El LSAT, o Prueba de Admisión a la Facultad de Derecho , es una prueba estandarizada que se administra cuatro veces al año en centros especializados de todo el mundo. El LSAT es administrado por el Consejo de Admisión a la Facultad de Derecho (abreviado LSAC) [1] y está diseñado para posibles solicitantes de las facultades de derecho de EE . UU . La prueba está diseñada para evaluar las habilidades de lectura y el pensamiento lógico-verbal. La prueba dura aproximadamente medio día. Los resultados del LSAT se utilizan en la selección de solicitantes en los EE . UU ., Canadá (solo para programas de derecho general), la Universidad de Melbourne en Australia y otros países, cuyo número crece constantemente. A un solicitante se le permite tomar el LSAT no más de tres veces en dos años.
La prueba se desarrolló por primera vez en 1948 para proporcionar a las facultades de derecho una herramienta de selección estandarizada para los solicitantes además del GPA. La prueba se ha utilizado en su forma actual desde 1991 . Las calificaciones preliminares se traducen en resultados finales en una escala de 120 a 180 , el puntaje promedio es de aproximadamente 150. Al ingresar a una facultad de derecho, el solicitante presenta todos los resultados de los últimos cinco años. En agosto de 2013, la tarifa para realizar la prueba era de $165 en los Estados Unidos y $164 en Canadá .
En 1945, Frank Bowles, director de admisiones de la Facultad de Derecho de la Universidad de Columbia , solicitó una prueba de ingreso más efectiva que la utilizada en 1945 . En respuesta a esta solicitud, se desarrolló el LSAT. Era necesario crear una prueba, cuyos resultados estarían correlacionados con el rendimiento académico de los estudiantes de primer año, y no con la cantidad de abogados que recibieron una licencia. Representantes de la Facultad de Derecho de Harvard y la Facultad de Derecho de Yale fueron invitados a trabajar en el proyecto , que sentó las bases para la prueba LSAT. La Universidad de Nueva York ha declarado abiertamente en un boletín que no está convencida "del valor de utilizar una prueba de aptitud en la admisión a la facultad de derecho". Sin embargo, NYU —al igual que otros que tardaron en aceptar la idea de una nueva prueba— estaba dispuesto a experimentar. El 10 de noviembre de 1947 se llevó a cabo una reunión que reunió no solo a representantes de los primeros desarrolladores del proyecto ( universidades de Columbia , Harvard y Yale ), sino también de otras universidades. Los participantes discutieron la estructura de la prueba LSAT. Cabe señalar que en esta reunión se planteó la cuestión de cómo evaluar a las personas que recibieron una educación exclusivamente "técnica" y tenían conocimientos insuficientes en los campos de la historia y la literatura , pero no se encontraron métodos especiales. La primera prueba tuvo lugar en 1948 .
LSAC realiza pruebas LSAT cuatro veces al año: en junio, septiembre/octubre, diciembre y enero. En junio, comienza un nuevo “ciclo” de pruebas, ya que muchos planean ingresar a las universidades el próximo año. Por lo general, la mayoría de los solicitantes prefieren realizar la prueba en septiembre / octubre, como mínimo, en febrero. Entre 2011 y 2012 (junio de 2011 a febrero de 2012) se administraron 129.925 LSAT. En comparación con el año anterior, esta cifra se redujo un 16%: luego se realizaron 155.050 pruebas. Se trata del descenso más pronunciado de la última década.
LSAT consta de 5 secciones: Razonamiento lógico ("pensamiento lógico"), Comprensión de lectura ("comprensión de lectura"), Razonamiento analítico ("pensamiento analítico"), Muestra de escritura ("un ejemplo de argumentación escrita"), así como una prueba experimental. sección, por la cual no se otorgan puntos. En general, las pruebas modernas incluyen de 99 a 102 tareas de puntuación. La prueba utiliza varios formularios, donde las secciones se colocan en un orden diferente, de modo que sea más difícil para los estudiantes engañar al examinador o adivinar cuál de las secciones es experimental.
El LSAT incluye dos secciones de " Pensamiento lógico ": las tareas en estas secciones también se denominan "argumentos". El propósito de las tareas de esta sección es evaluar la capacidad de los examinados para analizar el argumento. Cada sección consta de 24-26 preguntas, el tiempo para completar es de 35 minutos. [2] En cada pregunta, primero se da un breve razonamiento o enunciado, seguido de una tarea: determinar el supuesto sobre el cual se construye el razonamiento, identificar la conclusión, encontrar errores u omisiones, elegir otra tesis con una similar argumento, o elegir un principio que confirme/refute la afirmación.
