Los signos de puntuación son elementos de escritura que realizan funciones auxiliares: por ejemplo, separar y resaltar segmentos semánticos de texto, oraciones, frases, palabras, partes de una palabra, indicar relaciones gramaticales y lógicas entre palabras, el tipo comunicativo de la oración, su colorido emocional , completitud.
Gracias a los signos de puntuación, que dan forma sintáctica al texto, se vuelve más fácil percibir y comprender el texto, y al leer en voz alta, formalizar su entonación (en particular, enfatizar las pausas semánticas, los acentos lógicos).
Carta a N. A. Khlopov, en la que A. P. Chekhov expresó su actitud ante el exceso de signos de puntuación [1] :
Los signos de puntuación que sirven como notas al leer se te colocan como botones en el uniforme de un alcalde de Gogol. Una abundancia de puntos y sin puntos. Estas bagatelas, en mi opinión, arruinarán tu música.
En las escrituras latina, cirílica, árabe, hebrea e india modernas, los signos de puntuación indican:
Los signos de puntuación son simples y emparejados . Los signos de puntuación emparejados incluyen dos comas y dos guiones (usados cuando se separan partes de una oración como caracteres individuales), corchetes y comillas.
Hasta finales del siglo XV, los textos en ruso se escribieron sin espacios entre palabras o se dividieron en segmentos indivisos. Alrededor de la década de 1480, apareció un punto , y en la década de 1520, una coma . Más tarde apareció el punto y coma , y en un principio se utilizó, entre otras cosas, con el significado de signo de interrogación. Posteriormente se introdujeron los signos de interrogación y exclamación .
En la "Gramática" de Melety Smotrytsky (1619), apareció el primer signo de puntuación emparejado: paréntesis .
A fines del siglo XVIII, se utilizó un guión (uno de los primeros en usarlo fue Nikolai Mikhailovich Karamzin ), comillas y puntos (que Karamzin también usó por primera vez en Rusia ).
En la historia de la lingüística rusa, se han desarrollado tres direcciones principales para evaluar el papel y los principios de la puntuación rusa:
F. I. Buslaev formuló el propósito de la puntuación de la siguiente manera:
Dado que a través del lenguaje una persona transmite sus pensamientos y sentimientos a otra, los signos de puntuación también tienen un doble propósito:
En la segunda mitad del siglo XX, junto con estas tendencias tradicionales, también hubo una comprensión comunicativa del papel de la puntuación: "la posibilidad de enfatizar en un texto escrito con la ayuda de signos de puntuación el significado vinculante de una palabra / grupo de palabras." La función principal de la puntuación (tradicionalmente entendida como un sistema de signos gráficos no alfabéticos -signos de puntuación- implicados en la traducción del habla oral a la lengua escrita) está también subordinada a la solución de la tarea comunicativa -mediante la división y la organización gráfica del texto escrito "para transmitir al lector el significado de lo escrito tal como lo reproduce el escritor". » .
El sistema de puntuación de las lenguas europeas se remonta a las gramáticas alejandrinas de los siglos II - I a.C. mi. ( Aristófanes de Bizancio , Aristarco , Dionisio de Tracia ) y recibió una mirada moderna a finales del siglo XV (el sistema de Alda Manutius ) . En otros sistemas de escritura, tanto antiguos como modernos, los signos de puntuación son diferentes. Los más comunes son los separadores de palabras (en muchos sistemas esto es un espacio, y en la escritura etíope es ":") y los signos de límite de oración (una línea vertical en la escritura india antigua y en tibetano, "::" en etíope y otros) . En el siglo XX, el sistema de puntuación europeo penetró en otros sistemas de escritura. Entonces, fue completamente o con modificaciones tomadas prestadas por letras japonesas, chinas y coreanas y parcialmente (paréntesis, puntos suspensivos y, en algunos sistemas, signos de interrogación y exclamación, comillas) penetrado en el tibetano, etíope, birmano, tailandés, laosiano, jemer. letras [2] .
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