Pruebas psicológicas
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La prueba psicológica es un término en psicología que denota el procedimiento para establecer y medir las diferencias psicológicas individuales [1] . En psicología doméstica, también se utiliza el término "examen psicodiagnóstico".
Las pruebas psicológicas se utilizan en diversas áreas: orientación vocacional, selección vocacional, asesoramiento psicológico , planificación del trabajo penitenciario, actividades de investigación, etc.
Las reglas para organizar y realizar pruebas psicológicas se describen dentro del marco del campo relevante de la psicología: diagnóstico psicológico . Las pruebas psicológicas en las organizaciones están reguladas en el estándar ruso de pruebas de personal [2] .
Prueba psicológica
Una prueba psicológica es una técnica estandarizada destinada a medir las características y cualidades individuales de un encuestado ( características psicofisiológicas y personales , habilidades, conocimientos y destrezas , estados).
Una técnica de evaluación puede llamarse prueba si tiene simultáneamente las siguientes características [2] :
- un conjunto estandarizado de preguntas o tareas de diferente tipo;
- una o más escalas de medición , que permiten cuantificar los resultados;
- la conexión de cada respuesta a cada tarea con una o más escalas de medición (la presencia de "claves para la prueba")
- un procedimiento estandarizado para realizar, que incluye una instrucción inequívoca (estándar) para el sujeto de la prueba, reglas para usar información auxiliar, reglas para completar o detener la prueba, etc.;
- la posibilidad de procesamiento automático (sin intervención humana) de los resultados, es decir, un procedimiento formalizado para calcular puntos en escalas utilizando coeficientes de peso (claves);
- normas de prueba: límites fijos para la transferencia de puntajes de prueba a categorías de evaluación;
- un modelo formalizado para interpretar los resultados y/o recomendaciones para tomar ciertas decisiones relacionadas con ciertos intervalos de valores en la escala (escalas) y combinaciones de valores de escala (si hay dos o más escalas);
- centrarse en una evaluación cuantitativa individual de cualquier característica de una persona (y no de un grupo, equipo, etc.).
La calidad de la prueba está garantizada por un procedimiento de múltiples etapas para verificar y estandarizar sus escalas.
Ejemplo: pruebas psicológicas
El concepto de "pruebas psicológicas"
Con el advenimiento de los primeros tests, el término más utilizado, que hace referencia a la medición de características psicológicas individuales, se ha convertido en el término "test psicológico" . Inicialmente, el término "prueba psicológica" se usó ampliamente para incluir cualquier dimensión en la ciencia psicológica. A medida que las pruebas han evolucionado, el alcance de las pruebas psicológicas se ha reducido a medir la personalidad y las características cognitivas. El término "psicodiagnóstico" fue expresado por primera vez en 1921 por G. Rorschach , llamando al proceso de examen con la ayuda de la "prueba de mancha de tinta" que creó, más tarde llamada prueba de Rorschach . Además, el término "psicodiagnóstico" se utilizó como sinónimo del término "prueba psicológica" , reemplazando gradualmente su uso. El surgimiento del concepto de "psicodiagnóstico" está asociado con la formación de un enfoque proyectivo que revela una imagen holística de la personalidad y la crisis de las pruebas psicométricas que "descomponen" la personalidad del sujeto en funciones separadas. Durante este período comienzan a utilizarse teorías bastante extensas del enfoque proyectivo, desarrolladas por autores psicoanalíticos. Durante mucho tiempo, el concepto de "psicodiagnóstico" se ha identificado con pruebas proyectivas y se ha utilizado en los trabajos de psicólogos alemanes y suizos.
En la literatura científica de los Estados Unidos, el concepto de "pruebas psicológicas" continúa desarrollándose hasta la década de 1970, y se refiere a todo lo relacionado con el desarrollo y uso de cualquier prueba psicológica. Durante este período, se publican una gran cantidad de estudios sobre la historia de las pruebas psicológicas, y el término "psicodiagnóstico" se está dejando de usar gradualmente.