La prueba LSAT incluye una sección " Comprensión de lectura ", que consta de cuatro textos de 400-500 palabras. Cada uno de los textos tiene entre 5 y 8 preguntas. En total, hay 26-28 preguntas en la sección. No hay regularidad en la selección de textos, sino que se utilizan principalmente extractos dedicados a la jurisprudencia , la cultura , las humanidades , las ciencias naturales y la sociología . Las tareas generalmente requieren identificar la idea principal del autor, encontrar información específica en el texto, sacar conclusiones del texto y/o describir la estructura del pasaje.
En junio de 2007, en lugar de uno de los cuatro textos, se introdujo una tarea de "lectura comparativa". Requiere que lea dos pasajes cortos que presentan dos puntos de vista diferentes sobre el mismo problema. La tarea de lectura comparativa es algo similar a la tarea de lectura analítica del SAT y la sección científica del ACT.
La versión moderna del LSAT incluye una sección, " Pensamiento analítico ", que se conoce coloquialmente como " juegos de lógica ". La sección consta de cuatro "juegos", que se dividen en varias categorías: clasificación , emparejamiento y ordenación de elementos. La sección de "juegos de lógica" incluye de 22 a 24 preguntas. Cada juego describe primero la posición inicial (“ cinco personas pueden venir a la reunión esta noche ”) y las condiciones que determinan la relación entre los elementos (“ si vino Amy, no vino Bob; si vino Cathy, vino Dan ”). A continuación, debe sacar una conclusión basada en estas declaraciones (" ¿Cuál es el número máximo de personas que posiblemente pueden asistir a la reunión? "). A menudo surgen dificultades con tales tareas, porque las condiciones descritas no brindan la única variante "correcta" de la relación entre todos los elementos del juego . Aquí es necesario, más bien, mostrar la capacidad de analizar todas las posibilidades que se derivan de estas reglas. En las tareas individuales, después de describir las posiciones iniciales, a menudo se agregan nuevas reglas o se modifican las originales, lo que requiere la capacidad de repensar rápidamente la información recibida. [3] La sección "Pensamiento analítico" se considera la sección más difícil del LSAT, que requiere la preparación más seria y activa.
En la versión moderna del LSAT, hay una sección experimental, cuyas tareas cambian constantemente. Se utiliza para probar la efectividad de nuevas preguntas para futuras pruebas. Los resultados de este apartado no se incluyen en la nota final. Para no sesgar los datos, a los examinados no se les dice qué sección es experimental. Antes siempre era de las primeras, pero desde octubre de 2011 puede que esté más cerca del final de la prueba. LSAC no dice qué sección experimental se ejecutó antes, ni dónde estará en las pruebas posteriores.
La tarea escrita es la última parte de la prueba. Da una descripción del problema y dos puntos de vista sobre el mismo. El examinado debe elegir uno de los puntos de vista y justificarlo dando argumentos. Para esta tarea se seleccionan problemas no demasiado agudos, contra los que los examinados no suelen tener prejuicios. Aquí no puede haber una respuesta correcta o incorrecta, pero es muy importante poder fundamentar su punto de vista y desafiar el punto de vista opuesto.
No hay puntos para el trabajo escrito. Se envía una copia digital del ensayo al comité de admisión junto con el resultado del LSAT correspondiente. Dado que la letra de los examinados no siempre es legible y que la calidad de la imagen a veces deja mucho que desear, algunos comités de admisiones dudan de la utilidad de una tarea escrita. Además, la mayoría de las universidades requieren una “solicitud personal” de una forma u otra, según la cual el comité de admisiones evalúa la capacidad del solicitante para presentar información por escrito. Debido a las circunstancias, algunos comités de selección no tienen en cuenta los resultados de un trabajo escrito. Sin embargo, según un estudio realizado por LSAC en 2006, solo el 6,8% de las 157 universidades que participaron en la encuesta no utilizaron ningún ensayo en la selección de los solicitantes. El 9,9% de las universidades consideró constantemente las tareas escritas, el 25,3% lo tuvo en cuenta a menudo, el 32,7%, a veces, el 25,3%, rara vez. [cuatro]
El LSAC recomienda que comience a prepararse para el LSAT temprano, ya que la prueba juega un papel importante en la solicitud de ingreso a la facultad de derecho. Además, el éxito en el examen generalmente depende de cuánto tiempo se dedicó a la preparación. La estructura del LSAT y los tipos de preguntas prácticamente no cambian de un año a otro, lo que le permite practicar cómo completar las tareas que se encuentran a menudo en la prueba.
