La educación en la República de Bielorrusia ( Bielorrusia Adukatsyya ў Bielorrusia ) es capacitación y educación en interés de una persona, sociedad, estado, con el objetivo de dominar el conocimiento, las habilidades y la formación de una personalidad desarrollada armoniosa y versátil [1] .
Todos tienen el derecho a la educación. [2]
La estructura del sistema educativo nacional se basa en la Constitución de la República de Belarús y otras leyes. Se garantiza la igualdad de todos los ciudadanos en la obtención de la educación, la unidad de los sistemas educativos y la continuidad de todas las formas de educación.
Principales etapas de la educación:
En las instituciones de educación general, más de 1 millón de estudiantes comienzan clases el 1 de septiembre [4] .
Después de completar con éxito la escuela básica, es posible continuar la educación en:
Aquellos que lo deseen pueden recibir una educación secundaria general continuando sus estudios en la escuela. El documento principal que da derecho a ingresar a una institución de educación superior es un certificado o diploma que confirma la recepción de educación vocacional o secundaria especializada. Hay 52 universidades estatales [3] y 10 no estatales en Bielorrusia. La educación general básica (grados 1 a 9 de la escuela secundaria) es obligatoria. La educación secundaria es gratuita. Los graduados de instituciones de educación técnica y vocacional que hayan recibido educación a expensas del presupuesto deben trabajar durante un año, los graduados de instituciones de educación secundaria especializada y superior: dos años. El precio de la educación superior pagada en ciertas especialidades alcanzó los 1.200 rublos al año en 2012 y siguió creciendo [5] .
Se planeó transferir la educación secundaria a 12 años de educación con 10 clases de educación obligatoria, pero en 2008 se decidió volver a 11 años de escuela secundaria. Al mismo tiempo, la decisión de regresar al sistema educativo de 11 años no la tomó el Ministerio de Educación, sino la Administración Presidencial [6] . Alexander Lukashenko argumentó su decisión de la siguiente manera: “Basándonos en la opinión de los padres y maestros, al menos la mayoría de ellos, decidimos detener los costosos experimentos y regresar a la escuela que todos conocíamos bien” [7] . La comisión interdepartamental analizó el sistema de educación general y secundaria. Las propuestas de la comisión quedaron reflejadas en el Decreto No. 15 "Sobre Ciertas Cuestiones de la Educación Secundaria General", firmado por Alexander Lukashenko en julio de 2008 [8] .
En educación secundaria general, 130.639 estudiantes (13,7%) estudian en bielorruso, 822.970 estudiantes (86,2%) en ruso, 834 estudiantes en polaco y 64 estudiantes en lituano. [9]
En 2002, Bielorrusia introdujo un sistema de 10 puntos para evaluar el conocimiento en escuelas secundarias, escuelas vocacionales, colegios y universidades, en lugar del sistema de 5 puntos tradicional de las repúblicas postsoviéticas. La puntuación de "10" implica la libre operación del material educativo del programa de diversos grados de complejidad utilizando información de otros cursos de formación y disciplinas; la capacidad de transformar consciente y rápidamente los conocimientos adquiridos para resolver problemas en situaciones no estándar; manifestación de propósito, responsabilidad, actividad cognitiva, actitud creativa hacia el aprendizaje.
En el Proceso de Bolonia Bielorrusia
ha estado participando desde 2015 [10] .
Los fundamentos jurídicos, económicos, sociales y organizativos de la educación especial (el proceso de formación y educación de personas con necesidades especiales de desarrollo psicofísico, incluidas las condiciones especiales para obtener una educación adecuada, la prestación de asistencia correctiva, la adaptación social y la integración de estas personas en la sociedad ) está determinado por la Ley de la República de Bielorrusia "Sobre la educación de personas con peculiaridades de desarrollo psicofísico (educación especial)" [11] .
En 2020, había 3.799 instituciones de educación preescolar en Bielorrusia con 424,1 mil niños y 57,5 mil maestros [12] . En el año académico 2020/21, había 3009 instituciones de educación secundaria general con 1058,3 mil estudiantes y 111,4 mil profesores [13] , 176 instituciones de educación vocacional con 60,8 mil estudiantes, 223 instituciones de educación secundaria especializada con 110,4 mil estudiantes [14 ] . La mayoría de los estudiantes de instituciones de educación secundaria especializada se formaron en el perfil técnico y tecnológico (39,7 mil), así como económico, legal y gerencial (18,4 mil), agropecuario (13,1 mil), médico (10,7 mil) y perfiles pedagógicos (8,7 mil) [15] .
En el año académico 2020/21, había 50 instituciones de educación superior en el país, donde estudiaron 254,4 mil estudiantes, incluidos 160,9 mil estudiantes de tiempo completo, 0,9 mil estudiantes nocturnos y 92,6 mil estudiantes por correspondencia. Más de la mitad (27) universidades están ubicadas en Minsk; más de la mitad de los estudiantes (142,5 mil) estudian en la capital [16] .
En la Edad Media, la educación secundaria y superior se recibía en colegios (Vilna, Polotsk , Pinsk , Grodno, Yurovichi). La primera institución de educación superior en el territorio del Gran Ducado de Lituania fue la Universidad de Vilna .