Las circunstancias anteriores indican un curioso fenómeno asociado con el desarrollo del campo de investigación sobre la medición de las diferencias psicológicas individuales y la falta de un nombre propio para este campo, ya que el término "test psicológico" es más adecuado para designar el proceso de aplicación. pruebas, pero no el campo de la ciencia.
En la década de los 70 del siglo XX, en el campo de las diferencias individuales en los países de Europa Occidental y EE. UU., en lugar del término "pruebas psicológicas", se utiliza cada vez más
el concepto de evaluación psicológica ( English Psychological Assessment ).
En el territorio de Rusia, gracias a los esfuerzos de B. G. Ananiev, quien dirigió la Escuela de Psicología de Leningrado en la década de 1960, la línea de investigación descrita se denominó "diagnóstico psicológico" .
En el primer libro de texto soviético sobre psicodiagnóstico (editado por A. A. Bodalev y V. V. Stolin en 1987), la rama descrita del conocimiento psicológico es “la ciencia y la práctica de hacer un diagnóstico psicológico”.
Características de las pruebas psicológicas
- Estandarización : la metodología de prueba se somete a estandarización, como resultado de lo cual los datos obtenidos deben cumplir con la ley de distribución normal o la norma de naturaleza sociocultural. De acuerdo con las normas, se forman rangos de valores que nos informan sobre la fuerza de la expresión del rasgo en estudio .
- La confiabilidad es la propiedad de una prueba para dar resultados cercanos cuando se mide repetidamente. Una técnica fiable da resultados similares independientemente de la temporada o el sexo del experimentador, la influencia de tales factores de fondo debe ser minimizada por la propia técnica, que determina su fiabilidad.
- La validez es la conformidad de los resultados de la prueba con la característica que se pretende medir. Distinguir entre validez interna y externa . En el caso de los externos, esta correspondencia se puede probar por correlación positiva , con los logros objetivos , los resultados en la prueba de inteligencia , se pueden comparar con el rendimiento académico. En el caso de lo interno, todo es más complicado, aquí estamos hablando de una conexión teórica, de cuánto el modelo construido realmente modela el aspecto declarado. Pero todo puede ser más simple si ya existen métodos "probados" similares, entonces es posible arreglárselas con una correlación con un método ya conocido. Si tienes la suerte de ser un innovador, la validez interna se encuentra a través de un largo trabajo experimental e intelectual y de alguna manera permanece en la conciencia del “ creador ”.
Pruebas profesionales
Las pruebas en el trabajo con el personal se utilizan como uno de los métodos para seleccionar y desarrollar empleados. Hay dos categorías de pruebas:
- Pruebas diseñadas para evaluar la eficacia del desempeño laboral, conocimientos y habilidades profesionales;
- Pruebas diseñadas para evaluar rasgos de carácter y propiedades (habilidades especiales) que contribuyen al desempeño efectivo del trabajo.
El Código del Trabajo no prevé (pero no prohíbe) las pruebas psicológicas ni al solicitar un puesto de trabajo ni a los empleados con los que ya se ha celebrado un contrato de trabajo. En el trabajo de los organismos encargados de hacer cumplir la ley, la investigación psicofisiológica es una medida pública de búsqueda operativa . A principios de la década de los 90 se aplicaba la prueba a los candidatos a determinados cargos en el gobierno del estado , posteriormente se canceló y en la actualidad no se utiliza dicha prueba. Las " pruebas " ilegales pueden tener consecuencias adversas para la empresa y para su líder. Con este fin, los convenios colectivos, los reglamentos internos de trabajo, los reglamentos de empleo, etc., indican la posibilidad de que los empleados se sometan a diversos tipos de pruebas e investigaciones (así como certificaciones). Al solicitar un trabajo, todos se familiarizan con estos documentos.
En particular, para el empleo en las fuerzas del orden , es obligatorio aprobar la prueba SMIL ( MMPI ) y la prueba de Luscher .