El LSAC cree que debe estudiar al menos dos de las pruebas preparatorias oficiales (llamadas PrepTests) para saber qué tipo de preguntas hay en el examen. Una de estas pruebas se puede descargar del sitio web oficial de LSAC. Para lograr los máximos resultados, se recomienda que entrene dentro de los límites de tiempo y condiciones en las que normalmente se realizan las pruebas. Esto lo ayudará a comprender qué tareas son las más difíciles y a concentrarse en ellas en una preparación posterior. Además de las limitaciones de tiempo, de acuerdo con el marco de tiempo de la prueba real, para reproducir las condiciones reales del LSAT, a menudo se recomienda usar solo lápices #2 en la escala de dureza americana (equivalente ruso - TM), ya que es permitido usar tales lápices en el LSAT. También puede usar formularios de respuesta al prepararse, en los que se debe marcar con un círculo la opción correcta, como en una prueba real.
Desde junio de 1991, se han realizado cambios significativos en el LSAT, por lo que no se deben usar pruebas más antiguas en la preparación. Las pruebas publicadas se conocen comúnmente como PrepTests. PrepTest1 se lanzó en junio de 1991 y PrepTest71 en diciembre de 2013. Algunas pruebas ya no son publicadas por LSAC (en particular, del primero al sexto, así como el 8, 17, 39 y 40), aunque solían imprimirse activamente. Sin embargo, son producidos por algunas empresas de preparación de exámenes con licencia de LSAC.
Algunos estudiantes utilizan los servicios de empresas de preparación de LSAT. Aquellos que no se inscriben en los cursos confían en los libros de texto de LSAT , la experiencia de exámenes anteriores y los recursos en línea gratuitos, como blogs y foros. Para prepararse para el LSAT, se recomienda usar los tipos de preguntas que surgen en el LSAT todo el tiempo. Es necesario realizar pruebas prácticas oficiales (PrepTests), teniendo en cuenta el tiempo de duración de cada tramo (35 minutos). Tenga en cuenta que muchos cursos de preparación para LSAT ofrecen capacitación utilizando ayudas informales porque no quieren pagar por el uso de materiales LSAT aprobados. Los estudiantes sufren de esto. Antes de inscribirse en los cursos, debe averiguar qué materiales se utilizarán durante la capacitación.
El LSAT es una prueba estandarizada en el sentido de que el LSAC ajusta los puntajes a un estándar esperado debido al hecho de que algunos exámenes pueden ser más difíciles que otros. Las puntuaciones estandarizadas se dan en una escala de 120 a 180.
A diferencia del SAT , el sistema de puntuación del LSAT no muestra el número de respuestas correctas del examinado. La relación entre el número de respuestas correctas ("puntuación preliminar") y el resultado final se determina incluso antes del examen mediante el método de ecualización. Esto significa que las reglas para la transferencia de puntos se establecen de antemano y la cantidad de respuestas correctas puede variar de una prueba a otra.
Los puntajes finales se asemejan a una curva de Gauss , donde se excluyen todos los extremos y el énfasis principal está en el valor promedio. Entonces, la diferencia entre 175 y 180 puntos puede ser de 3 a 5 respuestas, mientras que entre 155 y 160, 9 o más. El número exacto de respuestas correctas varía ligeramente de un examen a otro, pero las fluctuaciones no son significativas. Por regla general, el 50 % de las respuestas correctas corresponden a unos 151 puntos, el 90 % a unos 165, el 99 % a unos 173. Si el examinado obtuvo 178 puntos o más, esto significa que el número de respuestas correctas es del 99,9 %.
Puede cancelar su resultado dentro de los seis días calendario posteriores a la prueba, antes de que el examinado sepa cuántos puntos recibió. En este caso, la LSAC informa a las facultades de derecho que el aspirante ha aprobado el examen, pero no transmite sus resultados. Por lo general, los examinados reciben sus puntajes por correo electrónico dentro de las tres o cuatro semanas posteriores a la prueba. Existe un procedimiento para presentar una queja formal: por violaciones por parte del examinador u otros examinados y, a veces, por asignaciones. En casos excepcionales, la puntuación de una pregunta en particular se excluyó del resultado final.
El economista de la Universidad del Norte de Texas, Michael Nesvyadomi, realizó una serie de estudios en 1998, 2006 y 2008 basados en datos de LSAC. En un estudio reciente, un economista utilizó la clasificación LSAC, que dividió a los examinados en 162 grupos según su especialización. Nesvyadomi los dividió en 29 categorías y recibió un puntaje promedio para cada especialización . [5]
El LSAT se considera una herramienta importante en la admisión a la facultad de derecho junto con el GPA. Muchos comités de admisiones son muy exigentes con los solicitantes y el LSAT sirve como uno de los métodos para seleccionar a los solicitantes más adecuados.
