ayuda a la EducaciónEl Education Aid Council publica una lista de las mejores universidades con el fin de recaudar fondos anualmente. La capacidad de recaudación de fondos refleja, entre otras cosas, las opiniones de los ex alumnos y de un tercero donante sobre la calidad de la universidad, así como la capacidad de la universidad para gastar fondos en profesores y equipos. En el último ranking , la Universidad de Stanford está por delante de Harvard y Columbia [107] .
Directorio de The Daily BeastEl ranking publicado por The Daily Beast tiene en cuenta nueve factores, de los cuales la asequibilidad, las ganancias futuras y el grado académico son los más importantes. Otros criterios evalúan la facultad, la diversidad, el atletismo, la vida nocturna, las actividades y la calidad del campus. The Daily Beast analizó unas 2000 universidades y publicó una clasificación de las 200 mejores. Los cinco primeros fueron Yale, MIT, Stanford, Harvard y Columbia [108] .
Calificación de ForbesEn 2008, Forbes.com comenzó a publicar una lista anual preparada por el Center for College Affordability and Productivity [109] - "America's Best Colleges" [110] . Las clasificaciones de Forbes utilizaron una lista de ex alumnos publicada en Who's Who in America , puntajes de estudiantes de RateMyProfessors.com , salarios (autoinformados por ex alumnos) de PayScale , cuatro años de matrícula, la cantidad de estudiantes y profesores que reciben "premios competitivos nacionales, "y cuatro años de deuda acumulada por el estudiante [111] . Esta clasificación no tiene en cuenta medidas subjetivas como la reputación pública , lo que da como resultado que las universidades de la Ivy League y otras universidades de gran reputación estén clasificadas más abajo que otras listas. En las últimas clasificaciones publicadas, Stanford ocupa el primer lugar, seguida de Pomona , Princeton, Yale y Columbia [110] .
Calificación DineroAl clasificar las universidades, la revista Money tiene en cuenta 18 factores, que divide en categorías: la calidad de la educación, la accesibilidad y los ingresos. Al compilar el ranking, se consideraron 1.500 universidades y se publicó una clasificación de las 665 mejores de ellas. Según Money, los cinco primeros fueron Babson , Webb, MIT, Princeton y Stanford [112] .
Universidades de ensueño The Princeton ReviewThe Princeton Review pregunta anualmente a los estudiantes y sus padres cuál es la universidad de sus sueños, sin tener en cuenta factores como las tasas de matrícula o el método de ingreso. Stanford es la mejor "escuela de los sueños de los estudiantes". Stanford es también la mejor "escuela de los sueños de los padres". Stanford superó a Harvard y Columbia para estudiantes, y Harvard y Princeton para padres de futuros estudiantes [113] .
Calificación preferidaAvery y otros han propuesto utilizar modelos de selección para clasificar las universidades. Su metodología utilizó un análisis estadístico de las decisiones de 3240 estudiantes que ingresaron a las universidades en 1999 [114] . Parchment, anteriormente MyChances.net, adoptó un enfoque similar en 2009 [115] [116] . El estudio examinó a los estudiantes que ingresaron a varias universidades. La universidad que el estudiante eligió para estudiar se convirtió en la ganadora, mientras que las demás fueron las perdedoras. Se utilizó una calificación Elo para asignar puntos por cada victoria o derrota (las universidades se clasificaron según los puntos Elo). Una consecuencia útil de usar puntos Elo es que se pueden usar para estimar la frecuencia con la que los estudiantes admitidos en dos universidades elegirán entre ellas. En el ranking más reciente, Stanford ocupa el primer lugar, seguido del MIT, Harvard y Princeton [117] .
Índice de movilidad socialEl Índice de Movilidad Social (SMI) es el resultado de una publicación conjunta de CollegeNet y PayScale . El propósito de la clasificación es proporcionar una medida de la medida en que se representará la prosperidad económica universitaria. El ranking fue creado en respuesta a una publicación en Science , que decía que entre los países desarrollados, Estados Unidos brindaba a sus ciudadanos la menor oportunidad económica y movilidad. Las clasificaciones también se crearon para combatir el aumento de los costos de matrícula, gran parte de los cuales se atribuyen a los esfuerzos de algunas universidades por aumentar su propia notoriedad y riqueza, mejorando así sus clasificaciones en los medios. Según SMI, las cinco mejores universidades son la Escuela de Tecnología de la Universidad de Montana , la Universidad de Rowan , la Universidad Estatal de Florida A&M , Cal Poly Pomona y la Universidad Estatal de California Northridge [118] .
Noticias de EE. UU. e Informe mundialUS News & World Report ha estado clasificando colegios y universidades desde 1983. Las clasificaciones universitarias se publicaron todos los años, con la excepción de 1984. Como mostró el estudio, el orden de las universidades en el ranking tiene un gran impacto; un aumento en la posición en el ranking en un punto conduce a un aumento en el número de solicitudes de admisión a la universidad en un 0,9% [119] .
