| Lenguaje de señas ucraniano | |
|---|---|
| Países | Ucrania |
| Organización reguladora | Laboratorio de lenguaje de señas de la Academia Nacional de Ciencias Pedagógicas de Ucrania |
| Número total de hablantes | 54 mil personas (2008) [1] |
| Clasificación | |
| Categoría | Las lenguas de signos |
| Familia de lengua de signos francesa | |
| Códigos de idioma | |
| ISO 639-1 | — |
| ISO 639-2 | — |
| ISO 639-3 | Reino Unido |
| etnólogo | Reino Unido |
| IETF | Reino Unido |
| glotólogo | ukra1235 |
El lenguaje de señas ucraniano (UZHA; ucraniano. El lenguaje de señas ucraniano ( UZhM) ) es un lenguaje de señas de la comunidad sorda de Ucrania [1] . Pertenece a la familia de las lenguas de signos francesas .
En Ucrania, la enseñanza del lenguaje de señas a los sordos comenzó a principios del siglo XIX [2] , cuando se abrieron varias sucursales de la Escuela para Sordos de Viena :
En 1864, el Imperio Ruso aprobó el “Reglamento de las Escuelas Públicas Primarias” y la “Carta de Gimnasios y Progimnasios”, que simplificó la organización de las nuevas escuelas. Durante este período, se abrieron escuelas y colegios para sordomudos en muchas ciudades, en particular, en Kiev [5] .
En 1898, se creó en San Petersburgo la tutela de sordos y mudos de la emperatriz María Feodorovna , que tomó el control de las antiguas y abrió nuevas escuelas, colegios, refugios; se organizaron cursos para la formación de maestros de sordomudos; se publicó la revista didáctico-metódica "Boletín de tutela...".
El oeste de Ucrania se convirtió en parte de la URSS en 1939, después de lo cual el desarrollo de métodos para enseñar el lenguaje de señas ucraniano en esta región dependió de las prácticas adoptadas en los sistemas educativos de la URSS . En la década de 1930, el psicólogo y defectólogo Lev Semyonovich Vygotsky creía que el lenguaje de señas es un sistema lingüístico complejo y peculiar, "hay un habla genuina en toda la riqueza de su significado funcional". En 1938, en la conferencia de toda Rusia sobre la educación y crianza de niños sordos, se criticó el sistema del método oral puro y se aprobó un nuevo programa para la escuela para sordos. Las formas escritas y dáctilas del habla comenzaron a ser ampliamente utilizadas [5] .
Sin embargo, en la segunda mitad del siglo XX, se prohibió el uso de USL en la enseñanza de personas sordas y con problemas de audición. Esta prohibición se debe a la caracterización extremadamente negativa que Joseph Stalin dio a las personas sordas y a las lenguas de signos en su obra de 1950 " El marxismo y las cuestiones de la lingüística " [6] [7] :
“... la lingüística se ocupa de personas normales que hablan la lengua, y no de personas anormales, sordomudas que no tienen lengua”
“En este sentido [en relación a la capacidad de ser un medio completo de comunicación entre personas], la importancia del llamado lenguaje de señas, debido a su extrema pobreza y limitación, es insignificante. De hecho, no es un idioma, ni siquiera un sustituto del idioma que pueda reemplazar de alguna manera al idioma hablado, sino una herramienta auxiliar con medios extremadamente limitados” [8] .
El uso del lenguaje de señas ucraniano en la enseñanza de personas sordas y con problemas de audición en Ucrania no se reanudó hasta 2006 [9] .
A partir del 1 de enero de 2015, había 39 escuelas preescolares para niños sordos (de 6 años o menos) en Ucrania, así como 61 escuelas secundarias especializadas para niños con problemas auditivos que enseñan a estudiantes sordos de 6 a 18 años (incluyendo escuelas regulares). escuelas diurnas e internados). Sin embargo, la mayoría de las escuelas aún enfatizan la pronunciación del ucraniano hablado y no fomentan el uso de USL [10] .
Según otra información, en Ucrania hay 58 escuelas y 35 jardines de infancia para personas sordas y con problemas de audición [6] .
USL tiene un valor informativo significativo para los sordos. En primer lugar, los estudiantes sordos entienden un mensaje transmitido por lenguaje de señas cada vez mejor que oralmente. También se sabe que solo una parte de los graduados de internados domina el habla verbal: solo el 30% habla con relativa claridad, menos del 45% de las personas sordas entienden satisfactoriamente el habla oral del idioma ucraniano. El nivel de desarrollo del habla escrita en el 33% de los graduados es insatisfactorio. Existen brechas significativas en el desarrollo del rastreo del habla gestual. Por tanto, muchas personas sordas no entienden bien los mensajes que se transmiten a través del CLR; el número de respuestas correctas cuando a los estudiantes se les presentó un texto sobre el KZhR apenas superó el 50% [11] .