Después de la publicación del mensaje papal (breve) Dominus ac Redemptor Noster el 21 de julio de 1773, la orden monástica de los jesuitas fue liquidada y sus bienes fueron confiscados a favor de las autoridades seculares. El Sejm , que se celebró en Varsovia del 19 de abril de 1773 a 1775, debía disponer de la cuantiosa herencia dejada tras la disolución de la Orden y resolver la cuestión de la educación tras el cierre de los colegios jesuitas. A sugerencia del subcanciller lituano Joachim Khreptovich , el Seimas decidió convertir todas las propiedades de la orden en el establecimiento y mantenimiento de escuelas públicas. Con este fin, se establecieron comisiones para resolver los casos de los jesuitas y gestionar la educación pública: para la revisión y el censo de los bienes restantes después de la orden y para la posterior disposición de estos bienes - comisiones de distribución ( kommissye rozdawnicze ); resolver casos controvertidos derivados de casos jesuitas - comisiones judiciales; y para gestionar los asuntos de la educación pública: comisiones educativas ( kommissye edukacyjna ). Para no interrumpir la educación, se dejó en cada escuela jesuita un prefecto y el número necesario de maestros, quienes debían continuar las clases con los alumnos hasta el establecimiento de nuevas escuelas en el sitio de las escuelas jesuitas. Pero en el proceso de depuración, los integrantes del comité de distribución se mostraron en sumo grado deshonestos, aprovechando su cargo para calentarse las manos. El Seimas de 1776 llamó la atención sobre el saqueo sin escrúpulos de la propiedad pública, cometido por comisiones de distribución, y deseando salvar la propiedad educativa tanto como fuera posible, liquidó las comisiones judiciales y de distribución y sometió toda la administración y disposición de las propiedades y capitales de los jesuitas a una comisión educativa. , que se suponía que debía informar solo a un Seimas . Esta comisión estaba ubicada en Varsovia y constaba de 8 miembros: el obispo Masalsky de Vilna , el obispo de Polotsk, el príncipe Poniatonsky , el voivoda de Gnenzensky Sulkovsky , el subcanciller lituano Khreptovich , el secretario lituano Ignatius Potockago , el general de las tierras de Podolsk, el príncipe Adam Czartoryski , el ordenado Andrey Zamoisky . y el jefe Kopanitsky Poninsky .
En las primeras etapas de la organización del sistema de escuelas , la comisión educativa enfrentó el problema de la falta de maestros capacitados. Como resultado, inicialmente en las escuelas seculares establecidas por la comisión educativa, los maestros eran enseñados casi exclusivamente por personas del clero. Para resolver este problema, se establecieron institutos especiales de maestros en las principales escuelas de Vilna y Cracovia para capacitar a los maestros de las escuelas de distrito y subdistrito. Se establecieron seminarios de maestros en Kielce y Łowicz para capacitar a maestros de escuelas parroquiales.
Toda la Commonwealth polaco-lituana en el plan de estudios se dividió en 9 distritos ( Wydzialy ), de los cuales 4 pertenecían a la GDL, a saber: lituano, Novogrudok, Zhmudsky y Podlasky. Independientemente de la escuela principal o la Academia de Vilna , se establecieron en cada distrito una escuela superior ( Szkoly wydzialowe ) con un curso de gimnasia y varias escuelas de subdistrito ( Szkoly podwydzialowe ). Se establecieron escuelas superiores en Grodno , Novogrudok , Brest-Litovsk y Krozhy; escuelas inferiores en Vilna , Vaukavysk , Bialystok , Vishnev , Postavy , Lida , Merech , Shchuchin -Litovsky , Minsk , Kholopenichi , Nesvizh , Slutsk , Bobruisk , Berezvech , Luzhki , Pinsk , Belaya , Dombrovitsa , Lyubeshov , Zhirovitsakh , Kovnya , Rossietingzhe y Vilkomir .
Una vez establecidas las escuelas, la Comisión de Educación se dispuso a redactar un estatuto común para las escuelas polacas y lituanas ( Ustawy kommisari edukacji narodowej dla stanu akademiekiego i na szkoly w krajuch Rzeczy pospolitej przepianene ). El borrador de esta carta, en cuya preparación Kolontai y Piramovich tomaron la mayor parte , fue escrito en 1781, enviado a todas las escuelas y, en base a los comentarios recibidos de ellos, corregido, finalmente aprobado y puesto en vigencia en mayo de 1873. Esta Carta fue un gran avance en su época. Muchas de las disposiciones de esta carta de la comisión educativa se transfirieron a la Carta de la Universidad Imperial de Vilna y las escuelas de su distrito, publicada el 18 de mayo de 1803, y desde allí entraron en las cartas de las universidades y escuelas del Imperio Ruso. en 1804.
Para proporcionar libros de texto y manuales, a sugerencia de un miembro de la comisión , Ignatius Potocki , se estableció una sociedad de libros elementales ( Towarzystwo elementarne ). Los miembros de la sociedad incluían a los mejores científicos polacos de la época: Piramovich , Vybitsky , Hugo Kolontay , Jan Snyadetsky , Onufry Kopchinsky y otros La sociedad anunció inmediatamente concursos para la compilación de manuales y libros de texto y prometió premios monetarios muy sólidos para los mejores. . Se presentaron al concurso muchos ensayos de muy buena calidad, especialmente en matemáticas, física e historia natural.
Álgiebra dla szkół narodowych , (1782).
Krzysztof Kluk , Botanika dla szkół narodowych , (1785).
Michał Jan Hube , Fizyka dla szkół narodowych (1792).
Logarytmy-dla-szkol-narodowych
Onufry Kopczyński , Uklad Grammatyki dla szkół narodowych , (1785).
Elementarz dla szkół parafialnych , (1785).
Wstęp do fizyki dla szkół narodowych, (1788).
Arytmetyka dla szkół narodowych , (1785).
Tomó mucho tiempo implementar todos los compromisos de la comisión educativa , pero las subsiguientes divisiones de la Commonwealth pusieron fin no solo a la comisión educativa, sino a todo el estado.