Las clasificaciones de US News se basan en datos recopilados de cada escuela, de una encuesta anual o del sitio web de la escuela. Hubo una serie de evaluaciones contradictorias con respecto a esta revisión anual, incluida una carta del Grupo de Annapolis . La carta pide a los directores de escuelas que no participen en la revisión anual de US News. Como resultado, "en la reunión, la mayoría de los 80 directores indicaron que no tenían la intención de participar en los ratings de US News en el futuro" [120] . También se afirma que en los informes disponibles de las universidades se reportaron datos falsos con el fin de aumentar la posición en el ranking [121] .
Al construir la calificación, la fórmula tiene en cuenta la opinión pública de los docentes y administradores fuera de la institución educativa [122] .
US News y World Report clasifican a los colegios y universidades en cuatro categorías distintas en función de si solo tienen una maestría, un doctorado o una licenciatura y la categoría en la que se ofrecen esos respectivos tipos de títulos. En la categoría de colegios regionales, la Academia Militar de la Guardia Costera de EE. UU. (en el norte), la Universidad de Asbury (en el sur), la Universidad de Taylor (en el medio oeste) y el Colegio Carroll (en el oeste) son los mejores. En la categoría de universidades regionales, las mejores fueron Villanova University (en el norte), Elon University (en el sur), Creighton University (en el medio oeste), Trinity University (en el oeste). En la categoría de artes liberales , Roger Williams University , Amherst College , Swarthmore College y Wellesley College ocupan el primer lugar . Bowdeen College y Pomona College empataron en el quinto lugar. La categoría de universidades nacionales estuvo encabezada por Princeton, Harvard y Yale. Las universidades de Columbia, Stanford y Chicago ocuparon el cuarto lugar [122] .
Clasificación del Consejo Nacional de Investigación de EE. UU.El Consejo Nacional de Investigación evaluó los programas de investigación de doctorado de las universidades estadounidenses por última vez en 1995 [123] . La recopilación de datos para la calificación actualizada comenzó en 2006 [124] .
Índice de productividad académica de la facultadEl Índice de productividad académica de la facultad de Academic Analytics clasifica a 354 instituciones según su capacidad de publicación, citas, becas de investigación y premios [125] .
Las mejores universidades de investigación de EE. UU.Desde el año 2000, el Centro para la Medición del Desempeño Universitario ha clasificado las universidades estadounidenses de investigación y nombrado las mejores. La metodología de evaluación se basa en características tales como publicaciones de investigación, citas, reconocimientos y financiamiento, y el SAT como medida de la calidad de los estudiantes. La información utilizada se puede encontrar en el dominio público, lo que reduce las oportunidades de manipulación. La metodología es generalmente consistente de un año a otro, y los cambios se explican en publicaciones junto con referencias de otros estudios [126] .
Calificación mensual de WashingtonWashington Monthly College Rankings se publicó por última vez en 2011 y el primer número se publicó en 2005. Se espera que la clasificación de las universidades y los colleges estadounidenses [127] en función de lo bien que cada uno aumente la movilidad social promueva la investigación científica y humanística y mejore la calidad del servicio [128] . El Washington Monthly clasifica los colegios y universidades en cuatro categorías distintas en función de si hay maestrías, doctorados o solo licenciaturas y la categoría en la que se ofrecen esos respectivos tipos de títulos. Entre las universidades de pregrado , la Universidad Estatal de la Ciudad de Elizabeth, la Universidad de Tuskegee, la Universidad Bethel , la Universidad Jesuita Wheeling y la Universidad Mesías ocuparon los primeros lugares . En la categoría de artes liberales, Bryn Mawr College , Carlton College , Beria College , Swarthmore College y Harvey Mudd College . Las universidades para obtener títulos de maestría incluyen la Universidad de Creighton , la Universidad Estatal de Truman, la Universidad de Valparaíso , la Universidad de Trinity y la Universidad Estatal de Geneseo de Nueva York . En la categoría de Universidades Nacionales, UC San Diego , UC Riverside , UC Berkeley , Texas A&M University y UCLA [129] .
TrendTopper MediaBuzzTrendTopper MediaBuzz es una guía universitaria estadounidense, una "marca de valor de Internet" basada en datos de Internet y fuentes de medios globales. Clasifican los 300 mejores colegios y universidades de los EE. UU. La guía contiene especialidades de escuelas comerciales, incluyendo arte, negocios, diseño, música y educación en Internet. TrendTopper College Rankings de MediaBuzz se lleva a cabo dos veces al año por GLM Austin , Texas .
La revista Time ha descrito una marca de Internet como "una medida de quién habla de usted en línea" basada en datos de Internet, blogs y los principales 75 000 medios de comunicación impresos y electrónicos [130] [131] .