El lenguaje de señas ruso (si consideramos RSL y USL como idiomas separados, consulte la sección "Similitudes de USL y RSL, MSL") los escolares sordos son fluidos, lo usan de manera efectiva para comunicarse entre sí, entienden fácilmente la información que transmite RSL - 91% respuestas correctas [11] .
En 2006, se estableció el Laboratorio de lenguaje de señas en el Instituto de Pedagogía Especial de la Academia Nacional de Ciencias Pedagógicas de Ucrania [12] [13] [14] . Era el organismo rector que publica artículos científicos y libros de texto sobre USL, y también regula los métodos de enseñanza del lenguaje de señas ucraniano [15] . Aparentemente, después de 2016, se reorganizó en el Departamento de Enseñanza del Lenguaje de Señas del Instituto de Pedagogía Especial de la NAPS de Ucrania [16] . Sin embargo, no hay datos explícitos sobre el momento y la naturaleza de esta reorganización.
La Sociedad Ucraniana de Sordos (en ucraniano: Asociación Ucraniana de Sordos, UTOG ) se estableció en 1933, y desde 1959 ha sido miembro permanente de la Federación Mundial de Sordos , así como miembro de la secretaría regional para Europa del Este . y Asia Central de esta organización. UTOG se estableció como una organización para ucranianos con deficiencias auditivas, tanto sordas como hipoacúsicas, para ayudarlos en su rehabilitación profesional, laboral y social, en la protección de sus derechos e intereses legales y en su afirmación como ciudadanos plenamente integrados en la sociedad [ 17 ] .
Sin tener en cuenta a las personas con discapacidad auditiva que viven en ciertas áreas de Donbass y Crimea , a partir del 1 de enero de 2015, se registraron 43 108 ciudadanos ucranianos con discapacidad auditiva, de los cuales 38 746 personas son miembros de la UTOG (aproximadamente el 90 %) [10] . Sin embargo, cabe señalar que estos datos no tienen en cuenta el número de portadores de VLL, sino el número de personas registradas con deficiencias auditivas [1] .
Según la Federación Mundial de Sordos en 2008, el número de hablantes de UDL es de 54 mil personas [1] .
Según datos de 2016, hay 223 000 personas con discapacidad auditiva en Ucrania [1] .
El orden de las palabras en USL es bastante flexible, en algunos casos coincide con el orden de las palabras en el idioma hablado, en algunos es diferente [18] . El orden básico de las palabras en el lenguaje de señas ucraniano es SVO (ver "Estoy bromeando con un robot" y "Estoy jugando un lenguaje de señas"), pero el orden SOV también es común.
El lenguaje de señas ucraniano utiliza un alfabeto de una sola mano , basado en el alfabeto utilizado en el lenguaje de señas francés antiguo pero adaptado a las palabras de la punta de los dedos del ucraniano. Conocido como el alfabeto manual ucraniano, consta de 33 caracteres que usan 23 formas de manos. Por lo tanto, algunos de estos signos tienen formas comunes: por ejemplo, los signos "Г" y "Ґ" usan la misma forma de mano, pero en el primero el pulgar está estacionario y en el segundo se mueve hacia arriba y hacia abajo.
Cabe señalar que los dáctilos de los alfabetos de dáctilos ruso y ucraniano coinciden (naturalmente, estamos hablando de letras comunes a ambos alfabetos).
En USL, como en otros lenguajes de señas, el dactyling se usa para nombres propios, términos técnicos sin equivalente propio de USL, abreviaturas de palabras ucranianas más largas y algunas palabras coloquiales ucranianas. La huella digital también se puede usar en lugar de un gesto sinónimo para establecer un acento semántico. Un concepto erróneo común es que el alfabeto dáctilo es todo el lenguaje de señas ucraniano. De hecho, como en cualquier lenguaje de señas, el alfabeto dáctilo es una pequeña parte del lenguaje. UZYA es un idioma que tiene su propio vocabulario y gramática , a diferencia del idioma que suena ucraniano.
Calque Signed Speech (KZhR) no es una lengua de signos, ya que no tiene una gramática propia. KZhR son gestos "superpuestos" a la gramática del idioma sonoro correspondiente.