A fines del siglo XVIII, las tierras bielorrusas pasaron a formar parte del Imperio Ruso como resultado de la división de la Commonwealth.
El rector de la Academia de Vilna, Pochobut , fue a Grodno , donde se encontraba entonces el gobernante de las tierras recién adquiridas, el Príncipe Repin, y le entregó la Carta de la Comisión Educativa en traducción al francés y una nota en la que argumentaba la necesidad. dejar sin cambios la antigua estructura de la Academia de Vilna y otras instituciones educativas. Como resultado de estas ideas y de la explicación personal de Poczobut, el gobierno ruso en 1797 no solo aprobó la Academia de Vilna con todos sus privilegios e ingresos, sino que también aumentó el número de sus departamentos. El estatuto de la academia se modificó ligeramente: se abolió el cargo de presidente de los colegios o decanos y toda la gestión de la academia se concentró en manos de un rector. Para supervisar la academia y todas las instituciones educativas, se estableció una comisión especial de 12 miembros, presidida por turnos por los obispos de Vilna y Zhmudsky; la supervisión principal de los asuntos de la educación pública se confió al gobernador general lituano. Las cajas de la antigua comisión educativa fueron destruidas y la academia, como otras escuelas, recibió del erario las cantidades que necesitaba sobre las asignaciones del gobernador civil.
Decreto del 24 de enero de 1803 estableció la división de Rusia en distritos educativos; Las siguientes provincias fueron asignadas al distrito educativo de Vilna: Vilna, Grodno, Minsk, Vitebsk, Mogilev, Kyiv, Volyn y Podolsk.
En el siglo XIX, se creó un sistema unificado de instituciones educativas estatales en el Imperio Ruso, que consta de 4 tipos de instituciones educativas: parroquiales, distritales, provinciales o gimnasios y universidades.
Uno de los primeros gimnasios en el territorio de la actual Bielorrusia es el gimnasio Slutsk [17] . Gimnasios similares a las escuelas secundarias en Rusia también comenzaron a aparecer en el territorio de la actual Bielorrusia. El gobierno ruso intentó de todas las formas posibles rusificar la educación, suprimiendo la enseñanza en las escuelas en los idiomas bielorruso y polaco.
Después de los levantamientos de 1830-1831 y 1863-1864, el idioma polaco en la enseñanza fue prohibido y reemplazado por el ruso, y hubo barreras para aprender en el extranjero. La famosa Universidad de Vilna fue cerrada, así como la Academia Jesuita de Polotsk. Las solicitudes de la nobleza local para la educación en las provincias bielorrusas de la universidad nacional fueron rechazadas.
En el curso de numerosas reformas educativas algo inconsistentes en la BSSR , se formó la base del sistema de educación superior, que todavía existe en la actualidad. Fue durante este período que se crearon la mayoría de las universidades más famosas de la actualidad:
Después de la adhesión de Bielorrusia occidental a la BSSR en 1939, comenzó el proceso de creación de universidades en el territorio de las regiones occidentales (antes de eso, no había una sola universidad en Bielorrusia occidental): inicialmente se abrieron allí institutos de profesores. En el año académico 1940/41, había 25 universidades en la BSSR, 21.538 estudiantes y 927 profesores de todos los grados [18] .
Después de la Gran Guerra Patria y la restauración del funcionamiento normal de las universidades previamente existentes, hubo una tendencia a aumentar el número de universidades técnicas y aumentar la admisión a ellas, lo que fue causado por las necesidades de la economía BSSR en personal calificado para la industria. [18] . A finales de los años 40 y principios de los 50, también se crearon universidades humanitarias especializadas y los institutos de profesores (principalmente en las regiones occidentales de la BSSR se transformaron en institutos pedagógicos). En parte debido a esto, y también al desarrollo de la educación por correspondencia, en 1958 la BSSR superó a los países de Europa Occidental en el número de estudiantes por cada 10.000 habitantes. En el año académico 1958/59, había 55,7 mil estudiantes y más de 3 mil profesores en 25 universidades de la BSSR [19] .
A fines de la década de 1950 y principios de la de 1960, hubo una tendencia en la educación en la BSSR a aumentar la atención a la ciencia fundamental. La admisión a la escuela de posgrado está aumentando significativamente, a los científicos se les asignan las tareas científicas más prometedoras y se eliminan las menos prometedoras. Como resultado, la Universidad Estatal de Bielorrusia pronto se incluye entre las 25 mejores instituciones de la URSS para el desarrollo de la ciencia. La admisión de estudiantes a las especialidades más prometedoras también está aumentando (por ejemplo, en 1958-1965 el número de estudiantes en la Facultad de Química de BSU aumentó de 300 a 1000, lo que se debió, en particular, al desarrollo significativo de la industria química de la BSSR durante el plan de siete años ) [18] . Para proporcionar personal calificado a la industria radioelectrónica en desarrollo, se inauguró en 1964 el Instituto Estatal de Ingeniería de Radio de Minsk (hoy Universidad Estatal de Informática y Radioelectrónica de Bielorrusia ). En 1969, el Instituto Pedagógico Estatal de Gomel se transformó en la Universidad Estatal de Gomel y, por lo tanto, se convirtió en la segunda universidad de la BSSR. En 1978, el Instituto Pedagógico Estatal de Grodno se transformó en la Universidad Estatal de Grodno .