Tipos de pruebas
- Una prueba psicológica es una prueba estandarizada, cuyos resultados se utilizan para juzgar las propiedades psicofisiológicas y personales (rasgos, habilidades , estados) del sujeto . Las pruebas que juzgan los conocimientos, habilidades y destrezas del sujeto, ocupan una posición intermedia entre las psicológicas, educativas y prof. pruebas
- Prueba verbal ( Prueba verbal ) - una prueba basada en el uso del lenguaje, cuando la persona de prueba, al realizar la tarea, no debe realizar acciones, sino describirlas con palabras .
- Una prueba estandarizada es una prueba psicológica con una lista bien definida e inalterable de preguntas , instrucciones , métodos para procesar los resultados y puntuación.
- Las pruebas de personalidad son pruebas de evaluación psicológica destinadas a estudiar el carácter , las habilidades , las emociones , las necesidades y otras propiedades de la personalidad humana . Las pruebas de personalidad se dividen en:
- pruebas proyectivas ;
- cuestionarios personales;
- pruebas de actividad (pruebas situacionales) .
- Prueba de rendimiento ( Prueba de rendimiento ) - una prueba estandarizada, también utilizada para la selección profesional:
- construido sobre material educativo;
- diseñado para evaluar el nivel de dominio de los conocimientos y habilidades educativas.
- El test de imitación es una prueba psicológica en la que se pide a una persona que realice una tarea, aunque no se recrea la situación en la que se va a realizar la tarea. La prueba de simulación se utiliza en el proceso de selección de los solicitantes de empleo.
- La prueba de aptitud es una prueba psicológica destinada a identificar los intereses y preferencias individuales. Estas pruebas ayudan a determinar el trabajo más preferible para una persona en particular.
- Prueba de inteligencia : pruebas de pruebas psicológicas destinadas a estudiar el grado de desarrollo de la inteligencia en una persona. Tareas de prueba de inteligencia :
Nombres de las pruebas
Pruebas de habilidad:
Métodos proyectivos:
Cuestionarios:
- OPQ ,
- dimensiones ,
- unidades ,
- MQ ,
- FIRO-B ,
- MMPI ,
- NEO PI-R ,
- SF-36 ,
- Análisis de escritura a mano ( grafología ),
- Diagnóstico de las relaciones interpersonales de Leary ,
- complejo de diagnóstico 7 ( SAN , SMOL , MMIL, SMIL, abreviatura SMIL, Cattell, Spielberger),
- Indicador de tipo Myers y Briggs ( MBTI),
- psicodiagnóstico interactivo ,
- paquete de programas kelly ,
- metodología para el estudio de las relaciones intrafamiliares ,
- Cuestionario para la estructura del temperamento de Rusalov ,
- cuestionario Shmishek ,
- polígrafo ( detector de mentiras ),
- psicogeometría ,
- técnicas de repertorio ,
- Test de ansiedad de Spielberger ,
- Prueba de Cattell (16 PF-cuestionario) ,
- prueba de cuervo ,
- escala de autoestima (Spielberger-Khanin),
- escala de depresión ,
- El nivel de control subjetivo .
Psicodiagnóstico informático
La mayoría de los métodos modernos de psicodiagnóstico están informatizados . [3]
Las pruebas están diseñadas para mostrar el estado de una persona mediante el examen de múltiples factores que afectan a una persona del mundo exterior .
Ejemplos de pruebas de psicodiagnóstico implementadas por algunos programas informáticos modernos .
- Evaluación de las capacidades cognitivas:
- Evaluación integral de los rasgos de personalidad:
- Evaluación de los rasgos de personalidad y estados mentales:
- El método para diagnosticar la orientación de la personalidad de B. Bass.
- Metodología para el diagnóstico de autoevaluación de estados mentales (según G. Eysenck );
- Metodología para el diagnóstico de autoevaluación de estados mentales (según G. Eysenck) EPQ;
- Metodología para diagnosticar el nivel de control subjetivo de J. Rotter ;
- Inventario de Ansiedad Personal de Spielberger ;
- Inventario de Ansiedad Situacional de Spielberger;
- Escala de depresión de Beck.
