La periodización por edad es la periodización del desarrollo de una persona desde el momento de la concepción (o desde el momento del nacimiento) hasta el momento de la muerte y las definiciones correspondientes de los límites de edad de las etapas en la vida de una persona, el sistema de estratificación por edad adoptado en la sociedad . En algunos casos, los límites de los períodos de edad en la vida de una persona tienen un significado legal (por ejemplo, la edad gestacional máxima a la que se permite legalmente el aborto por razones sociales [a petición de una mujer] en ausencia de indicaciones médicas, o la mayoría de edad, edad de responsabilidad penal, edad de jubilación, etc.).
La edad existe tanto como un concepto cuantitativo absoluto (edad de calendario, tiempo de vida desde el nacimiento o desde el momento de la concepción) y como una etapa en el proceso de desarrollo físico y psicológico (edad condicional). La edad condicional está determinada por el grado de desarrollo, la etapa actual en el proceso de desarrollo y depende del sistema de periodización adoptado, de los principios de delimitación de las etapas de desarrollo.
La división del ciclo de vida humano en categorías de edad ha cambiado con el tiempo, depende de la cultura y está determinada por el enfoque para establecer límites de edad. Como señaló I. S. Kon , para comprender el contenido de la categoría de edad, en primer lugar es necesario distinguir entre los principales sistemas de referencia en los que la ciencia describe la edad humana y fuera de los cuales las categorías de edad no tienen ningún sentido.
El primer marco de referencia es el desarrollo individual ( ontogenia , "ciclo de vida"). Este sistema de referencia establece unidades de división como "etapas de desarrollo", "edades de la vida" y se concentra en las propiedades de la edad.
El segundo marco de referencia son los procesos sociales relacionados con la edad y la estructura social de la sociedad. Este sistema de referencia establece unidades de división como "estratos de edad", "grupos de edad", "generaciones", una de las direcciones de investigación que se le dan son las diferencias de cohortes .
El tercer marco de referencia es el concepto de edad en la cultura, cómo los representantes de grupos socioeconómicos y étnicos perciben los cambios y propiedades relacionados con la edad, una de las direcciones de investigación que se le dan son los estereotipos de edad, etc. "ritos de edad"
Vygotsky distinguió tres grupos de periodizaciones (relativas a la periodización de la niñez y la adolescencia): según un criterio externo, según uno o más signos de desarrollo infantil.
El primer grupo de periodizaciones se basa en criterios externos, sin conexión con el desarrollo físico y mental de una persona. Por ejemplo, la periodización se derivó del principio "la ontogenia repite la filogenia ", ubicando cada etapa de la vida de acuerdo con las etapas de la evolución biológica y el desarrollo histórico de la humanidad. Hasta ahora, la periodización se ha conservado de acuerdo con los niveles del sistema de educación y capacitación, operando con conceptos como "edad preescolar", "edad de escuela secundaria", etc. Dado que la estructura de la educación se ha desarrollado teniendo en cuenta la psicología del desarrollo , tal periodización está indirectamente relacionada con puntos de inflexión en el desarrollo infantil.
El segundo grupo de periodizaciones se basa en un criterio interno. La elección del criterio que subyace a la clasificación es subjetiva y ocurre por una variedad de razones. Así, en el marco del psicoanálisis , Freud desarrolló una periodización del desarrollo de la sexualidad infantil (etapas oral, anal, fálica, latente, genital). La periodización de P. P. Blonsky se basaba en un signo fisiológico tan objetivo y simple como la aparición y cambio de dientes. En la clasificación resultante, la infancia se divide en tres períodos: infancia desdentada, infancia de dientes de leche e infancia de dientes permanentes; Con la aparición de las muelas del juicio, comienza la edad adulta.
El tercer grupo de periodizaciones se basa en varias características significativas del desarrollo y puede tener en cuenta el cambio en la importancia de los criterios a lo largo del tiempo. Un ejemplo de tales periodizaciones son los sistemas desarrollados por Vygotsky y Elkonin .
Hay muchos períodos de desarrollo de la edad. El detalle del estudio de la periodización no es el mismo para distintas edades; la periodización de la niñez y la adolescencia, por regla general, atrajo más la atención de los psicólogos que la periodización de la madurez, ya que el desarrollo en la madurez no trae cambios cualitativos y la periodización significativa de la madurez es difícil.
En el marco de la psicología del desarrollo, las periodizaciones dogmáticas basadas en principios especulativos fueron reemplazadas por periodizaciones basadas en un estudio preliminar del desarrollo de los niños, incluidos los estudios longitudinales (multianuales) de los mismos niños desarrollados por Arnold Gesell [1] .
Algunos sistemas de periodización históricos y utilizados actualmente para períodos de edad en la vida de una persona:
L. S. Vygotsky imaginó el proceso de desarrollo infantil como una transición entre los niveles de edad, en los que se produce un desarrollo suave, a través de períodos de crisis. Períodos de desarrollo estable y de crisis según Vygotsky [2] :
La periodización de D. B. Elkonin , que es una integración de los conceptos de L. S. Vygotsky y A. N. Leontiev , distingue los siguientes períodos: [3]
La periodización de Elkonin es la más generalmente aceptada en la psicología del desarrollo rusa [4] [5] .
E. Erickson distingue ocho fases en el desarrollo psicosocial de una persona. Cada una de estas fases, al igual que las fases del desarrollo psicosexual según Freud, tiene sus propias tareas y puede resolverse favorable o desfavorablemente para el desarrollo futuro del individuo. Correspondencia aproximada de estas fases con la edad: [6] [7] [8]
En 1965, en el simposio de la Academia de Ciencias Pedagógicas de la URSS , se adoptó la siguiente periodización por edades [10] :
La periodización por edad en medicina se basa en las características anatómicas y fisiológicas del cuerpo apropiadas para la edad. Para la periodización de la infancia se tiene en cuenta el grado de adaptación a las condiciones ambientales, al que se asocian las especificidades del cuidado y crianza del niño. Períodos condicionales de la edad biológica [11] :
Períodos de edad en los niños.