El 29 de enero de 1991, con el fin de aumentar la eficiencia de la formación, el reciclaje y la formación avanzada del personal de los órganos de la administración estatal , gerentes y especialistas de la economía nacional para trabajar en una economía de mercado , el Consejo de Ministros de la BSSR decidió [20 ] para formar sobre la base del abolido Instituto Intersectorial de Estudios Avanzados y Reciclaje de Personal Gerencial bajo el Instituto Estatal de Economía Nacional de Bielorrusia que lleva el nombre de V. V. Kuibyshev Academia de Administración Pública bajo el Consejo de Ministros de la BSSR (hoy - Academia de Administración Pública bajo el Presidente de la República de Bielorrusia ), que en 1995 recibió el estatus de Presidente.
En los años 90, muchas instituciones recibieron el estatus de universidades. Además, han aparecido universidades no estatales. En 1992, se fundó la Universidad Europea de Humanidades en Minsk . En 2004, se vio obligado a dejar de trabajar en la república y opera en Lituania desde 2005 .
El motivo de la reforma fue la crítica del presidente de la República de Bielorrusia, Alexander Lukashenko, a los 12 años de educación secundaria en una reunión que tuvo lugar el 17 de abril de 2008. [1] La crítica del Presidente se basó en la percepción negativa del público sobre las reformas, así como en la opinión predominante de los maestros en ejercicio de la escuela. [2]
El resultado de la reunión fue la suspensión de la reforma y la vuelta a los 11 años de escolaridad. El 17 de julio de 2008 se emitió el Decreto Presidencial No. 15 “Sobre Ciertas Materias de la Educación Secundaria General”, que dispuso la culminación de la reforma educativa y la transición a la educación de 11 años. [3]
Desde el 1 de septiembre de 2008, el sistema de educación secundaria ha vuelto a los 11 años de educación. [21] Además, se cerraron las clases de educación especializada, así como las clases de profundización de las materias, en las escuelas de educación general. En gran medida, después de la reforma, el CPC (instalaciones de formación y producción) comenzó a decaer. [4] No todos los cambios adoptados como resultado fueron recibidos con una valoración positiva. Entonces, en todas las escuelas de educación general, se introdujo un currículo modelo único, que comenzó a ser elaborado por el Ministerio de Educación de la República de Bielorrusia , antes las propias instituciones educativas podían participar en la compilación de los currículos estándar. [5] Así, se reestructuraron todos los planes de estudio de modo que las materias escolares comenzaron a estudiarse en el nivel "básico", y el nivel "avanzado" de estudio de las materias académicas consistió en la creación de actividades extracurriculares.
En el sistema de educación secundaria de Bielorrusia desde los grados 1 al 11 en 2010, un plan de estudios de actividades extracurriculares “Fundamentos de la cultura ortodoxa. santuarios ortodoxos de los eslavos orientales” [22] El 2 de diciembre de 2010, en la sesión de la Cámara de Representantes de la Asamblea Nacional, se adoptó un proyecto de Código de Educación de la República de Bielorrusia [23] [24] En 2010, se estableció el Instituto del Servicio de Guardia de Fronteras de la República de Bielorrusia [25] . Se presentaron casi 6.000 solicitudes menos para la educación financiada por el estado en las universidades que en 2009 (entre ellas, el 60% de los estudiantes universitarios bielorrusos son estudiantes a tiempo parcial) [26] . El 71,5% (aproximadamente 10 mil Minskers-entrantes) se convirtieron en estudiantes universitarios, el 82% de los que entraron eligieron universidades estatales [27] .
Se realizarán cambios y adiciones a los documentos normativos que regulan la admisión a las instituciones educativas especializadas superiores y secundarias de Bielorrusia. Está previsto firmar un decreto especial del Presidente de la República de Bielorrusia [28] . En 2011, la admisión será realizada por 55 instituciones de educación superior (45 estatales, 10 privadas) [29] . El 6 de junio de 2011, el Ministerio de Educación cerró el "Instituto de la Mujer Envil" [30] . A septiembre de 2011: instituciones de educación secundaria general - 3,4 mil (920 mil escolares, en los primeros grados - alrededor de 87 mil personas), escuelas vocacionales - 217 (estudiaron - 106 mil personas), colegios (nivel de educación secundaria especializada) - 213 (según el plan - 56 mil personas), universidades (nivel de educación superior) - 45 universidades estatales (subordinadas a 12 ministerios y departamentos) y 10 universidades privadas (según el plan - 89,7 mil personas) [31] .
A partir del curso 2013/14 está previsto trasladar a estudiantes de más de 230 especialidades de universidades a un programa formativo de cuatro años [32] .
El 14 de mayo de 2015 en Ereván, en la Conferencia de Ministros de Educación de los países del EEES y el Foro de Política de Bolonia, Bielorrusia anunció su adhesión al Proceso de Bolonia y su entrada en el Espacio Europeo de Educación Superior [33] .
Se ha adoptado una hoja de ruta de tres años para reformar el sistema de educación superior. La República de Bielorrusia debería acercarse gradualmente al EEES: pasar de la educación de dos etapas a la de tres etapas (licenciatura - maestría - estudios de doctorado), introducir un sistema de créditos transferibles (créditos) para medir la carga de estudio y comenzar a emitir un Suplemento Europeo al Título gratuito. Todas estas innovaciones deberían facilitar la transferencia de los estudiantes a otras universidades y garantizar el reconocimiento de los resultados del aprendizaje en las universidades bielorrusas en el extranjero [34] .
El 28 de junio de 2019, la Cámara de Representantes de la Asamblea Nacional de la República de Bielorrusia adoptó una ley que otorga solo un aplazamiento del servicio militar para educación. A partir de la entrada en vigor de la ley, los graduados universitarios reconocidos como aptos para el servicio militar no podrán culminar sus estudios de magistratura y posgrado; los graduados universitarios tendrán que servir antes de ingresar a la universidad. El servicio en la reserva se permitirá en casos excepcionales a solicitud de las oficinas militares de registro y alistamiento [35] .