- Puntuación de motivación:
- Cuestionario de valores motivacionales Drives ;
- Forma femenina. Cuestionario de motivación de logro de Mehrabian;
- Forma masculina. Cuestionario de motivación de logro de Mehrabian;
- Cuestionario de Motivación de Afiliación de Mehrabian;
- Metodología de T. Ehlers para diagnosticar la personalidad para la motivación para el éxito;
- Métodos de motivación laboral I. Kokurina.
- Orientación laboral y asesoramiento profesional:
- Cuestionario de diagnóstico diferencial E.Klimov.
- prueba de Holanda;
- Metodología "Mapa de Intereses" Golomshtok.
- Evaluación socio-psicológica de una persona en un equipo :
- Metodología para el diagnóstico de las relaciones interpersonales T. Leary ;
- Metodología para el diagnóstico de las relaciones interpersonales T. Leary (yo ideal);
- Método de estudio del clima sociopsicológico del equipo B. D. Parygina ;
- Sociotest Modular Antsupov-Kovalev; [cuatro]
- Metodología para el estudio del clima sociopsicológico del colectivo de trabajo Mikhalyuka O. S./Shalyto A. Yu.;
- Metodología para determinar el estilo de liderazgo Zhuravlev-Rubakhin;
- Roles en el equipo . Cuestionario Belbin .
Entre las ventajas del KP están: la versatilidad del equipo, la capacidad de generar tareas, configurar condiciones experimentales, automatización y estandarización de pruebas, el uso de animación, la capacidad de fijar parámetros adicionales, procesamiento de datos en línea y opciones avanzadas. por presentar resultados. Y las principales desventajas son la dependencia de los resultados de las pruebas en el equipo y la necesidad de conocimientos informáticos. La investigación moderna en el campo de la inteligencia artificial y la experiencia adquirida por los investigadores en el campo de la neuroinformática abre nuevas posibilidades en el campo del psicodiagnóstico. En particular, M. G. Dorrer y sus coautores demostraron que utilizando el aparato de las redes neuronales es posible satisfacer las necesidades de los psicólogos e investigadores en ejercicio en la creación de métodos de psicodiagnóstico basados en su experiencia, pasando por alto la etapa de formalización y construyendo un modelo de diagnóstico. [5] [6]
Notas
- ↑ Burlachuk L. F. Psicodiagnóstico: un libro de texto para universidades. - San Petersburgo: Peter, 2006. - 351 p. ISBN 5-94723-045-3
- ↑ 1 2 Baturin N. A., Vuchetich E. V., Kostromina S. N., Kukarkin B. A., Kupriyanov E. A., Lurie E. V., Mitina O. V., Naumenko A. S. , Orel E. A., Poletaeva Yu. S., Popov A. Yu., Potapkin A. A., Simonenko S. D., Sinitsyna Yu . D., Shmelev A. G. Estándar ruso de pruebas de personal (versión provisional creada por para una amplia discusión en 2015) // Psicología organizacional. - 2015. - junio ( vol. 5 , número 2 ). — págs. 67–138 . Archivado desde el original el 4 de noviembre de 2016. (Ruso)
- ↑ Duke V.A. , Psicodiagnóstico informático Copia de archivo fechada el 28 de marzo de 2009 en Wayback Machine , - St. Petersburg: Brotherhood, 1994. - 363 p.
- ↑ Ver: Antsupov A. Ya., Kovalev V. V. Evaluación social y psicológica del personal. 2ª ed. M.: UNIDAD-DANA, 2008. 391 con ISBN 978-5-238-01445-6
- ↑ Gorban AN, Rossiyev DA, Dorrer MG , MultiNeuron: simulador de redes neuronales para aplicaciones médicas, fisiológicas y psicológicas Archivado el 17 de febrero de 2016 en Wayback Machine , Wcnn'95, Washington, DC: Congreso mundial sobre redes neuronales 1995 Red neuronal internacional Reunión Anual de la Sociedad: Hotel Renaissance, Washington, DC, EE. UU., 17 al 21 de julio de 1995.
- ↑ M. G. Dorrer , Psychological Intuition of Artificial Neural Networks Archivado el 25 de marzo de 2009 en Wayback Machine , disertación,... 1998.
Véase también