El egocentrismo (del otro griego ἐγώ - "Yo" y del latín centrum - "centro del círculo") es una posición cognitiva especial caracterizada por la incapacidad de coordinar diferentes puntos de vista, lo cual es una originalidad cualitativa del pensamiento del niño. El término fue introducido en la psicología por Jean Piaget para describir las peculiaridades del pensamiento , propias de los niños de 2-3 a 11-12 años [1] . Por varias razones, esta característica del pensamiento puede conservarse en diversos grados de severidad incluso en una edad más madura. Puede exacerbarse como resultado de cambios en el sistema nervioso central relacionados con la edad , o como consecuencia de ciertas enfermedades neurológicas.
Jean Piaget identificó 3 etapas en el desarrollo del pensamiento: autista (0-3 años), egocéntrica (3-12 años), socializada (a partir de los 12 años). El pensamiento egocéntrico es una transición entre el pensamiento autista no orientado a la realidad y el pensamiento socializado orientado a la realidad. El pensamiento egocéntrico se expresa en un discurso egocéntrico, que se caracteriza por la falta de dirección hacia el interlocutor, la incompletitud.
Piaget dividió el pensamiento egocéntrico en dos fases: en la primera fase (3-7-8 años) se yuxtaponen, pero no jerarquizan, el principio de placer (principio del pensamiento autista) y el principio de realidad (principio del pensamiento socializado); en esta fase, el factor en el desarrollo del pensamiento es la coerción del adulto externo, el egocentrismo está presente en las acciones, el pensamiento y el habla del niño; en la segunda fase (7-8-12 años), el egocentrismo comienza a ser expulsado bajo la influencia de la cooperación con los compañeros. La superación del egocentrismo (descentramiento) se da como resultado de la comunicación con los pares, las relaciones cooperativas, la cooperación implica la coordinación de puntos de vista, lo que lleva al tránsito al pensamiento socializado.
Así, a la edad de 11-12 años, el egocentrismo y el discurso egocéntrico "mueren", el pensamiento egocéntrico es reemplazado por el pensamiento socializado [1] .
Es más pronunciado en la primera infancia y la vejez .
Jean Piaget en sus libros describe varios experimentos que realizó que demuestran el egocentrismo de los niños. Por ejemplo:
Martin Hughes exploró la percepción egocéntrica de los preescolares descrita por Piaget. Piaget confirmó la percepción egocéntrica en experimentos con diapositivas, donde se le pedía al niño que "mirara" al modelo desde el punto de vista del muñeco, en estos experimentos Piaget encontró que los preescolares no son capaces de "mirar a través de los ojos de otra persona", lo cual indica percepción egocéntrica. En el experimento de Hughes, se hizo hincapié en la comprensión por parte del niño de la esencia de la tarea, que se logró mediante diferentes presentaciones de la tarea; el niño tenía que responder a la pregunta "dónde" colocar la muñeca, y no "cómo" debería ver la muñeca, lo que aumentaba el significado de la tarea para el niño; el significado también se logró debido al hecho de que las intenciones y objetivos de los "personajes" son claros para el niño.
Descripción del experimento: A los preescolares se les presentan dos "muros" que se cruzan y forman una cruz, y dos pequeños títeres que representan a un policía y un niño. El muñeco policía se colocó de manera que pudiera "ver" solo dos de los cuatro sectores, el sujeto tenía que indicar dónde colocar al muñeco niño para poder esconderse del policía. A continuación, el policía fue colocado en otro lugar y le hizo al sujeto la misma pregunta. Después de que el niño diera las respuestas correctas en la serie anterior, la tarea se volvió más complicada: había 2 policías en el trazado de tal manera que solo un sector quedaba como zona “ciega” para ellos. Se pidió nuevamente a los sujetos que escondieran el muñeco de los policías. De 30 niños de 3,5 a 5 años, el 90% completó la tarea. E incluso los más pequeños de ellos, 10 niños, cuya edad promedio era de solo 3 años y 9 meses, tuvieron un 88% de éxito en completar la tarea. Los datos del experimento de Hughes no respaldan la percepción egocéntrica de los preescolares: incluso los niños de 3 años han demostrado la capacidad de descentrarse.
L.S. Vygotsky criticó a Piaget por el hecho de que, en la teoría de Jean Piaget, el discurso egocéntrico se estaba "marchitando" junto con el egocentrismo infantil. Según Vygotsky, el discurso egocéntrico es una etapa intermedia entre el discurso externo y el interno, por lo tanto, según Vygotsky, el discurso egocéntrico no se extingue, sino que pasa al plano interno y se interioriza. Sin embargo, Piaget consideraba el discurso egocéntrico como una manifestación de una posición cognitiva egocéntrica especial del niño, en este sentido, el discurso egocéntrico y el egocentrismo realmente “mueren”, según Vygotsky, el discurso egocéntrico puede llamarse discurso para uno mismo (RDS). RDS está involucrado en la regulación y planificación de las acciones del niño, no "muere", sino que pasa al plan interno y continúa desempeñando sus funciones. Vygotsky también cuestionó la primacía del pensamiento autista en la onogénesis [3] .
Como se desprende de la definición, contrariamente a la creencia popular [4] , el egocentrismo no es una forma o grado de egoísmo . Sin embargo, el egocentrismo dificulta la comprensión de que los demás pueden tener sus propios sentimientos, deseos y necesidades, y puede llevar al egocéntrico a tener problemas en la interacción con los demás. El conocido aforismo de Ambrose Bierce “Un egoísta es un hombre de mal gusto. Él se cuida a sí mismo más de lo que se preocupa por mí”, en realidad describe la visión del mundo de un egocéntrico, no de un egoísta.
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