El 29 de julio de 2021, mientras acordaba el nombramiento de nuevos directores de instituciones de educación superior, Alexander Lukashenko fijó la tarea de una nueva reforma del sistema educativo. [6]
Se plantearon preguntas sobre el sistema de exámenes de ingreso a las universidades (el sistema de pruebas centralizadas), la organización del proceso educativo, el empleo de graduados de instituciones de educación superior, así como las cuestiones de la celebración de contratos con quienes ingresan de forma remunerada y gratuita. educación.
El 29 de octubre de 2021, el presidente de la República de Bielorrusia, Alexander Lukashenko , durante una visita a la fábrica de papel Dobrush, confirmó los cambios en el sistema de exámenes finales y exámenes de ingreso para los estudiantes de 11° grado. Por lo tanto, se afirmó que la unificación de los exámenes finales y los exámenes de ingreso está prevista por la introducción de un nuevo examen unificado: el Examen Centralizado ( CE ). [7] El borrador de esta innovación se consagró posteriormente en la nueva edición del Código de Educación de la República de Bielorrusia.
InnovacionesDesde el 1 de septiembre de 2021, ha aparecido en las escuelas un curso electivo sobre educación espiritual y moral y patriotismo. El curso voluntario se basa en valores cristianos y está diseñado para estudiantes en los grados 5-6. Además, se ha introducido en las escuelas el cargo de “Jefe de educación militar-patriótica”.
El 27 de enero de 2022, el Presidente de la República de Bielorrusia, Alexander Lukashenko , firmó el Decreto No. 23 "Sobre las reglas para la admisión de personas para recibir educación superior y secundaria especializada" [8] , donde la implementación del decreto se prescribe en una manera escalonada.
En la primera etapa, a partir de 2022, está previsto otorgar beneficios para el ingreso a las instituciones de educación superior a los graduados de las clases deportivo-pedagógico y militar-patriota, hijos de personal militar, hijos de empleados de los órganos de asuntos internos fallecidos (fallecidos) o quedaron discapacitados en el cumplimiento del deber, personas que hayan aprobado el Examen Estatal Unificado en Rusia (al solicitar una forma de educación paga).
En la segunda etapa, a partir de 2023, está previsto aumentar la cantidad de plazas presupuestarias para quienes planean ingresar a instituciones de educación superior según el principio de capacitación específica. Por ejemplo, está previsto que se amplíe el número de plazas para las especialidades agrícolas según el principio de formación específica hasta el 70 % de los objetivos de admisión, para las especialidades relacionadas con la medicina hasta el 60 % de los objetivos de admisión y para otras especialidades hasta el 40% de los objetivos de admisión.
Además, se amplía el círculo de personas que pueden aprovechar los beneficios al ingresar a las universidades. Ahora podrán hacer uso de este beneficio los ganadores de Olimpiadas universitarias, participantes individuales de la etapa final de la Olimpiada Republicana, personas que hayan sido capacitadas en el Tecnoparque Nacional Infantil.
Los cambios también se aplican a los exámenes de ingreso. En particular, se están introduciendo pruebas de ingreso adicionales para los solicitantes de especialidades que requieren habilidades gerenciales y prácticas, la necesidad de experiencia laboral para recibir educación a tiempo parcial y nocturna.
Cambios del Instituto Republicano para el Control del Conocimiento en el sistema de Pruebas CentralizadasDurante el año académico 2021/2022, el RIKZ anunció una serie de cambios que tendrán los graduados en las próximas pruebas centralizadas .
Los cambios afectaron el aumento en la cantidad de tiempo para aprobar pruebas centralizadas en matemáticas y física de 180 minutos a 210 minutos. [9]
Además, se anunciaron cambios en las pruebas de matemáticas y física, se agregaron temas que antes no se habían llevado a cabo en la escuela secundaria durante más de 5-10 años. Este cambio provocó críticas de educadores y tutores, pues quedaban menos de 6 meses para anunciar los cambios ante el DT. [diez]
El Instituto Republicano para el Control del Conocimiento compartió en su sitio web materiales para prepararse para las pruebas centralizadas . Los materiales son un banco abierto de tareas de prueba, donde se presentan materiales sobre el idioma ruso, bielorruso y matemáticas con tareas que se encuentran en el CT. En forma de tareas, se presentan varias tareas de prueba para años anteriores. [once]
La nueva versión del Código de Educación de la República de BielorrusiaEl 31 de enero de 2022 se aprobó una nueva versión del Código de Educación de la República de Bielorrusia. [12]
Se hicieron reformas al Código de Educación. Algunas de las novedades:
Asimismo, el Ministerio de Educación ha desarrollado una serie de complementos a las actividades educativas, que aparecerán a partir del 1 de septiembre de 2022:
El número de instituciones de educación preescolar en Bielorrusia ha disminuido de 3879 en el año académico 2016/17 a 3799 en el año académico 2020/21. En los asentamientos rurales, el número de instituciones educativas preescolares está disminuyendo (de 1803 a 1685 durante el mismo período), en las ciudades y asentamientos de tipo urbano está creciendo ligeramente (de 2076 a 2114). En las áreas rurales, los complejos educativos y pedagógicos guardería-jardín-escuela también son muy populares (849, o casi la mitad de todas las instituciones de educación preescolar en las áreas rurales) [36] .