GLM clasifica a las universidades “de acuerdo con una marca de valor de Internet... al centrarse en la presencia en línea, GLM espera evitar los sesgos que caracterizan a otras clasificaciones, aquellas que generalmente se basan en las opiniones de funcionarios universitarios, asesores universitarios, en lugar de la opinión pública” [132 ] . GLM cree que la clasificación proporciona una perspectiva actualizada en la que las escuelas tienen la marca más popular. La clasificación resultante mide el tamaño relativo de varias instituciones y cómo han evolucionado con el tiempo.
Junta Estadounidense de Fideicomisarios y Antiguos AlumnosEn 2009, la Junta Estadounidense de Fideicomisarios y Alumnos (ACTA) comenzó a clasificar los colegios y universidades según sus requisitos de educación general. En el informe anual de ACTA titulado ¿Qué están aprendiendo? » Los colegios y universidades reciben una calificación con letras de 'A' a 'F' según cuál de las siete materias deben tomar los estudiantes. Estos son ensayo, matemáticas, lengua extranjera, ciencia, economía, literatura y gobierno o historia estadounidense [133] . Publicación "¿Qué estudian?" 2011-2012 evaluó 1.007 instituciones educativas [134] . En esta edición, 19 instituciones recibieron una calificación de "A", con un requisito de seis materias de siete [135] . En la edición 2012-2013. el estudio evaluó 1070 colegios y universidades, de los cuales 21 recibieron una calificación A [136] [137] . El sistema de puntuación ACTA fue respaldado por Mel Elfin, editor en jefe de las clasificaciones de US News & World Report [138] . El editor de educación superior del New York Times , Stanley Fish, estuvo de acuerdo en que las universidades deberían tener un plan de estudios sólido, pero no estuvo de acuerdo con algunas de las materias incluidas en el marco de evaluación de ACTA [139] .
OtrosOtras organizaciones que califican las instituciones educativas estadounidenses incluyen Fiske Guide to Colleges y College Prowler . Muchas clasificaciones especializadas están disponibles en las guías. Toman en cuenta los intereses de los estudiantes, las áreas de estudio, la ubicación geográfica, la ayuda financiera y la disponibilidad.
Entre las clasificaciones que se ocupan de campos de estudio particulares se encuentra el Gourmet Philosophical Report o "Leiter Report" [140] que trata sobre la clasificación de los departamentos de filosofía en las universidades. Este informe ha suscitado críticas desde varios puntos de vista. En particular, los practicantes de la filosofía continental , que perciben el informe Leiter como injusto para su campo, han compilado clasificaciones alternativas.
El Informe Gurman, publicado por última vez en 1996, evaluó la calidad de los programas de pregrado y posgrado.
Gallup encuestó a adultos estadounidenses y les pidió su opinión sobre la pregunta "¿Qué colegio o universidad es la mejor en los EE. UU.? [141] .
La guía escolar en línea publica anualmente una clasificación en línea de universidades, utilizando como criterios el nivel de recomendación, las tasas de matrícula, el dominio del curso y la acreditación. Todas las instituciones educativas en la calificación en línea de 2013 cuentan con acreditación regional [142] [143] .
Princeton Review publica un libro anual sobre las mejores universidades. En 2011, se publicó con el título "Top 373 Colleges".
En términos de programas atléticos universitarios, la Copa NACDA anual proporciona una medida del éxito atlético universitario completo de un equipo. Stanford ha ganado la Copa durante diecinueve años seguidos y está a punto de reclamar su vigésima copa cuando finalice la temporada 2014 [144] .
La Guía de Buenas Universidades y la Excelencia en Investigación para Australia clasifican anualmente las universidades de Australia [145] [146] .
En Argentina, la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación de Universidades clasifica los programas de educación superior en función de la atestación y la acreditación [147] .
BrasilEl Ranking Universitário Folha (RUF) (sitio en portugués) más reciente fue elaborado por el periódico Folha de São Paulo . Esta calificación tiene en cuenta cuatro indicadores: la calidad de la educación, la calidad de la investigación, la evaluación del mercado y los indicadores de innovación.
ChileEn Chile, la "Comisión Nacional de Acreditación" (Comisión Nacional de Acreditación Universitaria) gestiona la atestación y la acreditación. También clasifica las universidades según su nivel de acreditación [148] . Otros rankings comerciales son elaborados por revistas científicas, entre ellas Que Pasa y América Economía . La calificación Que Pasa toma en cuenta la opinión de 1.000 empleadores de todo el país [149] . El ranking de América Economía tiene en cuenta el nivel de conocimiento de los estudiantes, la calidad de la docencia, la evaluación de los profesores por parte de los estudiantes, la productividad de la investigación, la internacionalización, la integración con las comunidades, el nivel de vida estudiantil y la presencia de estudiantes de sectores sociales más bajos. clases [150] .