Sin embargo, en Ucrania, SL fue ampliamente utilizado y sigue utilizándose en lugar de SL real, por ejemplo, en la formación de traductores y profesores sordos , en traducción . Así, en el libro de 1990, se recomendaba que al utilizar el lenguaje de señas dáctilo, se debe preservar la estructura gramatical del habla oral, y la traducción en todos los casos debe ir acompañada de una articulación clara de cada sonido [19] .
En términos generales, el vocabulario se puede dividir en 2 grupos:
Es el vocabulario no equivalente el que presenta mayor dificultad a la hora de aprender una lengua de signos y, sobre todo, a la hora de traducirlo a una lengua hablada. Muchos de estos gestos se pueden traducir en unidades fraseológicas .
Cabe señalar que la imagen gráfica de las palabras del idioma de sonido ucraniano puede influir en el gesto de la palabra correspondiente. No es raro que una palabra esté completamente dactilizada (ver dos versiones de la palabra “no” en el video “Hola - no (primera versión)” y “Hola - no (segunda versión, dactilizada)”) o el pincel toma sobre la configuración de la primera letra de esta palabra (ver .video "Miércoles - Miércoles").
El componente más importante de la gramática del lenguaje de señas es el uso del espacio. El hablante coloca mentalmente objetos y actores en el espacio frente a él, lo que afecta la dirección y el movimiento de los gestos utilizados. Por ejemplo, con una disposición mental de un jarrón a la derecha del hablante y una mesa a la izquierda, al pronunciar la oración "Pongo el jarrón sobre la mesa", se producirá un movimiento de derecha a izquierda. Del mismo modo, el gesto "DIGO" en las oraciones "Te lo digo" y "Me lo dices" difiere en la orientación de las manos y la dirección del movimiento, del hablante al oyente o viceversa.
En el lenguaje de señas, se hace una pausa entre partes de una oración compleja , una persona se detiene y entrecierra los ojos y, en algunos casos, incluso cambia la posición del cuerpo y las expresiones faciales.
En oraciones afirmativas en lenguaje de señas, al final de la expresión, la cabeza asiente, la barbilla baja y los ojos se entrecierran. Las oraciones interrogativas se dividen en:
En las preguntas especiales, la palabra interrogativa se encuentra al final de la oración (ver el video "¿Quiénes son ustedes?" y "¿Qué están bromeando?").
Se han identificado más de 20 medios para expresar la negación, que convencionalmente se dividen en varios grupos:
Además, una característica de los lenguajes de señas es la capacidad de producir simultáneamente más de un gesto, mientras que en los lenguajes sonoros es imposible pronunciar dos palabras al mismo tiempo. Por ejemplo, en el video "No dije nada, no ordené esto", una mano señala constantemente el objeto ("ESTO"), mientras que la otra mano hace secuencialmente los gestos "PEDIR" y "NO". .
Un estudio de 2005 sobre los lenguajes de señas de Europa del Este [20] muestra que los lenguajes de señas ucraniano, ruso y moldavo son parte del mismo grupo lingüístico. Hay una similitud léxica de alrededor del 70% en una muestra de 234 palabras. Este valor está dentro del “corredor” de la diferencia intralingüística (por ejemplo, la correspondencia léxica de las listas de palabras recibidas de dos hablantes diferentes de RSL fue del 76 %). Con base en estos datos, el autor asume que USL, RSL y MSL pueden ser dialectos del mismo idioma [20] :29 . El autor recomienda más investigación sobre estos idiomas, en particular, utilizando métricas más precisas, como pruebas de comprensión, en lugar de depender de la comparación léxica. El investigador también advierte contra la mala interpretación de los resultados, señalando que una encuesta preliminar de este tipo no pretende obtener resultados finales sobre la relación o identidad de las lenguas en consideración [20] :32-33 .
Actualmente, el lenguaje de señas ucraniano está muy poco investigado.
En 2007, el Centro Canadiense Occidental para la Investigación de la Sordera de la Universidad de Alberta creó el Proyecto de lenguaje de señas ucraniano [21] , dirigido por la Dra. Deborah Russell, para apoyar el reconocimiento de USL como el idioma de instrucción para niños sordos en Ucrania. Se suponía que, a partir de sus resultados, documentarían la LSU, crearían un currículo para la formación de profesores y padres de niños sordos, formalizarían la formación de intérpretes y mejorarían la formación de profesores de niños sordos [22] .
El lenguaje de señas ucraniano ganó algo de fama mundial en 2014, después del lanzamiento de la película ucraniana The Tribe , en la que los actores se comunicaban en lenguaje de señas ucraniano sin diálogo sonoro [23] [24] [25] [26] .
| Idiomas de Ucrania | |
|---|---|
| Idioma oficial | |
| Idiomas minoritarios | |
| Las lenguas de signos | |