En el año académico 2020/2021, funcionaban en la República de Bielorrusia 3009 instituciones de educación secundaria general, incluidas 2344 escuelas secundarias, 205 gimnasios e internados, 25 liceos (incluidos los especializados) y 187 instituciones de educación especial [13] . Casi todas las escuelas son públicas; en el año académico 2012/2013 había 8 escuelas secundarias privadas y 2 escuelas primarias en la república con 638 alumnos, el último gimnasio privado fue cerrado en el año académico 2011/2012.
| Número de estudiantes en instituciones de educación secundaria general, mil [37] [38] [39] [40] [41] : | |
|---|---|
| Número de clases en instituciones diurnas de educación secundaria general en el año académico 2018/2019: |
|---|
La proporción de niños que estudian en bielorruso en los años académicos 2005/06 - 2020/21 disminuyó del 23,3% al 10,2% (de 280,2 a 107,6 mil), en ruso , aumentó del 76, 7% al 89,7% (cambio de 922,9 mil a 949,2 mil). El 90,6% de los alumnos que estudiaron en bielorruso fueron educados en escuelas rurales; El 91,8% de los estudiantes que estudian en ruso vivían en ciudades. Además, en el año académico 2012/13, 670 niños recibieron instrucción en polaco y 57 en lituano ; para el año académico 2020/21, el número de niños que estudian en idiomas distintos de los idiomas estatales ha aumentado a 1,2 mil estudiantes.
| Proporción de estudiantes que estudian en ruso y bielorruso , % [42] [39] [43] : |
|---|
En el año académico 2012/2013, 724,7 mil estudiantes en los grados 3-11 estudiaron idiomas extranjeros. De estos, estudiaron como primera lengua extranjera: inglés - 569,5 mil (78,1%), alemán - 124,7 mil (17,1%), francés - 25,4 mil (3,5%), español - 4,9 mil (0,7%) [44] .
En el año académico 2020/2021, 817,6 mil estudiantes estudiaron idiomas extranjeros, incluidos 707,4 mil (86,5%) estudiaron inglés, 86,8 mil (10,6%) - alemán, 17,7 mil (2,2%) - francés, 4,5 mil (0,6%) - Español, 1,2 mil (0,1%) - Chino [43] .
maestrosEn el año académico 2020/2021, 111,4 mil docentes enseñaron en escuelas de todo tipo en la República de Bielorrusia [13] . Había 68.148 docentes en las escuelas secundarias (excluidos los líderes y los docentes a tiempo parcial), de los cuales el 94,9% tenía educación superior y el 4,7% tenía educación secundaria especializada. Según la especialidad principal, se distribuyen de la siguiente manera [45] :
En 190 instituciones de educación especial en el año académico 2017/2018, estudiaron 7788 estudiantes, incluidos 2549 niños en 25 escuelas especiales de educación general (internados):
Además de estas escuelas, existen en la república 139 centros correccionales y de educación para el desarrollo y rehabilitación, en los que estudian 2289 niños, y 26 escuelas auxiliares (internados), en las que estudian 2950 niños [46] .
En el año académico 2020/2021, operaron 176 instituciones de educación vocacional en la República de Bielorrusia, en las que estudiaron 60,8 mil personas y trabajaron 7 mil gerentes y maestros. Fueron aceptados 25,8 mil alumnos, se graduaron 25,6 mil especialistas [47] . En promedio, el 65-68% de los estudiantes en las instituciones de educación vocacional son niños, el 32-35% son niñas [48] .
En el año académico 2020/2021, 24,2 mil especialistas calificados se graduaron de instituciones de educación vocacional en las siguientes áreas de educación:
Además, hasta el curso 2014/2015 se formaron especialistas en los perfiles “Protección Social” y “Cultura Física. Turismo y hostelería” [49] [50] .
| Número de estudiantes en instituciones VET, miles: |
Número de estudiantes por regiones, mil (2020/21): |
|---|---|
En el año académico 2020/2021, 110,4 mil estudiantes estudiaron en 223 instituciones de educación secundaria especializada (92 mil en educación a tiempo completo, 100 personas en la noche, 18,3 mil en correspondencia). Se aceptaron 37,1 mil egresados de instituciones de enseñanza secundaria, se graduaron 33,4 mil especialistas. El proceso educativo fue proporcionado por 9,6 mil profesores de tiempo completo [51] . Algo más de la mitad (50,2-55%) de los estudiantes de las instituciones SSO son mujeres [52] . El 0,1 % de los estudiantes recibe educación secundaria especializada en bielorruso, el 17,2 % en bielorruso y ruso, el 82,7 % en ruso [52] .
| Número de estudiantes en instituciones SSO, mil [53] [54] [55] : |
Número de estudiantes por regiones, mil (2020/21): |
|---|---|
Los perfiles de especialidades más solicitados son ingeniería y tecnología (en el curso 2020/21 se graduaron 10,1 mil especialistas, el 30,2%), “Comunicaciones. Derecha. Economía. Gestión” (7,1 mil, o el 21,3%), asistencia sanitaria (4,2 mil, o el 12,6%). Se graduaron 4 mil especialistas en el campo de la agricultura y la silvicultura (12%) y 2,3 mil en el campo de la arquitectura y la construcción (6,9%). Los menos especialistas se formaron en las especialidades "Humanidades" (menos de 100 personas graduadas en el año académico 2020/21), "Servicios de seguridad" (alrededor de 100 personas), "Educación física". Turismo y Hotelería" (alrededor de 600 egresados), "Arte y Diseño" (1400 egresados), "Pedagogía" (2300 egresados) [15] .