Además, según la LSAC, los puntajes de las pruebas predicen el desempeño de un estudiante de derecho (el SAT y el ACT sirven como herramientas para los estudiantes universitarios). No siempre es posible confiar en las notas del certificado, primero, porque en ellas influye la carga de trabajo elegida por el estudiante, y segundo, por la sobreestimación de las notas, que puede ser común en una universidad y prácticamente nunca ocurrir en otra. Algunas facultades de derecho, por ejemplo, las de las universidades de Georgetown y Michigan , han introducido programas que permiten la omisión de LSAT para estudiantes individuales con un GPA de 3.8.
LSAC informa que la investigación realizada por el consejo confirma la efectividad del LSAT en la selección de solicitantes. Según la LSAC, los resultados de la prueba corresponden al desempeño de los estudiantes de primer año con una precisión promedio de 0.41 (2001) y 0.40 (2002). Aunque el cumplimiento varía un poco según la institución, los puntajes de las pruebas, según LSAC, son un mejor indicador del desempeño de los estudiantes en su primer año de la facultad de derecho que el GPA. LSAC afirma que hoy no existe una herramienta que permita realizar pronósticos más precisos. El GPA no es un indicador confiable porque varía según la institución y las materias que cursó el alumno. El LSAT puede servir como una medida de la capacidad de un estudiante porque sus puntajes están estadísticamente normalizados. En 2011, la American Bar Association consideró recomendar que los comités de admisiones de las facultades de derecho eximieran del requisito de puntajes LSAT en la selección de solicitantes. Existe la opinión de que el énfasis en la prueba no permite diversificar el contingente de estudiantes. [6]
La mayoría de los comités de admisiones utilizan una fórmula mediante la cual se asigna un cierto valor al resultado del LSAT y al GPA, después de lo cual se resumen estos números. Estas estadísticas agregadas se correlacionan mejor con el rendimiento de los estudiantes de primer año que con las puntuaciones del LSAT por sí solas o con el promedio de calificaciones. Sin embargo, casi todas las facultades de derecho utilizan fórmulas diferentes, en las que se asignan valores diferentes al resultado del LSAT y al GPA.
La prueba solo se permite tres veces en dos años, aunque LSAC hace una excepción para estudiantes individuales. Durante el período de solicitud de la facultad de derecho, se envían todos los puntajes de cada cinco años, así como un puntaje promedio calculado a partir de todas las pruebas realizadas. Muchos comités de admisiones reclutan estudiantes por el puntaje más alto registrado, otros usan un promedio. A veces, la puntuación más alta se tiene en cuenta si la diferencia entre la puntuación más alta y la más baja supera un número determinado.
En los últimos años, ha cambiado el procedimiento mediante el cual las facultades de derecho envían los puntajes LSAT de sus estudiantes de primer año a la Asociación de Abogados de los Estados Unidos . En junio de 2006, la asociación revisó una regla que requería que las facultades de derecho informaran los puntajes promedio en el LSAT si un estudiante tomaba el examen más de una vez. Las facultades de derecho ahora solo informan los puntajes más altos de LSAT de los estudiantes que han tomado el examen varias veces. Como resultado, muchos comités de admisiones también han comenzado a considerar solo las puntuaciones más altas, ya que ayudan a las facultades de derecho a avanzar en las clasificaciones de publicaciones respetadas como US News & World Report .
A partir de octubre de 1973, se tomaron las huellas dactilares de los sujetos de prueba . La medida se tomó debido a que algunos estudiantes contrataron a personas que tomaron el examen en lugar de ellos.
Las discusiones estallaron en torno al requisito de tomar las huellas dactilares el día de la prueba. Aunque LSAC no almacena digitalmente las huellas dactilares, a algunos les preocupa la posibilidad de que el Departamento de Seguridad Nacional de EE. UU. obtenga acceso a las huellas dactilares . A pedido del Comisionado de Protección de Datos de Canadá, en septiembre de 2007, la LSAC cambió sus reglas de registro. Desde entonces, a los canadienses ya no se les toman las huellas dactilares antes de una prueba; en cambio, deben proporcionar una foto de ellos mismos. Desde junio de 2011, la innovación se ha extendido a los Estados Unidos y el Caribe , es decir. Ya no es necesario el registro de huellas dactilares .