En el curso 2012/2013, las mujeres representaban el 95,8% de los estudiantes de las instituciones SSO en humanidades, 91,7% en salud, 90,5% en el perfil pedagógico, 81,4% en el perfil económico y legal, 78,2% en la nutrición pública , 75,2% en arte y diseño, 61,8% en educación física y turismo, 27,2% en agricultura y silvicultura, 25,6% en ingeniería y tecnología, 23% en arquitectura y construcción, 5,4% en servicios de seguridad [56] .
En el año académico 2018/2019, 865 extranjeros recibieron educación secundaria especializada en colegios bielorrusos, incluidos 370 ciudadanos de Rusia, 139 ciudadanos de Ucrania, 123 ciudadanos de Turkmenistán, 49 ciudadanos de Kazajstán [57] .
Desde 2019, a los graduados universitarios que ingresan a las universidades no se les concede el aplazamiento del servicio militar [35] .
| Número de estudiantes, mil [58] [59] [60] ..: | Número de estudiantes por región, mil (2020/21): |
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| Matrícula de estudiantes, mil [61] [59] [60] .: |
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| Graduación de especialistas, mil [62] [59] [60] .: |
En el año académico 2020/21, 254,4 mil estudiantes estudian en 50 universidades de la República de Bielorrusia (160,9 mil estudiantes a tiempo completo, 0,9 mil estudiantes nocturnos, 92,6 mil estudiantes a tiempo parcial) [60] . 20.871 personas del personal principal (a tiempo completo) trabajaban en el sistema de educación superior, de las cuales 1338 tenían un doctorado, 8368 un candidato de ciencias. 1175 personas tenían el título académico de profesor, 7220 - profesor asociado [63] . Al mismo tiempo, en el año académico 2012/13, 428,4 mil estudiantes estudiaron en 54 universidades de la República de Bielorrusia [64] . El número de miembros de la facultad fue de 24612, incluidos 1346 doctores en ciencias, 9043 candidatos de ciencias, 1260 profesores y 7509 profesores asociados [65] .
En Bielorrusia, hay dos universidades líderes en el sistema educativo nacional: la Universidad Estatal de Bielorrusia [66] , fundada el 30 de octubre de 1921, y la Academia de Administración Pública del Presidente de la República de Bielorrusia [67] , fundada el 30 de enero de 1921. 29, 1991. El estatus de universidad líder en la república está consagrado en la ley y tiene dos variedades: la universidad líder en el sistema educativo nacional y la universidad líder en la industria [68] . Varias universidades tienen el estatus de universidad líder en la industria (en particular, la Universidad Técnica Nacional de Bielorrusia, la Universidad Estatal de Informática y Radioelectrónica de Bielorrusia, la Universidad Médica Estatal de Bielorrusia, la Universidad Técnica Agraria Estatal de Bielorrusia , la Universidad Tecnológica Estatal de Bielorrusia, la Universidad Estatal de Bielorrusia de Cultura y Artes y otros).
En 1992, se fundó la Universidad Europea de Humanidades en Minsk . En 2004, se vio obligado a dejar de trabajar en la república y opera en Lituania desde 2005 .
En Bielorrusia, los estudiantes universitarios pueden recibir títulos académicos de especialista ( licenciatura ) y maestría .
Los graduados universitarios pueden continuar sus estudios y recibir educación de posgrado inscribiéndose en una escuela de posgrado y luego en estudios de doctorado . Además, es posible tomar cursos de reciclaje y recibir una segunda educación superior.
En promedio, el 57-60% de los estudiantes universitarios en Bielorrusia son mujeres. En el curso 2012/13, la mayoría de mujeres estudió en especialidades relacionadas con la protección social (94,1%), restauración pública y servicio doméstico (88,9%), ecología (78,4%), humanidades (77,7%), pedagogía (77,1%). %), sanidad (73,7%), comunicaciones, derecho, economía y gestión (72,6%). Menos de todas las mujeres están capacitadas en especialidades técnicas (26,9%) y especialidades relacionadas con la seguridad (14,7%) [69] .
En el año académico 2012/13, el 0,1 % de los estudiantes (0,2 mil personas) se educaron en bielorruso, el 38,1 % en bielorruso y ruso y el 61,8 % en ruso [60] .
Durante el período 2010-2020, la proporción de estudiantes que estudian a expensas de los fondos presupuestarios aumentó del 33,8 % al 54,5 %, de forma remunerada, disminuyó del 66,2 % al 45,5 % [70] [71] :
EspecialidadesEn el curso 2012/13, la mayoría de los alumnos cursaron las especialidades del perfil “Comunicaciones. Derecha. Economía. Gestión” — 167,3 mil personas. 83,2 mil alumnos estudiaron en las especialidades del perfil técnico y tecnológico, 42,4 mil alumnos en pedagogía, 28,1 mil en agricultura, 21,7 mil en medicina, 16,6 mil en humanidades, 13 en ciencias naturales, 8 mil, deporte y turismo - 9 mil , historia del arte y diseño - 7,1 mil [72] .
Para el año académico 2020/21, la proporción de estudiantes matriculados en economía, derecho y administración se redujo al 29,2 % (en el año académico 2010/11: 40,8 %). La distribución del número de alumnos por perfiles de especialidad empezó a verse así (miles de alumnos) [73] :
Aplazamientos del servicio militarHasta 2019, la educación superior permitía recibir automáticamente un aplazamiento del servicio militar en las Fuerzas Armadas de la República de Bielorrusia . El 28 de junio de 2019, se redujo a uno el número de aplazamientos para la educación: después de completar la primera etapa de la educación superior o recibir educación secundaria especializada, los aplazamientos del servicio militar para recibir educación de nivel superior (en la magistratura y posgrado estudios - después de la licenciatura; en la universidad - después de la universidad) ya no se ofrecen [35] .
Educación de ciudadanos extranjeros| Proporción de estudiantes extranjeros en universidades bielorrusas, % [74] [75] [76] [77] .: |
En el año académico 2020/21, 12 002 estudiantes eran ciudadanos de otros estados, incluidos 6514 ciudadanos de Turkmenistán, 1658 de Rusia, 1146 de China, 265 de Azerbaiyán, 244 de Sri Lanka, 242 de Nigeria, 208 de Irán, 168 de Ucrania, 154 - Líbano, 124 - Siria, 118 - Kazajistán, 115 - Turquía, 110 - Lituania [64] . Para el año académico 2020/21, el número de estudiantes extranjeros aumentó a 20 936 personas, incluidos 8 738 ciudadanos de Turkmenistán, 3 634 de China, 1 517 de Rusia, 1 045 de Uzbekistán, 1 016 de Sri Lanka, 734 de India, 659 de Líbano, 416 de Irán, 323 - Tayikistán, 284 - Azerbaiyán, 259 - Nigeria [77] .
La educación para ciudadanos de otros estados, por regla general, se paga. El costo del cual depende de la especialidad elegida, la forma de estudio y la institución educativa.
Para recibir una invitación para estudiar, debe comunicarse con la universidad. Para ello, todos los documentos necesarios son enviados a la institución educativa [78] .
La mayoría de los estudiantes extranjeros deben realizar un curso de idiomas de un año en Bielorrusia en la facultad de formación preuniversitaria de una institución educativa antes de comenzar sus estudios.
Residencias de estudiantesLas instituciones de educación superior tienen sus propios dormitorios y ayudan a los estudiantes a encontrar alojamiento alquilado en la ciudad de estudio. En el año académico 2020/2021, el 57,2% de los estudiantes de tiempo completo y de pregrado necesitaban dormitorios. El 90,1% de ellos (82,2 mil personas) recibieron albergues de sus universidades [79]
El problema de la falta de plazas en albergues en Minsk sigue siendo relevante, a pesar de la reducción general del número de estudiantes y la construcción de la Student Village .
MagistraturaEl número de estudiantes universitarios se duplicó en 2010-2021:
| Número de estudiantes universitarios: | Maestros emitidos [77] : |
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La distribución de los estudiantes de grado según perfil de especialidades en el curso 2017/18 es la siguiente [80] :
En 2011-2020, el número de estudiantes de posgrado (adjuntura) disminuyó de 5779 a 5093 personas [81] . De las 828 personas que se graduaron de la escuela de posgrado en 2016, 59 personas se graduaron con una defensa de tesis [82] .
Número de estudiantes de posgrado en 2020 [83] :
Otorgamiento de títulos académicosEl número de títulos de doctorado otorgados en la década de 2010 fluctúa en el nivel de 450-520 personas por año, Doctor en Ciencias: 40-50 personas [84] [85] .:
| doctorados: | doctorados: |
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En 2018, 449 ciudadanos extranjeros, o el 8,4% del total de estudiantes de posgrado, realizaron estudios de posgrado en universidades y organizaciones. Más de la mitad de ellos eran estudiantes graduados de China (232 personas), muchos estudiantes graduados eran de los países de la CEI (73 en total), Líbano (60), Irak (20), Irán (14), Vietnam (11) [86 ] .
2010: al preparar el borrador, la comisión parlamentaria recibió alrededor de 1,5 mil comentarios orales y escritos. El proyecto se formó por primera vez [87] .
Fue adoptado en segunda lectura en la sesión de la Cámara de Representantes de la Asamblea Nacional. 13 de enero de 2011 firmado por el jefe de estado A. Lukashenko [88] .
Una serie de disposiciones del proyecto:
Los programas educativos se dominan de las siguientes formas (dependiendo de las necesidades y capacidades del individuo):
La educación a distancia se ha desarrollado intensamente en los últimos años. Se permite una combinación de varias formas de educación [89] .
2011 - 52 internados para huérfanos (30% menos que en 2005), alrededor del 70% de los huérfanos se crían en familias (la política social del estado se centra en esta forma de adopción) [90] .
En 2008, 1.627 graduados de secundaria recibieron medallas de oro y 282 medallas de plata. En 2009, cerca de 2000 graduados de la escuela secundaria se convirtieron en medallistas de oro y plata, y el número de medallistas de plata ha crecido significativamente. La obtención de una medalla (desde 1994 son fabricados por la UE "Equipos de intercambio de calor y pulvimetalurgia" ) da al aspirante la oportunidad, en igualdad de condiciones, de tener ventaja a la hora de acceder a las universidades. En un lado de la medalla está el escudo de armas de Bielorrusia, en el otro lado está la inscripción "Para la emisión de los Vedas" y la impresión de un libro abierto enmarcado por rayos de sol y mazorcas de maíz. Los solicitantes de oro deben tener un certificado de educación básica general con honores y comportamiento ejemplar, y en los graduados de secundaria tener calificaciones anuales y de examen de "nueve" y "diez". Se otorga una medalla de plata a los niños y niñas que reclamaron el oro, pero no alcanzaron un poco el escalón más alto del podio educativo. [91]
Se utiliza como indicador principal el número de estudiantes y estudiantes de posgrado de ingeniería y ciencias naturales por cada mil habitantes (en una evaluación comparativa de varios países de su potencial de innovación y cálculo del índice de competitividad). En la República de Bielorrusia, se gradúan 7 ingenieros por cada 1.000 habitantes [92] .
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